上一篇最后葉教又提到了業(yè)務(wù)創(chuàng)新流程+六脈神劍模型，經(jīng)過自己的梳理，其實大致在生活上整理了下業(yè)務(wù)引擎，原則清單，案例庫以前整理的比較零散，以后有機會再加，差不多能理解這個模型的板塊和內(nèi)容，所以，可以繼續(xù)學新的一課了

先上復盤課，提煉業(yè)務(wù)持續(xù)創(chuàng)新的年度主線

首先回顧青二的培養(yǎng)目標，是全棧型業(yè)務(wù)創(chuàng)新人才，能完成0-1/1-10/10-N業(yè)務(wù)階段的創(chuàng)新，對應(yīng)一個企業(yè)從啟動期，到爆發(fā)成長期的復制，到廝殺期，市場份額爭奪期的競爭創(chuàng)造優(yōu)勢這三個階段，大多數(shù)人在N-N型企業(yè)

最難的是0-1階段

青一的時候是先建立認知再刷晨練，因為來起明前積累太多錯誤的認知了，需要刷新和升級，青二的時候內(nèi)核質(zhì)地不錯了，所以模擬下實際職場環(huán)境來跑一下

二階課其實分三段，就是按企業(yè)啟動期、成長期、廝殺期來講課程內(nèi)容的——有點理解課表分布了，自己提煉主線，那第一階段的主線，就是六脈神劍模型了——老要前面加業(yè)務(wù)創(chuàng)新流程太廢話了，用模型兩字替代那整個頁好了

在我多次總結(jié)前面課程都講了啥之后，葉教在這課做總結(jié)了，正好對照下自己的總結(jié)有哪些問題^_^

第一課，是從N-N型的總結(jié)/規(guī)劃

亮點，公司為什么要設(shè)立這個崗位，公司期待我在這個崗位創(chuàng)造怎樣的價值，我的工作成就和價值之間的換算關(guān)系，我們做的每一件事情，到底給公司多賺了多少錢或者減少了多少成本，提高了多少效率，能復制給多少人

我做的事情是個什么樣難度的事，人人都可以做的？還是只有少數(shù)人可以做，但事情本身是成立的，還是說這事情是個開創(chuàng)式的業(yè)務(wù)，在N-N的企業(yè)中做了0-1的開創(chuàng)，或者產(chǎn)品線做了10-N的創(chuàng)新，殺出了更好的市場份額，怎么做到的，根本問題在哪里，過程中有怎樣的經(jīng)歷和思路

這節(jié)課為什么不是青一的最后一節(jié)，而是青二的第一節(jié)

思考一下，因為青一的時候最后一節(jié)課都過了年度總結(jié)的時候？因為青一我們一面學一面當時用其實是非常難的，這要求有點超綱。。。能更好的啟發(fā)我們?nèi)W習青二在創(chuàng)新型崗位上挑戰(zhàn)，在青一的時候一般都是N-N的公司，其實很難做這種創(chuàng)新的，把當下的螺絲釘做好就可以了

思考，為什么之前沒發(fā)現(xiàn)，普遍沒發(fā)現(xiàn)而不是個別沒發(fā)現(xiàn)，背后一定有與人無關(guān)的客觀規(guī)律

年度規(guī)劃全部踩坑，其實是因為普遍都是只看到當下公司N-N的階段的事情，沒有建立企業(yè)發(fā)展周期全適應(yīng)的認知，哦，沒有思考過企業(yè)發(fā)展周期這種時空維度，這就是人固有的陷入問題的局限性啊，只看到這個崗位的目標，我完成了什么，量化一下已經(jīng)很牛了

葉教的答案是，因為沒有經(jīng)歷過0-1-10，直接進入的就是N-N，哦吼~給自己點個贊，沒有見過企業(yè)發(fā)展階段的樣子，就跟葉教說企業(yè)文化一樣，其基礎(chǔ)階段是部門氛圍。。。

思考，司空見慣的事情對人類文明有什么價值

比如電腦，艾瑪，這是延展人腦邊界的大工具??！搜索，閱讀，存檔，檢索，還結(jié)構(gòu)化，直接讓大腦能力延展N倍啊，反正我的紙質(zhì)筆記都要搬到電腦上去的^_^

打破時間空間邊界——這個說法就非常底層原則了，ok，全新的生產(chǎn)力

我們都經(jīng)歷了電腦的誕生，所以能夠說出電腦給生活帶來的根本性的變化

思考，鍋給人類帶來什么價值，米給人類帶來什么價值

自己先思考下吧，在原始社會，茹毛飲血，捕獵為生，部落群居但應(yīng)該不能定居，直到有了種植，才有養(yǎng)殖，種植改變了人們的生活方式，可以定居發(fā)展，人類的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，有了文明的開始

然后鍋呢，從過往的燒烤模式，變成了煮的模式，提高了食物的安全型和營養(yǎng)的吸收率，讓人的身體素質(zhì)得到提升，壽命延長，能夠積累更多的智慧，讓文明能更快的積累

難道我的認知已經(jīng)升級的這么好了？算了不想了，繼續(xù)學習吧，以后再找轉(zhuǎn)化為財富的方法，這不剛剛體會到內(nèi)心豐盛才一個月不到么。。。慢慢來

帶來的價值是擁有時間的增加，空間的固定，人口繁衍，生存概率增加，文明更容易傳承

回答不上來價值是因為沒有親身經(jīng)歷過？認知要經(jīng)歷過才知道？也可以學習啊

一般大公司都不太愿意用空降高管，因為沒有經(jīng)歷過公司從0-1，其實很多事情不了解，容易有問題，一般是內(nèi)部選拔工作了15年+的優(yōu)秀員工

人力資源培訓里一定要講的，應(yīng)該是公司的創(chuàng)建和發(fā)展歷史吧

那問題是，怎么才能變成從0-1的創(chuàng)新型人才呢，從N-N往從0-1轉(zhuǎn)型，首先要解決什么問題呢

個人思考，可以在起明青二晨練里模擬參與公司創(chuàng)建和發(fā)展經(jīng)歷啊^_^，首先要解決用戶視角經(jīng)歷的問題

正確答案是解決勇氣。。。動力問題。。。

課程順序的確是第二節(jié)課是解決業(yè)務(wù)創(chuàng)新中的各種情緒：對不確定性的恐懼，從0-1心態(tài)問題

這個原來是現(xiàn)在小伙伴最需要的啊，我給了認知，其實感覺認知里就包含減小阻力呢

算了，不用證明自己是對的，不對的再給對的就好了

內(nèi)核質(zhì)地跟內(nèi)在驅(qū)動力是綁在一起的

不過現(xiàn)在想想，0-1的恐懼的確是很大的問題，我是個0風險承擔者——買理財產(chǎn)品做評估的時候，風險承受度都沒有。。。自己其實做的每一步選擇，都是為了避免未來的風險——外人看來有勇氣什么的都是空的，自己知道事情是怎么回事

我選擇康寶萊做創(chuàng)業(yè)，是因為這里的風險真的最小，我選擇先建立認知再去面對新挑戰(zhàn)，也是風險預(yù)防，現(xiàn)在選擇先建立認知結(jié)構(gòu)再重回去選擇和挑戰(zhàn)，也是風險預(yù)防。。。

^_^，Ohm說面對恐懼的方法就是準備到?jīng)]有問題，我也是這樣的，我在上臺前都會準備無數(shù)次，沒有什么其他的秘訣。。。哦，我從小就很穩(wěn)，走路很晚但沒摔過跤，學騎車超慢也沒摔過——真的超級怕痛的。。。所以，我不會去挖野菜的。。。。^_^

現(xiàn)在越發(fā)的覺得真的每種天性都是有弊有利的，尊重自己的天性，滿足自己的意志，真的是自己唯一的功課，做好自己的事^_^，人生智慧的感覺^_^

沒方向，沒認知，沒策略，沒路徑

可視化能力模型的建立過程，建認知、找方向、求共識、建任務(wù)流、目標清晰、任務(wù)節(jié)奏感

所以，青二的課是被運營搞出來的么。。。

好吧，我當初也是想去搞起明招生的，但是我沒能扛得住自己的不看好。。。因為整個運營銷售思路跟我的C端銷售思路是完全不相容的。。。也沒動力去搞這種磨合探索。。。

解決了心態(tài)問題，第二課，先解決敢不敢的問題，然后呢

那我就思考下第三課是用戶行為流，是什么問題，行不行？懂不懂？對不對？或者第四課部門業(yè)務(wù)流，敢去建出來用戶行為流，之后呢，公司能不能執(zhí)行，能不能？看看

接下來是不斷試錯建立認知，先解決勇氣，再建立認知

第二步是尋找目標，哪些地方可以做創(chuàng)新，的確還是用戶行為流，第三課

所謂痛點，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就是成本高了品質(zhì)低了效率不行體驗沒滿足風險大等等

業(yè)務(wù)目標checklist

用戶有哪些行為，每個行為是為了獲得什么，哪些訴求沒有被充分滿足，是成本過高/品質(zhì)不足/效率太低還是什么原因?qū)е碌?，我們可以從哪個方面為用戶提供價值，怎么知道我猜想的用戶需求是成立的，怎么知道我提供的方案是有效的

用戶行為流讓你“眼里有活”，總能找到可以做的事

用戶不傻，^_^關(guān)于用戶需求是否成立，葉教比方說到底是真的冷還是媽媽覺得你冷，笑yue了

第二步，解決知不知的問題

那第四課，部門業(yè)務(wù)流，是什么，可落地的方案，行不行？

第三步，篩選目標，提出方案去落地

業(yè)務(wù)引擎讓我們管理好路徑/策略，看清業(yè)務(wù)演進是怎樣的

業(yè)務(wù)策略checklist

要解決的問題分別歸屬哪個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，造成了哪些卡點，這其中什么是主要矛盾，劃分主要矛盾的標準是什么，潛在空間/影響范圍還是什么，主要矛盾如何解決

業(yè)務(wù)路徑checklist

已經(jīng)解決了什么問題，取得了哪些成功，離目標還有多遠，哪些問題還沒有解決，下一步應(yīng)該先解決什么問題，為什么

要先over到這里了~