1.以飽滿的精神狀態(tài)和激情的語言營造美的教學(xué)氛圍。

語言的各種功能在語文教學(xué)課堂上發(fā)揮著極大的作用，它的情感功能暗示功能可以直接營造課堂教學(xué)的氛圍。教師慷慨激昂、熱情洋溢的講述會激起學(xué)生的情緒，讓學(xué)生心潮澎湃，從而形成熱烈生動的教學(xué)氛圍。教師講述時娓娓而談，柔聲細語，悠揚舒緩，學(xué)生聽課則心潮平靜，情感情緒平穩(wěn)，教學(xué)的氛圍則明快平靜。所以教師用充滿感情的語言講授充滿情感的課文，勢必會營造出美的教學(xué)氛圍。

2.以民主寬松的教學(xué)態(tài)度營造美的教學(xué)氛圍。

課堂上師生的交流，既包括言語交流也包括情感交流。作為教學(xué)情景的言語交流，是師生雙方的敞開和接納，是雙方的傾聽吸引和包容。通過對話雙方共同研究探討，加深對知識的理解。情感交流主要指教師在課堂上運用多種感情去感染學(xué)生。如當一篇課文的基調(diào)清新明朗時，教師應(yīng)以愉悅歡樂的心情去講授來影響學(xué)生。教師的情感借助教材，通過形象的意境語言傳達給學(xué)生，從而使學(xué)生能夠更深刻地理解課文?！白杂杀磉_”指作為主體的學(xué)生與教師的地位平等，在沒有壓抑感、緊張感的心理活動狀態(tài)下，思維活躍，暢所欲言。

營造美的語文課堂教學(xué)氛圍

3.創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計語文教學(xué)，營造美的教學(xué)氛圍。

創(chuàng)設(shè)情境是從情感角度考慮設(shè)計教學(xué)的一個重要方法，創(chuàng)設(shè)出一個和課文內(nèi)容相一致的情景，也就創(chuàng)造出一個美的教學(xué)氛圍。

4.通過其它形式輔助語文教學(xué)，營造美的教學(xué)氛圍。

語文教學(xué)是一門很深的藝術(shù)。在課堂教學(xué)過程中，把其它藝術(shù)形式引入教學(xué)，會大大增加語文教學(xué)的藝術(shù)魅力。把音樂引入語文教學(xué)課堂，讓學(xué)生在婉轉(zhuǎn)悠揚的音樂中欣賞課文的美妙，營造出一個詩與音樂結(jié)合一體的美妙氛圍；把繪畫引入語文教學(xué)，可以營造出一個詩畫一體的氛圍，另外使用電化手段，把影、音、像同時運用于教學(xué)，也可以幫助營造語文教學(xué)美的氛圍。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。