一、河北師范大學(xué)教育博士（Ed.D）教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)考博歷年招生情況、考試科目

二、河北師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)考博報(bào)名條件

報(bào)名條件：

1、已獲得碩士學(xué)位人員或應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（須在入學(xué)前取得碩士學(xué)位）。

5.報(bào)考時(shí)應(yīng)是已獲得碩士學(xué)位且具有5年以上（含5年）教育及相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷、取得相當(dāng)成就且具有較強(qiáng)研究能力的各級(jí)各類學(xué)校的管理人員；

三、河北師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)考博考核形式、科目

筆試：

英語、教育學(xué)原理、教育管理學(xué)

筆試外語成績(jī)不低于當(dāng)年度確定的合格分?jǐn)?shù)線，業(yè)務(wù)課成績(jī)不低于60分。

面試：

1、學(xué)術(shù)、實(shí)踐等科研與教學(xué)實(shí)踐成果考核（滿分為40分）

2、面試考核（滿分60分）

（1）考核內(nèi)容。

①考生簡(jiǎn)要自我介紹；

②考生介紹擬攻讀博士期間的研究計(jì)劃；

③復(fù)試小組成員就思想政治素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)科素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ确矫嫣釂枺忌卮稹?/p>

面試成績(jī)（滿分100分）=學(xué)術(shù)、實(shí)踐等科研教學(xué)成果的考核成績(jī)（滿分40分）+面試成績(jī)（滿分60分）。

考生總成績(jī)計(jì)算公式為：（初試業(yè)務(wù)課一成績(jī)+初試業(yè)務(wù)課二成績(jī)）/2×50%+復(fù)試成績(jī)×50%；外語成績(jī)不計(jì)入總成績(jī)。

錄取時(shí)不區(qū)分導(dǎo)師，在初試成績(jī)符合初試分?jǐn)?shù)線的前提下，根據(jù)考生總成績(jī)，按教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)排名，依次擇優(yōu)錄取。

五、史老師薦參考書

1、葉瀾：《教育概論》，人民教育出版社，2006年版；

2、王道俊、扈中平：《教育學(xué)原理》，福建教育出版社，2013年版；

3、胡德海：《教育學(xué)原理》，人民教育出版社，2013年版。

4、陳孝彬、高洪源：《教育管理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2008年版；

5、[美]韋恩·K·霍伊、塞西爾· G ·米斯克爾：《教育管理學(xué)：理論·研究·實(shí)踐（第7版）》，

6、教育科學(xué)出版社，2018年版；吳志宏：《新編教育管理學(xué)》（第二版），華東師范大學(xué)出版社，2008年版。

推薦閱讀期刊：

教育研究

北京大學(xué)教育評(píng)論

高等教育研究

教育學(xué)報(bào)

華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）

六、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)招生導(dǎo)師：

薛彥華、白玫、翟?；?、李正栓、劉毅偉、史曉燕、田寶軍、徐莉、張志杰、郭蔚、王英（兼）

各招生導(dǎo)師研究方向：

薛彥華

主要研究方向：高等教育學(xué)原理、教育社會(huì)學(xué)

白玫

主要研究方向：比較高等教育 教師教育

史曉燕

主要研究方向：教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、教育評(píng)價(jià)與人力資源開發(fā)、教育管理

張志杰

主要研究方向：認(rèn)知與人格心理學(xué)、管理心理

翟?；?/p>

主要研究方向：外國(guó)職業(yè)教育史、醫(yī)學(xué)教育史

李正栓

主要研究方向：英美文學(xué)、英漢詩(shī)歌互譯及譯評(píng)、英語教學(xué)

劉毅偉

主要研究方向：中小學(xué)生學(xué)習(xí)問題、中學(xué)生心理健康教育

田寶軍

主要研究方向：教育管理、人力資源管理、教育決策和音樂教育

郭蔚

主要研究領(lǐng)域： 小波分析與圖像處理

七、授課體系

第一階段：框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握

核心參考書的框架體系建立和考點(diǎn)整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是每一個(gè)階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評(píng)價(jià)。

第二階段：專題講解

在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)?？嫉膶ｎ}，進(jìn)行深化和凝練，以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識(shí)。

第三階段：熱點(diǎn)和出題人的論文

對(duì)出題老師的研究重點(diǎn)，最新論文成果和上課的筆記課件進(jìn)行講解。對(duì)本專業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析。

第四階段：歷年真題講解

對(duì)歷年真題進(jìn)行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。

第五階段：模擬練習(xí)及押題

就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。教會(huì)考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。