up真的說出了我的心聲……我是企劃的一開始，21年3月時(shí)入坑的（FYAM廚），一直在進(jìn)行二創(chuàng)，想讓aopl的tag更熱鬧一點(diǎn)（）但我到今年5月就幾乎停止了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)盡管還有熱愛，但我畫不出來了。我?guī)缀跞魏挝锪隙紩?huì)去看（ss，特典碟，推上的問答，測(cè)試題結(jié)果，角色寄語，油管會(huì)限，雜志專欄切頁，谷子內(nèi)的一些內(nèi)容，作曲家的話等等）p站上同人文也有看，aopl人設(shè)單薄標(biāo)簽化的問題一直存在，在舊的兩組身上可以說展現(xiàn)得淋漓盡致，差不多一到四專都是重復(fù)的互動(dòng)（裝傻或天然然后吐槽，簡(jiǎn)單的矛盾最后以fyam認(rèn)同lilhappy，感嘆“他們和我們不同”為結(jié)局大團(tuán)圓解決）幾乎沒有情節(jié)波瀾，人物弧光形成也極為生硬，特典碟或聲卡更是災(zāi)難，故事簡(jiǎn)單到幼稚，我期待看到我喜歡的角色或者組合在私下的互動(dòng)中，或者不同的場(chǎng)合中展示出不同的側(cè)面，但實(shí)際上卻只是幾張標(biāo)簽的排列組合，人物之間只是按照官方給的“幼馴染”“親友”“兄弟”的模板進(jìn)行互動(dòng)，哪怕抽離他們的個(gè)性，他們的互動(dòng)模式也不會(huì)有改變。

我一開始對(duì)劇情抱有期待，認(rèn)為在后續(xù)劇情發(fā)展中會(huì)進(jìn)一步向內(nèi)刻畫dk們，通過情節(jié)矛盾引出過往經(jīng)歷和家庭背景，講明為什么他們會(huì)有現(xiàn)在的性格，為什么某兩人之間會(huì)有這樣的相處模式，隨著時(shí)間線推移，高二組升入高三，學(xué)業(yè)和阿卡貝拉的沖突也可以展開，另外我也期待能看到負(fù)面情緒甚至是人物沖突，來更深地發(fā)掘他們。然而事實(shí)是到五專我依舊沒有看到這些，即使是我費(fèi)心思去收集特典和切頁，看各種物料，我依然無法拼湊出一個(gè)完整且邏輯自洽的人物形象，除去作為企劃人物形象核心不斷重復(fù)的“標(biāo)簽”，剩下的都只是一些零碎的設(shè)定（如特技，愛吃的東西，一些人物交集等）就如同up在視頻中講的，我無法想象在二創(chuàng)的新環(huán)境中，平凡瑣碎日常之外的他們?cè)谠庥鍪录r(shí)下一步會(huì)做什么，而我個(gè)人又是堅(jiān)持盡力貼合原作的，在把官方硬加的人物萌點(diǎn)，人物關(guān)系中的萌點(diǎn)畫完后，除了一些梗或者畫面，我就不知道該畫什么來表達(dá)對(duì)角色的喜愛，拓展豐富角色了

去年剛說要出新組時(shí)，坑里很多人都是持反對(duì)意見的，畢竟aopl的劇情和人物塑造咋樣大家都看在眼里，不支持在原來11人的塑造都還幾乎一片空白，劇情沒有推進(jìn)的情況下引入新組，但當(dāng)時(shí)我期待著新組的加入能讓一潭死水的劇情有更多的起伏，制造出更多戲劇沖突，后來vad的人設(shè)公開也讓我覺得期待說不定不會(huì)落空……然后在短暫的沖突過后，劇情又陷入了重復(fù)乏味當(dāng)中（）五專在我聽來也相當(dāng)無聊，給我聽睡著了都

非常認(rèn)同up的觀點(diǎn)，企劃官方對(duì)青春的定義過于膚淺了，青春關(guān)乎人格的發(fā)展和穩(wěn)定，不應(yīng)該只有陽光，活力，釋放個(gè)性這些才被定義為青春，向上成長(zhǎng)中的矛盾，糾結(jié)，痛苦也同樣是青春的一部分，aopl要想打破現(xiàn)在的劇情發(fā)展和人物塑造困境，作為中心的“青春”需要重新被闡釋。

喜歡了aopl兩年，從高二到去年高考再到現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)，對(duì)我來說dk們真的是我這兩年的動(dòng)力，晚自修后聽著他們的歌自習(xí)，早自修前聽著他們的歌早早地去教室，為了更好地搞二創(chuàng)努力練習(xí)畫畫，高中畢業(yè)后也開始做一些力所能及的東西（編輯萌百，提供雜志切頁，在官方問卷調(diào)查中怒噴劇情x）但是現(xiàn)在有點(diǎn)喜歡不動(dòng)了，看到5.5專也沒有以前看到一二三四專那樣激動(dòng)，真的很佩服像up一樣自購自翻喜歡組合的抓，還會(huì)出視頻分析aopl劇情的同好，希望aopl不會(huì)辜負(fù)你的期待！