《四畳半神話大系》:有機會就要放飛自我,湯淺政明狂歡的世界
近來岡田麿里(俗稱“岡媽”)的《想哭的我戴上貓的面具》上映,影片在岡媽的腳本下,對于喜愛之人“無限”的少女心事可謂是描寫的細膩而真實。

《春宵苦短少女前進吧》
作為動畫影視作品,讓我想起了同樣細膩卻風(fēng)格迥異的描寫少女戀情的作品——《春宵苦短少女前進吧》。
湯淺政明的經(jīng)典作品之一,可我并不打算去講述女生的少女心事,畢竟早已脫離校園的我已經(jīng)是一個大叔級別的存在,再去談?wù)撝袑W(xué)生的戀情或者少女的心思反而有點不得要領(lǐng)。
然而湯淺政明剛好有著一部大學(xué)生男主的經(jīng)典動畫作品,如今就借此機會聊一聊湯淺政明放飛自我的——《四畳半神話大系》。

《四畳半神話大系》(以下簡稱“四疊半”)的故事以看待事物消極、做事猶豫的無名男主角“我”作為切入點,帶領(lǐng)觀眾在眾多的平行空間中,一次又一次的體驗不同的大學(xué)生活,而“我”積極的參與社團,卻又一次次被現(xiàn)實打敗逃回自己的四畳半宿舍。
想必很多人都曾被自己的高中老師如此告知過:“好好努力,大學(xué)絢麗多彩的生活在等著你”。
“四疊半”既能告訴你大學(xué)并非想象中那么有趣,又能在這些坑中讓人看到美好的閃光。然后告訴各位一個最簡單的道理:
“猶豫就會敗北”

當(dāng)然如果你并不需要通過一個指南來指導(dǎo)你的生活,僅僅從動畫本身來說“四疊半”也是一部相當(dāng)值得安利的動畫作品。
而要了解“四疊半”,則一定需要了解作品背后的制作團隊,而監(jiān)督湯淺政明是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
監(jiān)督湯淺政明反浪潮的獨特風(fēng)格
就算是不了解湯淺政明監(jiān)督風(fēng)格的觀眾,在看到“四疊半”的畫面時也一定能直觀的感受到“四疊半”的與眾不同。
縱觀湯淺政明以往的作品,能十分直觀的看到帶有著強烈的“湯淺風(fēng)格”,究其原因就在于湯淺政明的美術(shù)世界本身。

在當(dāng)前主流動畫都在追求“真實”的浪潮。例如新海誠就是最佳代表。越來越細致的背景,追求真實而復(fù)雜的光影,整體風(fēng)格也越來越貼近現(xiàn)實。日本動畫制作人整體95%可以說都是這么做的。
可湯淺政明卻恰好相反,無論哪一部作品我們一看都是非常的動畫。不求“真”的畫面甚至是最為基礎(chǔ)的,作畫要求的透視與線條本身都存在部分扭曲。
成立Science SARU工作室后,湯淺政明難得一見的作為監(jiān)督拍出了“喂狗糧”的劇場版動畫電影《若能與你共乘海浪之上》。
Science SARU(サイエンスSARU)是一家由湯淺政明和崔恩映成立的日本動畫制作公司。

然而浪潮的重壓之下,成立工作室的湯淺政明為了“恰飯”,不得不收斂自身的風(fēng)格,因此這部以“大眾向”受眾的商業(yè)化作品受到了“湯淺粉”的惡劣抨擊。
“湯淺政明跌下神壇”的言論不一而足。
我想此時的宮崎英高應(yīng)該會樂呵呵的和湯淺政明握手表示“我能理解你的感受”。但湯淺監(jiān)督過往作品例如《乒乓》、《海馬》、《心靈游戲》等等仍然在向我們宣告他的才華與瘋狂。

當(dāng)我們回頭看十年前的“四疊半”,走進湯淺政明用奔放的畫面與腦洞大開的故事編織的世界中,作品由內(nèi)而外透露出來的那種偏意識流的燥熱氛圍,依舊會讓我們不自覺的大呼過癮。
其實在湯淺還沒有做到監(jiān)督位置的時候就是一個不拘一格的原畫師,湯淺政明畢業(yè)于九州產(chǎn)業(yè)大學(xué)藝術(shù)系美術(shù)科,其后在Animage上看到招聘信息就進入了亞細亞堂公司。
在以外包為主的亞細亞堂公司,湯淺政明以一名原畫師努力工作著,因無法自由作畫而倍感憋屈。作為一名“演出形原畫師”,湯淺政明自然有著自己獨特的想法。
終于在1992年劇場版《櫻桃小丸子:我喜歡的歌》的背景動畫,湯淺政明將自己的想法和其才華展現(xiàn)的淋漓盡致。
扭扭的透視、肢體動作夸張的角色,大視角的運用,無時無刻不在表現(xiàn)了他的與眾不同,在他成為監(jiān)督之后這種作風(fēng)也被延續(xù)了下來。這種獨特的風(fēng)格受到了業(yè)界的青睞,更是被宮崎駿評價為“百年一遇的天才動畫師”。

所以我們在“四疊半”里看到的大半鏡頭都是歪歪扭扭。在“四疊半”男主角“我”在貓拉面館中,能夠看到畫面中各個小物件的透視不統(tǒng)一,線條沒有按照嚴格的透視去畫,畫面就仿佛一張張拼貼畫。
為什么湯淺政明的作品那么有辨識度?
湯淺政明不會局限于真實正確的畫面,為了有趣的效果,他樂于使用更加自由奔放的畫面,去追求一種情感的真實與表現(xiàn)力上了荒誕。

“四疊半”的第一話中湯淺在網(wǎng)球社團活動的部分,故意利用與本片其他部分反差強烈的鮮亮顏色,以及“無色線”又降低張數(shù)的方式給觀眾帶來富有沖擊力的畫面。
通過后期《四疊半神話大系オフィシャルガイド》(四疊半神話大系官方指南)中湯淺政明、上田誠的相關(guān)采訪關(guān)得知,這一部分其實是湯淺在畫第一話分鏡時突然想到的,也因為湯淺的任性讓同時在制作的二、三、四話又不得不也跟著做出調(diào)整。從這點就可以看出湯淺對于不尋常畫面的執(zhí)著,也同時看出湯淺作為監(jiān)督對團隊所帶來的影響是尤為巨大的。
湯淺政明“自由奔放的畫面”風(fēng)格影響了整個制作團隊
作為“四疊半”的制作團隊,監(jiān)督強烈的個人風(fēng)格深刻影響了整個團隊。其中橫山彰利擔(dān)任演出分鏡的第四話中,橫山彰利也將師傅唱歌的場景做的非常特別:

明亮的色彩使用、空中還漂浮著三角形、圓形、方形的小圖標,“師傅”站立的河灘也突然變成《海底兩萬里》的鸚鵡螺號。
自由奔放的場景不僅突出的師傅的神棍氣質(zhì)又展現(xiàn)了京都漂亮風(fēng)景。滿溢出的想象力和與眾不同的畫面自由,充分的利用的動畫這一獨特的載體讓人們穿梭于現(xiàn)實與腦洞之間。
這種做法就是湯淺政明作品的魅力。

因此如此鮮明的風(fēng)格具有極為強勁的包容性,能夠包容進同樣個性突出的動畫人們。第六集中羽冠把鑰匙插進鎖中的“飆車戲”就是劇本上沒有提及,當(dāng)時作為新人的夏目真悟自己加上去的點子。
而這一段“飆車戲”也對一個很有趣的問題:“面對喝醉的異性,到底應(yīng)該是否就這樣順從接受”給出了答案。
除了作畫上的特立獨行,在色彩上本片也區(qū)別于主流商業(yè)動畫,“四疊半”的角色本身線條就少,在此基礎(chǔ)上湯淺還要求角色的色彩盡最大可能的從簡。
古語云:“由儉入奢易由奢入”。
作為視覺享受的動畫影像作品,要在有限的分鏡當(dāng)中帶給觀眾足夠多的信息,畫面元素則必不可少。而畫面中的色彩更是重要因素之一。

與新海誠的豐富的背景色彩想對比,湯淺政明本身創(chuàng)作的作品畫面色彩就極為"貧瘠",而“四疊半”還要在此基礎(chǔ)之上,繼續(xù)減少。
畫面元素的大幅減少,也就等同于制作團隊可以使用的道具變少,非??简瀯?chuàng)作者們的審美。然而這個做法是值得的,男主角“我”在最初對玫瑰色的大學(xué)生活充滿期待,卻一次次遭遇失敗,自然整個世界的色彩就開始變得單調(diào)。

對比第一集當(dāng)男主角逃回“四疊半”時的色彩與最后一集男主角到病房看望小津的色彩,能通過展現(xiàn)的色彩上的變化直觀的讓觀眾感受到男主角心境上的變化。
在湯淺政明的影響下,畫面上變得十分自由,可畫面本身始終還是服務(wù)于故事本身。脫離了故事架構(gòu)的畫面并不能如同“1+1=2”一樣帶來相乘效果,反而是崩毀的存在。
因此作為系列構(gòu)成的上田誠則尤為重要。
上田誠作為一名十分講究結(jié)構(gòu)的劇本家,尤其注重故事與故事的聯(lián)系。
《四畳半神話大系》作為改編動畫,在有著原作森見登美彥創(chuàng)作的故事架構(gòu)基礎(chǔ)之上,原本是并不需要過多擔(dān)心。但是只要監(jiān)督是湯淺,則必然會對故事架構(gòu)帶來沖擊。

面對突然出現(xiàn)的各種腦洞大開的點子,根據(jù)采訪得知,上田誠將“四疊半”每一集會出場的角色、道具、場景,基本上都是給固定死了。并親自參與每一次的錄音以防止監(jiān)督湯淺政明的突然加戲。
細心的觀眾大致能看出,“四疊半”的前九集的故事都是在同一個模式下運轉(zhuǎn)的。上田誠在對原作基礎(chǔ)之上進行了一定的改編,將其中的一些支線事件單獨拎了出來作為一集。
每一集的故事盡管模式相同但是卻又有所不同,在緊湊的結(jié)構(gòu)和嚴謹?shù)臈l理之下,給觀眾帶來了“找不同”的樂趣,同時也讓第十集男主角穿梭在各個“四疊半”的劇情中更具有沖擊力。

作為少有的改編動畫,上田誠把男主角的每一次的輪回結(jié)局都做了消極處理。在原作粉看來可謂是大幅度的改動下依然好評一片。
在原作之中男主每次循環(huán)的最后,男主角都會和明石走到一起,動畫里則被改為男主孤苦伶仃的逃回四疊半的宿舍。
這略顯殘忍的改動雖然對我們的男主頗有一些不公,但卻讓屏幕前的觀眾們在一遍遍哀其不幸、怒其不爭的感嘆中控制步驟點擊下一話的手。
湯淺自由的風(fēng)格影響下,制作團隊的所有staff們擁有著充分發(fā)揮的空間,如此做出來的動畫當(dāng)然會有趣!
《四畳半神話大系》最后的話
回歸作品本身,“四疊半”并非是在謳歌青春。在作品中有兩個十分有意思的地方:
小津總是以“惡魔”的形象出現(xiàn)在男主“我”的視角中
“我和你是被命運的黑線綁在一起的”是小津?qū)δ兄鳌拔摇笨倫壅f的一句話。
而這兩個點在結(jié)尾部分卻在男主“我”和小津兩者之間轉(zhuǎn)變了過來。

這個有趣的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是源自湯淺對于男主角與小津的看法:湯淺心中認為男主角是駕駛的機器人與外界戰(zhàn)斗的角色,小津代表社會,男主角從內(nèi)面走出來變成惡魔嘴臉面對小津——也就是面對社會。
在看透小津這一角色所代表含義之后,也就能理解為何最后男主“我”會對小津展現(xiàn)出濃厚的興趣了。小津?qū)Υ髮W(xué)生活的看法,不一定是玫瑰色的,但一定是有趣的。
而這也就是湯淺政明在整部動畫中想要表達的核心觀點:
“積極面對并享受生活”。

若是高中作文,結(jié)尾點題的點睛之筆,湯淺政明不可謂不是一個寫作的好手,如此《四畳半神話大系》自然理當(dāng)是滿分作文。
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文(原創(chuàng)):小曉得說/圖:來源于網(wǎng)絡(luò)