高一物理最讓人“可惜、可愛、又可恨”是班級里中等偏上的一類孩子。

這些孩子聰明勁夠、一點就透甚至說有的時候靈光一現(xiàn)還能做出高難度的物理題。但是為什么講他們可惜、可愛、又可恨呢？

“可惜”是講這些孩子本身學(xué)習(xí)能力是夠的，但是因為太自我，導(dǎo)致方法有誤。成績總在中游徘徊，不得突破。

“可愛”是講說這些孩子理解能力跟的上，只要能夠找對方法基本都能學(xué)的通。

“可恨”是講這些孩子在學(xué)習(xí)上太自以為是，不愿意腳踏實地的學(xué)，太過于天馬行空。

一、實例分析

圖示這個孩子就是典型的我說的讓老師“可惜、可愛、又可恨”的那一批孩子。剛進(jìn)入高一的時候覺得物理很簡單，上課隨便聽聽，課后作業(yè)做完成績就差不了。

但是高一上學(xué)期整個學(xué)習(xí)在班級里一直都是中游甚至有的時候還是偏下的水平，但是孩子自己卻覺得自己上課很容易就聽懂了老師講課，問題是出在做題上面。

后來家長也幫助孩子買了很多題，讓孩子練習(xí)，但是成績還是始終上不去，我了解了之后給家長和孩子分析了目前的學(xué)情。

1、眼高手低。簡單易懂的題看不上也不愿意動筆，總想著攻克難題

2、理解能力高。但不愿意記老師的標(biāo)準(zhǔn)解題方法，做題總是跳步。

3、試卷分析之后發(fā)現(xiàn)總會因為所謂的“粗心”丟了不該丟的分

4、筆記內(nèi)容凌亂、錯題本也沒有、很多物理公式和概念都是一知半解

之后就是針對情況解決問題，讓孩子嚴(yán)格要求自己。腳踏實地，不急不躁老老實實的按照老師解題的標(biāo)準(zhǔn)步驟走。

到了高二也就養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，有問題就直接找老師答疑并且會主動記錯題筆記。成績提升也就是自然而然的事情了。

二、成績中等的孩子應(yīng)該如何突破

1、知識點上

這塊內(nèi)容要做到無懈可擊，也就是“精準(zhǔn)”。那些模棱兩可的公式要重新記憶，做到能夠獨立推導(dǎo)并默寫出該公式的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)和語言敘述。

解題方法上也要精準(zhǔn)，比如正交分解法就是“受--查--正--平--求”五個步驟，這里受力分析要動筆畫，坐標(biāo)系也要動筆畫出來，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來。

2、能力上

記筆記要用心，按照老師的板書來。不要自創(chuàng)筆記內(nèi)容，老師講了什么就記什么。課堂上內(nèi)容那么多，一天那么多節(jié)課。腦子記不住的內(nèi)容肯定要依賴筆記。

3、做題

平時做題要像考試一樣嚴(yán)格對待，避免掉因為粗心導(dǎo)致的計算、單位等失誤。

4、心態(tài)上

物理學(xué)習(xí)是一個遞進(jìn)的模式，講不來速成的。摒棄浮躁的心態(tài)、腳踏實地、找對方法、努力學(xué)習(xí)就對了