在雅思考試A類(lèi)小作文的圖表題總是是廣大考生所最頭疼的。

很大一部分考生會(huì)碰到以下?tīng)顩r，比如表格看懂了，但是因?yàn)閿?shù)據(jù)繁多而且凌亂，一時(shí)半會(huì)兒找不出很明顯的特征，不知從何下手；

或是找到了很多特征，但是不知道用什么樣的順序、結(jié)構(gòu)和銜接方式把這些特征條理清晰地傳達(dá)出來(lái)；

又或是大體清楚該寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，但是在具體寫(xiě)的時(shí)候，老是丟三落四的，把一些信息給遺漏掉了等等。

總言之，非常遺憾腦闊疼就是！

SO，今天哥帶大家來(lái)一起理理解決這一團(tuán)麻線(xiàn)吧~

雅思小作文分為兩類(lèi)：圖表題、地圖以及流程圖。

其中圖表題包含柱狀圖、表格、線(xiàn)形圖、餅圖。

根據(jù)歷年的考題來(lái)看，圖表題考察的比例是比較大的。

此外，小作文題目后面都會(huì)有提示：

Summarize theinformation by selecting and reporting the main features, and make comparisonswhere relevant。

可見(jiàn)，對(duì)于小作文，重點(diǎn)是寫(xiě)主要特征并比較，禁忌羅列數(shù)據(jù)，因此快速、準(zhǔn)確審題；然后確定目標(biāo)特征則成了能否在20分鐘內(nèi)寫(xiě)完、且不會(huì)漏掉重要特征的關(guān)鍵。

那么從哪幾個(gè)方面審題呢？審題后如何確定特征呢？

首先，從線(xiàn)形圖、柱狀圖開(kāi)始分析吧~

由于線(xiàn)形圖和柱狀圖都包含三個(gè)要素：橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)和小注，且經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，考題中大部分線(xiàn)形圖、柱狀圖的橫坐標(biāo)往往是時(shí)間，縱坐標(biāo)往往是數(shù)字。

對(duì)于其他線(xiàn)形圖和柱狀圖，即使這兩個(gè)要素沒(méi)有出現(xiàn)在其橫、縱坐標(biāo)中，也會(huì)在小注中標(biāo)出來(lái)，而這時(shí)原本小注中的items或activities則會(huì)出現(xiàn)在橫、縱坐標(biāo)上。

所以線(xiàn)形圖和柱狀圖本質(zhì)上都包含時(shí)間、數(shù)字和items／activities，只不過(guò)這三個(gè)要素不一定對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)、小注中的哪一個(gè)。

其中“時(shí)間”往往是指一段時(shí)間，如果一個(gè)圖表僅僅標(biāo)注出了一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，那么這道題目往往會(huì)包含兩個(gè)甚至更多的同類(lèi)圖表，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)時(shí)間段對(duì)應(yīng)的數(shù)字的變化，也就是趨勢(shì)。

換言之，這兩種圖表有著共同的三個(gè)要素——時(shí)間段、數(shù)字和items／activities,所以線(xiàn)形圖的三個(gè)審題角度極值、趨勢(shì)、交點(diǎn)同樣適用于柱狀圖。那么餅圖和表格是否也可以從這三個(gè)角度來(lái)分析題目呢？

仔細(xì)分析一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有餅圖都包含items／activities和數(shù)據(jù)這兩個(gè)要素，而往往沒(méi)有時(shí)間變化這個(gè)要素，如果要具備一段時(shí)間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化這一要素，則至少要有兩個(gè)餅圖。

換句話(huà)說(shuō)，出兩個(gè)餅圖的效率才頂?shù)蒙铣鲆粋€(gè)線(xiàn)形圖或柱狀圖。然而令很多考生頭疼的是，不同于另外三種圖表的清晰明了，由于以無(wú)序數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn)，表格題的特征比較難把握。

然而，經(jīng)過(guò)分析不難發(fā)現(xiàn)，在近幾年的考試中，幾乎所有的表格題最上面一行都是時(shí)間，最左邊一列都是items/activities,所以很明顯，所有表格也都可以轉(zhuǎn)變成基礎(chǔ)圖形——線(xiàn)形圖。

也就是說(shuō)，其余三種圖表題都可轉(zhuǎn)變成線(xiàn)形圖，進(jìn)而線(xiàn)形圖的三個(gè)考慮角度——極值、趨勢(shì)和交點(diǎn)／排序——也都同樣適用于所有圖表題。

?

基于以上分析，對(duì)于雅思寫(xiě)作A類(lèi)小作文中的圖表題，建議：先將原圖表轉(zhuǎn)變成線(xiàn)形圖，然后從極值、趨勢(shì)和交點(diǎn)／排序三個(gè)角度按順序一一列出，得到的是純“數(shù)據(jù)”。

注意在這一步中，務(wù)必要將所有items/activities的極值、趨勢(shì)、交點(diǎn)／排序全部列出來(lái)，這是為了避免遺漏數(shù)據(jù)而導(dǎo)致特征缺失。

然后對(duì)列出來(lái)的所有數(shù)據(jù)通過(guò)比較（對(duì)比和類(lèi)比）得出特征。

通過(guò)這一步得出來(lái)的特征可能既包含重要特征也包含次重點(diǎn)特征，通過(guò)各種題型的多次審題練習(xí)，考生們?cè)谀玫綀D表后只需將純“數(shù)據(jù)”這一步在大腦中完成，在試題紙上直接簡(jiǎn)寫(xiě)出特征即可。

具體操作請(qǐng)參考以下例子：

The graph below shows the river water quality of four countries from1995 to 2010 and a prediction for 2015.

該圖表本身就是線(xiàn)形圖，所以去掉第一步（轉(zhuǎn)化成線(xiàn)形圖），直接進(jìn)行第二步——按順序從三個(gè)角度列出A、B、C、D所有相關(guān)的數(shù)據(jù)：

這一步完成后，通過(guò)相同的類(lèi)比，相反的對(duì)比，即可得出特征：

第三步完成后，紅色部分即為需要出現(xiàn)在文章中的特征。其中，交點(diǎn)本身就是特征，故不需要比較，但是否是重要特征則需要權(quán)衡。

例如本題中的交點(diǎn)3和交點(diǎn)4,之前把極值和趨勢(shì)的特征交代之后，這兩條線(xiàn)就已經(jīng)很清楚地出現(xiàn)在讀者面前，故不需要畫(huà)蛇添足交代兩個(gè)交點(diǎn)。

本文介紹的這三個(gè)步驟通過(guò)將另外三種圖表轉(zhuǎn)變成線(xiàn)形圖，然后將所有items/activities從三個(gè)角度——極值、趨勢(shì)、交點(diǎn)／排序把所有相關(guān)數(shù)據(jù)列出來(lái)，通過(guò)對(duì)其類(lèi)比和對(duì)比即可得出特征。

希望在經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，這種方法能夠幫助考生們?cè)谘潘紝?xiě)作圖表題中快速、準(zhǔn)確得出特征，取得理想的成績(jī)。

最后的最后，再送個(gè)周末小禮物吧~

《雅思小作文考官范文》

老規(guī)矩，領(lǐng)取方式如下：??

1、添加助教微信：yasizhuzhu? ?添加好友驗(yàn)證信息：12（必填暗號(hào)），待通過(guò)添加后將截圖該文章提到的資料發(fā)給助教即可！??

2、已經(jīng)加過(guò)助教的烤鴨不用再加，直接找原助教領(lǐng)??！?

PS：歡迎加入雅思備考交流QQ群：555869189? 進(jìn)群備注：B站? 更快處理進(jìn)群?jiǎn)褈