談起備考公務(wù)員報(bào)班花錢的問題，作為一個(gè)經(jīng)歷了三次公務(wù)員考試，最終以優(yōu)異成績上岸的老戰(zhàn)士，我可以說是有資格發(fā)表一下自己的看法。

在整個(gè)備考過程中，我花了三W多報(bào)班，可以說是一筆巨額開支。

下面我將分享我參加過的不同班型以及對它們的整體感受。

首次備考公務(wù)員時(shí)，我通過在網(wǎng)上搜索經(jīng)驗(yàn)帖，跟隨大佬的復(fù)習(xí)貼進(jìn)行全程學(xué)習(xí)。信心滿滿地參加考試，最終的成績只有雙科50+，整體上只是參與的程度。

第二次備考時(shí)，我選擇了一家知名機(jī)構(gòu)的線下小班課程，花費(fèi)了幾W。然而，最終成績依然很差，申論成績還不到60分。

第三次備考時(shí)，我報(bào)名了一對一輔導(dǎo)上岸班，花費(fèi)了幾q，并且閉關(guān)惡補(bǔ)了幾個(gè)月。最終，我成功地在筆試和面試中取得了優(yōu)異的成績，順利上岸。

根據(jù)我的成績提升效果來看，我認(rèn)為性價(jià)比最高的報(bào)班方式是一對一私教課。這種班型的老師教學(xué)質(zhì)量高，能力強(qiáng)，指導(dǎo)也很有針對性。接下來，我將具體介紹我參加過的班型以及上完后的整體感受。

首先，作為一個(gè)公務(wù)員備考的新手，我最初的反應(yīng)是上網(wǎng)免費(fèi)獲取各種資源。畢竟，家里的錢不容易掙，每省一分都是重要的。然而，坦率地說，我覺得這種課程只適合打基礎(chǔ)、了解題型，不適合追求高分。因?yàn)榫W(wǎng)課存在兩個(gè)致命問題：第一，互動性不強(qiáng)。網(wǎng)課是提前錄制的，你只能聽，無法與老師互動解決問題。久而久之，你會遇到越來越多聽不懂的地方，喪失了學(xué)習(xí)的積極性。

第二，缺乏針對性。每個(gè)人在一門考試中都有擅長和薄弱的領(lǐng)域，需要更多的下功夫和老師的指導(dǎo)。然而，網(wǎng)課的老師無法做到這一點(diǎn)。因此，我建議將網(wǎng)課用于公考的初期，用來夯實(shí)基礎(chǔ)和了解題型。

其次，大型機(jī)構(gòu)的小班課程是我最不滿意的。起初，我對公務(wù)員輔導(dǎo)市場了解有限，也沒有事先進(jìn)行市場調(diào)研。因此，我盲目地跟風(fēng)報(bào)名了某知名機(jī)構(gòu)的小班課程。結(jié)果，我上完第一節(jié)課就后悔了。因?yàn)槭谡n的老師只是隨便一個(gè)帶大班課程的老師，而之前銷售吹噓的王牌講師只是一個(gè)所謂的“名譽(yù)講師”，從不親自上課，簡直就是假充專家！課堂和課后的體驗(yàn)也非常糟糕。老師完全按部就班地講課，甚至直接播放錄播內(nèi)容，每節(jié)課還有十幾分鐘的時(shí)間讓我們自己刷題，他就不再講課了。銷售時(shí)說的小班課課后服務(wù)也非常到位，承諾有老師隨時(shí)監(jiān)督、批改作文和解決疑問等等，然而一旦交了錢，你會發(fā)現(xiàn)這完全是忽悠人的，只是說得好聽，交了錢后要見到老師真的是難上加難?？偠灾瑹o論是協(xié)議班還是VIP小班課，我都不建議大家報(bào)名，完全是把錢扔進(jìn)大海里。

最后，一對一輔導(dǎo)上岸班是我踩過一次坑后在第三次備考時(shí)選擇的班型。我通過身邊上岸的朋友推薦了一位自通過口碑招生的老師。這位老師的教學(xué)質(zhì)量很高，能力強(qiáng)，指導(dǎo)也非常有針對性。最關(guān)鍵的是，價(jià)格對我來說可以接受，比機(jī)構(gòu)的大班課還便宜。最大的感受是老師會幫助我制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)哪些知識點(diǎn)，刷多少題，都清清楚楚，還會定期復(fù)習(xí)，避免遺忘。讓我學(xué)習(xí)的進(jìn)度得到了保證。我以前學(xué)習(xí)就是沒什么計(jì)劃，拖拖拉拉，三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)了后面忘記前面，效率很低。

一對一輔導(dǎo)另外一個(gè)好處就是，學(xué)習(xí)上面有什么問題都可以直接問老師，行測和申論的題目也是無限答疑。我刷題用的是某家大機(jī)構(gòu)的題庫，還是有很多解析看不太懂，去問老師，老師往往會給出一些新的思路和技巧，讓我恍然大悟。

經(jīng)歷了三次與公考的“相愛相殺”，我想說的是，備考公務(wù)員是必須花錢的，但不應(yīng)該把錢浪費(fèi)在機(jī)構(gòu)上。希望大家能少踩坑、少走彎路，用最少的時(shí)間和最低的成本一戰(zhàn)成公。

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