雖然還有19集，《追光的日子》才到大結(jié)局，但是，從目前劇情發(fā)展來看，大結(jié)局已經(jīng)很清楚了。

結(jié)局不難猜測，但過程卻堪稱兇險，危機四伏，困難重重。

從青云中學的角度看，《追光的日子》實際上是一場青云中學教學理念和教學方法的轉(zhuǎn)型變革試驗。

這次變革試驗的突破口或者抓手，就是“差生班”高三14班。

為什么要選擇14班呢？

高三全級14個班，14班是墊底的，在老師和其他班級學生眼里，14班是沒有希望的，無足輕重的。

就算以高考升學率和錄取院校結(jié)構(gòu)比例為考核標準，只要其他13個班能夠繼續(xù)保持以前的水平，無論14班次年高考最終結(jié)果如何，就算一個也通不過，對青云中學的整體地位和聲譽都不會有太大影響。

于是，14班就死馬權(quán)當好馬醫(yī)，成了變革試驗田了。

01 變革試驗成功，郝楠他們會怎么樣？

如果郝楠創(chuàng)造了奇跡，帶領(lǐng)14班成功逆襲，變革成功，不但不會影響其他13個班的升學率，校長王志國，年級主任李亞玲都會晉升。

估計結(jié)果是這樣的：王志國從校長位置退休，進入青云中學校董會；李亞玲升任校長；郝楠升任新高三年級主任。

由于14班的逆襲，青云中學名氣大振，學校規(guī)模開始擴大，新高三從14個班，擴大為16-17個班。

在新的高三級中，由于原14班的巨大成功，青云開始在全校推廣郝楠的教學理念和教學方法。

而主導推廣的，是新校長李亞玲。因為從高一就開始推廣，時間足夠，可以想象，青云中學未來可以提升的空間有多么大！

因為郝楠是這次變革的實際實施者，由他帶領(lǐng)新高三在前邊拉，李亞玲帶領(lǐng)高一、高二在后面推，這合力，該有多大？

郝楠從此以后，他的教師職業(yè)生涯，正式開掛！到處都是崇拜、鮮花和掌聲！

02 如果變革試驗失敗，郝楠的命運會如何？

如果這次變革試驗失敗了，其他人，比如校長王志國、高三年級主任李亞玲的地位和利益，基本都不會受影響。

但是為了給學生家長一個交待，背鍋俠和替罪羊，就只有一個人，不是別人，就是14班班主任郝楠！

估計他會被迫又一次走人。

而且從此以后，他的教師職業(yè)生涯徹底涼菜，只能和那幫兄弟繼續(xù)混社會了。當然，任真、高遠、王放他們這幫學生的前途，也基本被鎖定了。

擔任高三14班班主任，是郝楠的教師職業(yè)生死局！

也是任真、高遠、王放他們的生死局！

大家說，兇險不兇險？

職場上布滿了各種暗礁，當然兇險！

03 白潔對郝楠的感情，是成年人權(quán)衡利弊、計較得失的世俗愛情。

推薦郝楠到青云執(zhí)教的白潔，心里應(yīng)該是對郝楠有感覺的。但是白潔為什么一直不對郝楠表達自己的愛意？

估計她是在等最終的結(jié)果，如果郝楠變革試驗獲得成功，我想白潔馬上就會投懷送抱，主動表達愛意的！

如果郝楠變革試驗失敗，白潔心里會說，那就對不起了，我曾經(jīng)的楠楠，你只是我生命中的一片云而已。

哈哈！

04 郝楠為什么會離開原來的學校？

至于郝楠為什么離開原來的學校，當時到底發(fā)生了什么？

第一二集劇情雖有一兩個畫面暗示（被一位家長模樣的人追著罵“兇手”），但事情的具體經(jīng)過目前還不清楚。

他當初也可能是被安排到類似青云14班的位置上，由于當初經(jīng)驗不足，處理“差生”問題，比如學生早戀問題等，言語方法欠妥，導致班內(nèi)出事（會不會有早戀學生自殺？很有可能），而被迫離開原來學校。

還有，郝楠的臺球廳被砸，最后停止營業(yè)，是偶然的嗎？是不是背后還有什么人要把他逼到絕境，然后再讓他到青云執(zhí)教14班，讓他背水一戰(zhàn)？

這種可能性不能排除。

不過，既然《追光的日子》把郝楠安排到男一號位置，再加上人本主義、程序教學、學科結(jié)構(gòu)這些教學思想和方法，已經(jīng)取得了初步的成功。

《追光的日子》大結(jié)局，14班肯定成功逆襲，任真、高遠、王放他們都會夢想成真。

而郝楠，也會收獲白潔的愛情，只是他不知道，白潔心里曾經(jīng)有個小算盤。