對于公文，在過去很長很長一段時間，我都是懵懂的；十年前，我開始懵懵懂懂；現(xiàn)在，才稍微有了那么一點透亮。而這一點透亮，是經(jīng)過了將近20年第一線的公文寫作實踐與鍛煉，才獲得了這么一點透亮。

現(xiàn)在回想起來，公文真的不是像有些人說的那樣“像一層窗戶紙”“捅破了也就悟透了”，其實它遠遠沒有那么簡單。今天，就跟大家聊一聊關于公文一些哲學上的認識。

我所說的哲學認識，其實一點都不空洞，反而是很實用、很活潑的，因為，在我看來，公文從始至終都是一種工具，它有自己的使命，也有自己的作用——只要實現(xiàn)了自己的目的，這就是好公文；再換句話說，這就是好材料。

第一，關于公文的理論化與通俗化

所謂公文的理論化，是指很“高大上”的理論與實踐充斥公文全篇，讓普通人如讀“天書”，根本看不懂，更不愛看。

所謂公文的通俗化，是指很“不高大上”的文稿，理論一看就懂，做法一學就會，很接地氣，很顯土氣，很有人情味。

“高大上”的文稿，一般有兩種人會寫：

第一種，具備深厚理論造詣、深刻實踐感悟的專家、學者或領導，真正深挖某一問題的本質(zhì)屬性，給大眾提供理論指導和實踐依據(jù)；

第二種，啥也不懂不會的“材料人”，只會從不同出處復制粘貼，在這個過程中還“不管三七二十一”，粘上就拉倒，湊上就完活，導致文稿中出現(xiàn)了很多“放之四海而皆準”的“正確的廢話”，甚至出現(xiàn)“驢唇不對馬嘴”的現(xiàn)象。

“不高大上”的文稿，一般也有兩種人在寫：第一種，純業(yè)務口的人，不需要華麗的辭藻，不需要高深的理論，只要把事實說清楚、把數(shù)據(jù)列明白；第二種，對公文有很深很深理解的人，至少要能懂得“公文沒有最好的，只有最適合的”這種道理，才敢于和肯于去寫這種并不“高大上”的文稿。

因此，作為一名真正的材料人，要深刻理解公文的功能作用。如果理解了公文的功能作用，也就能懂得公文的大眾化、通俗化的真正含義，這樣才能真正使公文發(fā)揮應有作用，而不是寫成高高在上的“四不像”。

第二，關于公文的“高”與“低”

在材料圈流行這樣一句話，那就是“吃透上級的、掌握下級的、了解同行的、形成自己的、變成有用的”，這是金玉良言啊，更是實踐規(guī)律，其中也蘊含著寫材料的方法論，但是有些人明白，有些人就是不明白；有些人看似明白了，但真正寫作時就是用不上；或者用上了，卻出現(xiàn)“東施效顰”的現(xiàn)象。

那么，在這句話里，“高”與“低”都涵蓋了。

到底是“高”好，還是“低”好，還是不“高”不“低”好？

到底什么是“高”，什么又是“低”？

到底怎樣才能做到“高”，怎樣才能做到“低”？

其實，筆者認為，太高不好，太低也不好，不高不低更不好；最好的是，該高的地方高，該低的地方低。再換句話說就是，既要有“陽春白雪”，也要有“下里巴人”。

因此，好文章，是濃淡相宜，是肥瘦相間，是“看春春不爭”，是“落夏夏不懼”。

第三，關于公文的“大”與“小”

大，可從宏觀、整體、系統(tǒng)來看；小，可從微觀、細節(jié)、具體來看。可以說，各有各的好處，也各有各的作用。

那么，一篇文稿到底是該“大”還是該“小”？

材料圈里有這樣一句話，那就是“大處著眼，小處著手”，這就是真諦了。同樣滴，這句話中也蘊含著寫材料的方法論，就看個人如何理解和運用了。

比如，省長、市長就非得講“大”的東西嗎？縣長、鎮(zhèn)長就非得講“小”的東西嗎？這就是辯證法。

其實，我的觀點是大小相間，無論什么身份、什么場合，要把“大”與“小”綜合運用，大有大的作用，小有小的作用，因此，無論“大”與“小”，只講最適合的、最管用的、最貼切的。

“大中蘊小”“小中見大”，又有什么不好的呢？

因此，一篇萬字長文可從小處入手，一篇千字短文可宏偉巨大，這就是“大”與“小”的統(tǒng)一。

綜上所述，“把正確的文字放在正確的位置上”，就對了！

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哈哈，胡說八道了一通，可千萬不要誤人子弟，如果感覺有誤，就當我啥也沒說哈！

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