逐字稿，僅用于學(xué)習(xí)交流。

才發(fā)現(xiàn)我們接受的教育，其實(shí)就是兩個(gè)字，

“順從”

。

他們

要我們順從師長(zhǎng)，把老師的話奉為真理；要我們順從集體，不要拖集體后腿。

他們

要我們順從制度規(guī)章，不要跳脫，不要張揚(yáng)，不要不一樣。

雖然他們明知道，

那些規(guī)章制度，那些刻板，是形式化的，是不人性的，

但那樣方便于管理。

為了方便管理，

我們

接受了幾乎一樣的標(biāo)準(zhǔn)答案，一樣的選拔標(biāo)準(zhǔn)，一樣的人生軌跡。

“哎呀聽話不挺好嘛，你看自由兩個(gè)字，不就長(zhǎng)的條條框框的嘛”

不，自由，

就是條條框框，然后出來(lái)一“點(diǎn)”。

聽話，的確讓我們成為了一個(gè)個(gè)人，

但那一點(diǎn)不聽話，卻讓我們

活成了一個(gè)個(gè)我。

就像我們教育里，只挑選爬樹厲害的，

你是猴子，是魚，還是鳥，對(duì)于他們，一點(diǎn)都不重要。

但

如果以爬樹的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷一條魚，那它大概一輩子

都會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)笨蛋。

魚想做一條魚，得先從不爬樹開始。

所以說(shuō)我們從小聽到大的『聽話、懂事、乖』，并不是一個(gè)褒義詞？

大抵如此……

我是很希望把『聽話、懂事、乖』，

永遠(yuǎn)從夸獎(jiǎng)詞庫(kù)里去掉，

永遠(yuǎn)不以聽話判斷一個(gè)人。

倘若人一輩子都聽話，

一輩子都活在別人口中，

大抵

就是一個(gè)

“囚”。

所以，人這一輩子

就是要思辨，要批判，要?jiǎng)?chuàng)新，要跳躍，不要順從。

人，不要輕易地聽話，包括我的這句話。