前情提要：第一天語文老師留了一套名校聯(lián)盟語文卷，說要模擬月考，作文不用寫。第二天老師講完卷之后說晚課現(xiàn)場寫作文，恰好下午連著兩節(jié)自習課，于是“聰明的”UP主花了兩節(jié)自習課把名校聯(lián)盟的語文作文寫了，沒成想精神狀態(tài)不好，于是就有了這篇水文……BUUUT這種文章得不了幾分（惱）

然鵝，晚課現(xiàn)場發(fā)了新的作文題，于是UP主白忙活了一頓，黑暗吶……

“勸學”新說

古之學者必有師，今之成者必由學。

或曰：“居則疏食飲水，不欲天下之廣廈，不求域中之正大，多學無益?！?/span>

今有茂木修百尺而有余，二三子合而抱不得；今有江河奔千里之流遠，兩涘渚崖不辨牛馬。吾聞之，求木之長者固其根，欲流之遠者浚其源。

然則茂木修百尺而有余，其根深固不可測也；江河奔千里之流遠，其源汩汩不可塞也。木下童子，驚其修茂而不知其根深而羨之；江舟漁父，歌其流遠而不知其源浚而贊之。今足于學者，亦不知其學于內(nèi)多而顯于外少也。退之言：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”豈此之謂乎！

或曰：“今學者成于太學，而無工者眾，是故學無異于不學也?！?/span>

其言謬矣!吾聞之，北冥冰山，現(xiàn)之一隅而隱之九方；勾欄戲子，戲之時短而練之年久。其真“成”于太學乎？其學而優(yōu)乎？學而不精，則無異于不成。學而未成，何工而從？學則必成，不成則無異于不學，不學則罔。“非學無以廣才，非志無以成學”。是故吳下阿蒙，士別三日可刮目相待；曲木鈍金，受繩就礪可直立為用。學以解惑，解惑以學精，學精以成才，才成以開萬代。

或曰：“ 紈绔子弟多財路，不學而王未可知，生而異乎庶子，不學亦優(yōu)乎庶子”

悲夫！昔秦王掃六合得錙銖萬千，二世而亡。至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？故君子曰：“縱覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！奔w绔子不學，則無以勤儉，何以守財？趙太后少子無功，山陵崩則何以自托于趙？王侯將相之族，若無開家創(chuàng)業(yè)之本領，徒存江山半壁之廣財，則江山難守，家業(yè)易空。紈绔子生而優(yōu)于庶子，則應勤學于庶子，方守家產(chǎn)萬貫，成一世杰才。

蓋無欲者須學，未成者須學，紈绔子須學。則無欲求者學，學而未成者學，社會爭而好學，紈绔子弟者學，社會爭而好學，民族才振興于學。言學而無用者，其邪心亦可知矣，以不良思想混淆視聽，而竊學于晝夜。

學，才有路，可以興，可以觀，可以群，可以怨。

冀吾儕勤學，社會爭學，中華振興于學。