晚上好！

今天更新蘇莞雯的新長(zhǎng)篇《龍盒子》第1章第3話~

【前情提要】

恐龍不吃不喝，大人們判斷它很快就會(huì)虛弱而亡。偷看恐龍的羅小象被大人趕走，依然想方設(shè)法接近恐龍，甚至偷偷拍照?？铸埍患づ耍诳吹搅_小象身上的羽毛項(xiàng)鏈后竟然開(kāi)始流淚。

| 蘇莞雯?|?科幻作家、獨(dú)立音樂(lè)人，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)碩士。擅長(zhǎng)在日常生活場(chǎng)景中展現(xiàn)驚奇想象。代表作《巖漿國(guó)》《九月十二島》《奔跑的紅》?！毒旁率u》獲豆瓣閱讀小雅獎(jiǎng)最佳連載。長(zhǎng)篇《三千世界》即將出版。?

龍盒子

第一章 冰藍(lán)的沸騰?

03?信號(hào)眼鏡

全文約4300字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間8分鐘。

一場(chǎng)嚴(yán)肅的談話，在恐龍被裝回生態(tài)箱之后，開(kāi)始了。

葉澤說(shuō)藍(lán)色羽毛“很可能是另一只恐龍身上的羽毛”時(shí)，羅小象懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。

“另一只恐龍是……”他問(wèn)。

在場(chǎng)的大人們起初還很沉默，片刻后他們做出了決定?！斑@件事可以告訴你?！比~澤說(shuō)，“但你必須告訴我們，你為什么會(huì)有這片羽毛？”

羅小象把自己住院的原因說(shuō)了出來(lái)，不過(guò)他沒(méi)有指望大人們會(huì)全盤相信。沒(méi)想到葉澤認(rèn)真思考了一陣子：“看來(lái)恐龍確實(shí)受到了很大驚嚇?！?/p>

“你……相信我說(shuō)的嗎？”

“你把整件事連起來(lái)了?！比~澤俯下身來(lái)，“其實(shí)根據(jù)我們現(xiàn)在得到的調(diào)查資料，那個(gè)非法組織很可能成功造出了兩只恐龍。其中一只在實(shí)驗(yàn)中死去了，而現(xiàn)在安置在生態(tài)盒里的這只，應(yīng)該是目睹了同伴的死亡，并銜著它的羽毛出逃。結(jié)果它遇到了你，陰差陽(yáng)錯(cuò)間，你替它保管了羽毛，所以它剛才看到羽毛后才會(huì)有那樣的表現(xiàn)?！?/p>

“所以我……做了好事嗎？”羅小象有些愣神。

葉澤贊許地揉了揉羅小象的頭。不過(guò)那感覺(jué)并不舒服，羅小象使勁掰開(kāi)他的手：“那你們說(shuō)的另外一只恐龍，身上為什么會(huì)有羽毛？”

“你不知道嗎？”葉澤先是有點(diǎn)驚訝，繼而露出神秘莫測(cè)的笑容。

羅小象只覺(jué)得那神情真叫人討厭，但他也猜到葉澤在這方面是專家。

“知道什么？”他不樂(lè)意地嘟囔著。

葉澤直起身子：“在進(jìn)化過(guò)程中，有一種恐龍兩臂的毛發(fā)特化為了羽毛，它們很擅長(zhǎng)在空中滑翔和飛行。這些恐龍也是今天鳥(niǎo)類的祖先，你有聽(tīng)過(guò)‘鳥(niǎo)類是恐龍后代’的說(shuō)法嗎？就是這個(gè)意思。”

“咳咳，我當(dāng)然知道了，我怎么會(huì)不知道……”羅小象心虛地垂下目光，“那，這只盒子里的又是什么恐龍？”

“還沒(méi)有查明，它有暴龍基因，不過(guò)也有一些不明的特征，例如個(gè)子為什么這么矮小?！比~澤推測(cè)道，“有可能被基因編輯過(guò)了?！?/p>

羅小象捂住胸前的羽毛，他不打算把它交出來(lái)，但想到恐龍蓄滿淚水的眼睛，又猶豫起來(lái)。

“不如這樣吧？”一名老師提出了想法，對(duì)葉澤說(shuō)，“你把這個(gè)學(xué)生借給我們，有他在這里，恐龍或許能恢復(fù)活力。只要一步步讓它不再害怕人類，就是幫上我們的大忙了?！?/p>

羅小象沒(méi)有說(shuō)話，他望向葉澤，按捺著內(nèi)心的雀躍。

“可他不是我們學(xué)校的學(xué)生吧？”沒(méi)等葉澤開(kāi)口，另一名老師提出了質(zhì)疑，“你看他沒(méi)有?；铡！?/p>

“他確實(shí)還沒(méi)入學(xué)，不過(guò)我會(huì)試著和校長(zhǎng)申請(qǐng)的——如果他自己愿意的話。”葉澤意味深長(zhǎng)地看向羅小象，似乎早就看穿他躍躍欲試又不愿承認(rèn)的心。

三人的目光一同落在了羅小象身上。

“其實(shí)我也不是那么喜歡恐龍……不過(guò)，沒(méi)辦法……”羅小象撐起拐杖走向生態(tài)盒，小心翼翼伸出手，在那冰涼的表面摸了摸。

“咻”一聲之中，生態(tài)盒打開(kāi)了一個(gè)小窗口，露出恐龍灰撲撲的肚皮。羅小象扭頭看到葉澤手中握著一只遙控器，不知怎么地，那張笑嘻嘻的臉現(xiàn)在看起來(lái)沒(méi)有那么討厭了。

“你可以親手摸一摸?！比~澤說(shuō)。

羅小象的目光在三個(gè)大人之間移動(dòng)，剛才到現(xiàn)在的心情就像過(guò)山車，這下心臟跳動(dòng)得更厲害了。手指一點(diǎn)點(diǎn)碰著了微微起伏的恐龍肚皮，掌心也貼了上去。

“我可以給你取個(gè)名字嗎？”他問(wèn)。

肚皮沒(méi)法回應(yīng)他，這是個(gè)可以任性的機(jī)會(huì)。

“比我想象中要溫暖。”羅小象的手掌輕輕移動(dòng)，“就叫你沸龍吧。”

雖然他私下給甲蟲(chóng)和青蛙取過(guò)諸如“二郎神”“金剛王”的名字，但他敢說(shuō)“沸龍”絕對(duì)是真正的神來(lái)之筆，是個(gè)名符其實(shí)的好名字。他得意地轉(zhuǎn)向葉澤，心想至少也會(huì)得到一個(gè)表?yè)P(yáng)的眼神，然而葉澤已經(jīng)討論起其它問(wèn)題了。

“他愿意的話可以先住在我宿舍，功課我也會(huì)輔導(dǎo)。不過(guò)……”葉澤悄聲說(shuō)，“他爸媽那邊怎么解釋？說(shuō)他兒子要幫忙照顧恐龍？我會(huì)被家長(zhǎng)揍的吧！”

“是啊，最近的家長(zhǎng)都不太好對(duì)付……”另一名老師也為難起來(lái)，“但是不說(shuō)實(shí)話也不行?！?/p>

“唉。”羅小象嘆了一口氣，提高聲調(diào)，“我去說(shuō)就行了，實(shí)話實(shí)說(shuō)?！?/p>

他的確這么做了，借用葉澤的手機(jī)給家里撥了一通電話。

“恐龍？哦，你說(shuō)的是恐龍玩具吧。你要是想留在那邊也算好事，可以和靈均一起上學(xué)了。等會(huì)兒我做些好吃的，連同你的衣服一起讓爸爸送到學(xué)校……”這是媽媽的回答。

看著羅小象干脆利落解決了這件事，保育室內(nèi)的三名大人都有些目瞪口呆。

“沒(méi)什么。”羅小象說(shuō)，“多虧了他們不信任我，自動(dòng)把恐龍想成是玩具了?！?/p>

羅小象在葉澤的宿舍里臨時(shí)住下。第一個(gè)晚上他幾乎沒(méi)睡，白天一吃完早餐，他就直奔保育室。

今天的目標(biāo)是幫助沸龍進(jìn)食。

“是不是他們給你的東西都太難吃了？”羅小象揣著一只餐盒靠近沸龍，“來(lái)，這是我媽做的糍粑，你試試？糍粑就是糯米團(tuán)滾花生粉，我最愛(ài)吃的。吃飽了讓我騎一下好不好？”

最后一句話他特意壓低了嗓門，生怕被人聽(tīng)見(jiàn)。

沸龍面對(duì)食物的誘惑并不買賬，偶爾它會(huì)張開(kāi)大嘴嚇退羅小象。如此反復(fù)幾次后，羅小象再也受不了它嘴巴里臭烘烘的味道和骯臟得難辨顏色的牙齒。

“老師，這里有牙刷嗎？”他四處轉(zhuǎn)悠起來(lái)。

不一會(huì)兒，他得到了一只手掌大的刷子和一只小水桶。兩手戴上了手套，還不放心，再裹上幾層紗布。萬(wàn)一被恐龍的牙齒咬到……他不敢往下想。

但他還是小心翼翼舉著刷子伸向沸龍，并且主動(dòng)張開(kāi)嘴巴示范：“啊——啊——像這樣把嘴巴打開(kāi)——”

沸龍只是用一張一縮的鼻孔頂著他。

羅小象垂下了手，他想到羽毛項(xiàng)鏈——它正躺在他的胸口，被衣服遮擋著。葉澤叮囑過(guò)他要收好項(xiàng)鏈，因?yàn)椤奥郎p少沸龍對(duì)羽毛的依賴比較好”。

不知不覺(jué)，羅小象已經(jīng)聽(tīng)起葉澤的話了?！懊髅魇怯憛捤摹！彼絿伭艘痪?，正打算掏出羽毛項(xiàng)鏈時(shí)，沸龍竟然張開(kāi)了嘴巴。

“你果然聰明！”羅小象興奮地拍拍沸龍，一下子忘記了恐懼。

?????? 他將刷子伸進(jìn)沸龍內(nèi)側(cè)的牙齒，輕輕擺動(dòng)。刷子被掏出來(lái)時(shí)已經(jīng)完全黑了。他將它在水桶里涮了涮，又給沸龍刷起來(lái)。

給恐龍刷牙一點(diǎn)也不容易，沒(méi)有任何一個(gè)人有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)。幾天前，在家里的他還是一個(gè)被媽媽嘮叨刷牙不認(rèn)真的小學(xué)生。誰(shuí)能想到，現(xiàn)在他專心致志給一只恐龍刷起牙，直到水換了一桶又一桶，直到刷毛從緊繃繃到松垮垮，直到他全身大汗淋漓。

終于，沸龍吃上了糍粑。它先是用舌頭嘗了一口，接著將糍粑卷入嘴巴，皺著眉頭咀嚼起來(lái)。

黏糊糊的糍粑，即便是吃慣了的人嚼起來(lái)也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)麻煩。但沸龍“咕咚”一聲咽下一只后，又叼起了餐盒里的另一只。

“我就知道你會(huì)喜歡我喜歡的味道！”羅小象搓搓鼻子，得意洋洋。

現(xiàn)在，他要開(kāi)始面對(duì)第二個(gè)麻煩：沸龍自己似乎并不想踏出生態(tài)盒。哪怕羅小象用糍粑和胡蘿卜引誘，甚至趁著大人不在時(shí)偷偷拖拽它，也沒(méi)能讓它走出來(lái)。

“今天怎么樣？”葉澤出現(xiàn)在保育室門口。

羅小象有些慌張，擔(dān)心剛才的拖拽被他認(rèn)為是虐待恐龍?！澳悴皇前嘀魅螁帷趺催@么閑？”他支支吾吾地問(wèn)。

葉澤笑著走近，沖他微微彎腰：“我以為你也是我的學(xué)生?！?/p>

“既然你這么想，那葉老師，我倒是有個(gè)問(wèn)題。我該怎么幫助沸龍走出來(lái)呢？為什么它總是要待在這種關(guān)著它的盒子里呢？”

“為什么這么著急讓它走出來(lái)？”

“當(dāng)然是……”

當(dāng)然不能說(shuō)出“它不走出來(lái)我怎么能騎得到它呀”之類的大實(shí)話。

“當(dāng)然是想讓它離開(kāi)盒子鍛煉身體。”

“哦——”葉澤把聲音拖得老長(zhǎng)，似乎有點(diǎn)懷疑，“離開(kāi)盒子以后，它的排泄物就得靠你收拾了。”

羅小象皺了皺眉。

“還有一點(diǎn)我要糾正你。我們沒(méi)有把動(dòng)物送到籠子里。我們給予動(dòng)物的，是不同于籠子的生態(tài)盒。生態(tài)盒可以給動(dòng)物提供適宜的溫度、濕度及氧氣濃度，幫助它們生存。至于沸龍為什么不肯走出來(lái)，大概是害怕吧?！?/p>

?????? “害怕？”

“害怕是因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界不了解。你想啊，如果你和世界上其他所有的人都不一樣，你不害怕嗎？如果別人是合理的，那是不是意味著自己就不應(yīng)該存在？如果自己是對(duì)的，那為什么別人都和自己不一樣？”

羅小象嘴巴微張著，竟然說(shuō)不出話。葉澤說(shuō)的雖然是沸龍，卻更像是他，不聽(tīng)話的他，不合群的他，不被理解的他。

“那……該怎么辦？”好不容易問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，羅小象感到有些難為情。

“找到信號(hào)?！?/p>

“信……號(hào)？”

“沸龍?jiān)?jīng)有過(guò)可以信任的兄弟，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但它留下了信號(hào)?！?/p>

羅小象低頭，右手隔著衣服摸到了胸口的羽毛項(xiàng)鏈：“這就是……信號(hào)？”

“而這個(gè)，是我為你準(zhǔn)備的‘信號(hào)’?！比~澤亮出右手，將手中的東西遞出來(lái)，“也是每個(gè)生態(tài)生都會(huì)得到的?！?/p>

“這是什么？”羅小象拿起的是一只無(wú)框眼鏡片，鏡片后頭有一根金屬絲與芯片制成的鏡腿。

“讓動(dòng)物來(lái)選擇人，是我們對(duì)學(xué)生的入學(xué)測(cè)試。但有時(shí)候選擇是一個(gè)擁抱，有時(shí)候是一種心靈相通。我們都要知道形式不那么重要。如果你能用它連上沸龍的視野，就相當(dāng)于被它選中，這樣一來(lái)我就能正式幫你申請(qǐng)入學(xué)了?！?/p>

羅小象訝異地看著這東西，把拒絕的話吞回了肚里?！澳闶钦f(shuō)，這個(gè)眼鏡可以看到動(dòng)物眼中的世界嗎？那世界難道和我們看到的不一樣？”

“這就要連上的人來(lái)回答了?！比~澤賣起了關(guān)子。

“有了這個(gè)眼鏡，什么人都能成功連接動(dòng)物的視野嗎？”

“當(dāng)然不是。”葉澤遺憾地?fù)蠐项^，“我就連不上任何一只動(dòng)物?！?/p>

“為什么？因?yàn)槟闾狭?？?/p>

“喂喂，我才27歲啊。”葉澤臉上雖是笑容，卻僵硬得很，“正是風(fēng)華正茂倍受歡迎的年紀(jì)呢?！?/p>

羅小象滿不在乎地“哦”了一聲，仍然盯著眼鏡。

“看來(lái)要教你的東西還有很多?！比~澤的聲音逐漸淪為羅小象的背景雜音，“最近我發(fā)明了一套‘尾巴操’，打算帶全班同學(xué)一起練習(xí)，我先教你吧？”

“不要。”羅小象冷冷地拒絕。

他把眼鏡片戴在右眼前方。柔軟的鏡腿倒是很快固定住了，但他眼前的視野并沒(méi)有改變。

“這要怎么用？”羅小象問(wèn)葉澤。

“透過(guò)眼鏡，和動(dòng)物對(duì)視三秒，如果配對(duì)成功就能連上了?！?/p>

沒(méi)等葉澤解釋完，羅小象就迫不及待站到了沸龍的對(duì)面。

“沸龍，看著我！”他摩拳擦掌。

恐龍的鼻孔動(dòng)了動(dòng)，身子朝腳下壓去。現(xiàn)在除了尾巴高舉之外，它身體的其它部分都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)蜷縮著，并不理睬他。

“沸龍！看著我！”他命令道。

“沸龍，看著我?！彼笃饋?lái)。

沸龍又有了動(dòng)靜，它兩只短小的前肢在地面撐了撐，然后整個(gè)站了起來(lái)。

這一刻，它和羅小象面對(duì)面了。

然而羅小象定睛一看，發(fā)出了一句哀嚎：“怎么變成白眼了！”

沸龍的眼睛，此刻就像荔枝的果肉一樣白。

近旁的女老師轉(zhuǎn)身瞧了瞧：“哦，這個(gè)是瞬膜。看起來(lái)像白眼，其實(shí)并不影響它的視線，而且還能濕潤(rùn)和保護(hù)眼球。像蜥蜴呀、鳥(niǎo)類呀都有瞬膜，這是正常現(xiàn)象。”

“不正常，絕對(duì)不正常。”羅小象有些難以接受，“它就是不想和我對(duì)視?！?/p>

“哇——真的是恐龍！”有孩童的聲音響起，伴隨著一連串此起彼伏的感嘆。

羅小象回頭一看，門外不知何時(shí)擠滿了學(xué)生，他們一言一語(yǔ)羨慕地朝這兒看過(guò)來(lái)：“太酷了，我也想摸一摸！”

“別傻了，那是我們能碰的嗎？”

羅小象還處于打擊之中，又聽(tīng)到了別人對(duì)他的議論。

“那個(gè)瘸子怎么回事？”

“是校外的吧，你看他連?；斩紱](méi)有?！?/p>

“什么啊，我以為多了不起呢，原來(lái)恐龍的配對(duì)伙伴這么隨便的。”

“說(shuō)明那恐龍也不怎么樣，搞不好快死了?！?/p>

“走開(kāi)！”羅小象咬著牙警告道。

“哈，他讓我們走開(kāi)，他以為他是誰(shuí)啊……”

葉澤走向門口，語(yǔ)氣夸張地說(shuō)：“讓我看清楚是哪些同學(xué)不用上課的？”

學(xué)生們“嗚啦啦”推搡著跑了。

上課后，整座學(xué)校里都安靜下來(lái)。羅小象坐在角落，擺動(dòng)手中的眼鏡，心神不寧。

“小象，我要出門一趟，已經(jīng)把沸龍安置好了。”最后一名離開(kāi)保育室的老師對(duì)羅小象說(shuō)。

沸龍整個(gè)身子藏在直立的生態(tài)盒里，只有頭部露在外面。

醫(yī)護(hù)用品、藥水的味道、沸龍和羅小象——現(xiàn)在保育室里只剩下了這些。

“啪嗒……”一顆石頭打向沸龍的腦袋，又落在地上。

窗外傳來(lái)嬉笑聲。

羅小象把眼鏡收進(jìn)口袋，站起身，正要抓起拐杖朝窗外走去，又有幾顆小石子被拋了進(jìn)來(lái)。

“誰(shuí)在外頭！”要不是因?yàn)槟_上有傷，羅小象覺(jué)得自己非得狠狠教訓(xùn)一頓這些搗蛋鬼。

現(xiàn)在，他只能笨拙地移動(dòng)到窗邊，氣鼓鼓地關(guān)住窗戶，回到生態(tài)盒邊上。

“你怎么樣了？”他仍然有些生沸龍的氣，但還是小心地幫它打開(kāi)生態(tài)盒，好把落在里頭的石頭撿出來(lái)。

“咔噠。咔噠?！贝箝T方位也來(lái)了人。這次偷偷溜來(lái)的學(xué)生帶來(lái)的不是冷嘲熱諷，而是相機(jī)。

“走開(kāi)！你會(huì)嚇到它的！”羅小象高聲警告。

然而那名男生并不在意，反而越走越近。

“咔噠。咔噠。”

沸龍呼吸急促起來(lái)，開(kāi)始左右交替跺著腳。

羅小象抓起拐杖，朝男生使勁丟過(guò)去。然而拐杖只是落在對(duì)方腳邊，除了聲響大一些以外，并沒(méi)有威力。

“咔噠。咔噠?！睈廊说穆曇粢粫?huì)兒在左邊響起，一會(huì)兒又到了右邊。

沸龍?zhí)鹜龋扉L(zhǎng)了脖子的同時(shí)向生態(tài)盒外頭邁出一步。

“沸龍，你別管他！”羅小象急急拉住它的尾巴。

男生嚇了一跳，“哎喲”叫著退到了門口。

“沸龍——”羅小象費(fèi)力地往后拽著愈發(fā)沖動(dòng)的沸龍，兩手使勁向前，夠著了它粗壯的大腿，死死抱住。他以為這樣便能控制住它，然而當(dāng)他回過(guò)神來(lái)時(shí)，兩手已經(jīng)空了。

沸龍尾巴高揚(yáng)，沖著大門疾馳而去。

（未完待續(xù)）

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責(zé)編 | 康盡歡

題圖?| 動(dòng)畫電影《恐龍當(dāng)家》截圖