學(xué)生習(xí)作91 |《校園一隅》
校園一隅
作者：昊喆同學(xué)? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)老師：永波老師
①人生路漫漫，總能見樓宇千千萬。有的高聳入云，如利箭一般直插云霧；有的低矮古樸，處處沾染歷史的印記；有的玲瓏曲折，一磚一瓦均彰顯設(shè)計(jì)者的匠心……
②在當(dāng)下，與我而言，樓宇萬千，最美不過吾校教學(xué)樓。
③教學(xué)樓不高，不過幾丈有余；教學(xué)樓不大，卻能容千人進(jìn)出。矗立在操場前方，坐落在校園一隅，初看仿若是一處江南小墅，小卻精巧，處處點(diǎn)綴著美麗動人的景觀。尤為別致的是教學(xué)樓的走廊，不像大多數(shù)學(xué)校那般一通到底，而是曲折蜿蜒，每個(gè)班前一折角，每個(gè)班后又一折角，自成一路，頗有些“斗折蛇行”的味道，踱步其間，給人一種既靜謐又新奇的感受。
④當(dāng)然，若要說教學(xué)樓最神奇的地方，在于廊與廊之間的墻。
⑤每至傍晚時(shí)分，鋪天蓋地的陽光傾撒而下，斑斑駁駁地反射在墻面上，使原來紅磚白漆的墻變得五彩斑斕。墻面上有著排排鏤空的小洞，透過這小洞往不遠(yuǎn)處窺看，你會發(fā)現(xiàn)段段走廊在陽光映照下，被點(diǎn)綴出不同的光影色彩，一步一景，變幻倏忽，真是令人流連忘返。那一抹抹夕陽，就像可以讀懂人心一樣，透過墻面的小洞，在地上投影出溫柔的光斑，似是在輕輕摩挲著這里的一切，讓每個(gè)人的疲憊、驕傲以及身上的倔氣全都散去，唯剩那蓬勃的朝氣，以及溫文儒雅的書卷氣。
⑥三更燈火五更雞，正是男兒勤學(xué)時(shí)。教學(xué)樓之美，不只局限于外在的形態(tài)，更在于內(nèi)蘊(yùn)的文化之美。每每清晨，朝日初生，踱步于樓間走道之中，總能聽到朗朗讀書聲。“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這是二班的同學(xué)們在背誦古文?！癢hat do you want to be when you grow up？”這是四班的同學(xué)們在操練口語。就這樣靜靜漫步，細(xì)細(xì)聆聽，一路走來你仿佛沒入詩書的海洋，讓你沉醉其間，不覺流連忘返……
⑥這就是我們學(xué)校的教學(xué)樓，一個(gè)承載著我們的青春夢想和成長足跡的地方。寒來暑往，歲月不居，教學(xué)樓恰像一個(gè)靜默的守護(hù)者，見證著一批批少男少女的喜怒哀樂與璀璨芳華。
⑦我喜歡教學(xué)樓，他比高樓更有書卷氣，他比古屋更有生機(jī)活力，他帶給我們親切的依戀?；蛟S多年以后，當(dāng)我們故地重游，仍舊會憶及這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想，那就是我們在青蔥歲月留下的寶貴蹤跡……
同作者例文：
《學(xué)生習(xí)作87 | 老薛頭》??《學(xué)生習(xí)作66 | 傳承》
【初稿及修改建議】
校園一隅
①人生路漫，總能見樓宇千千萬。【押韻，可略微調(diào)整下措辭】有的高聳入云，像利箭一樣直插云霧；【比喻】有的低矮古樸，處處沾染著歷史的印記【寬對】……在當(dāng)下，最美不過教學(xué)樓。【點(diǎn)明寫作對象】
②我喜歡教學(xué)樓。【獨(dú)句成段】
③教學(xué)樓不高，不過幾十丈余；【？】教學(xué)樓不大，不過容千人共使。【寬對】它就如廈門的江南小墅，【比喻】小卻精，【長句夾短句】處處透露著美麗動人之景。教學(xué)樓的走廊，不如別校般一通到底，【對比】而是曲折彎延【錯(cuò)別字，蜿蜒】，每個(gè)班前一折角，每個(gè)班后又一則折角，給人以一和【筆誤，種】靜謐、神奇的感受。【總起鋪墊下文】
④教學(xué)樓的最神奇【關(guān)鍵詞：神奇】之處，在于廊與廊之間的墻。每至傍晚時(shí)分，撲【錯(cuò)別字，鋪】天蓋地的陽光傾撒而下，反射在墻面上，使原來紅磚白漆的墻變得五光十色。【環(huán)描＋成語】從最開始的洞【？】望去，每一段走廊上都有著不同的色彩，一步一景，令人流連忘返。【長短句】那夕陽就像可以懂人心一樣，【擬人】只當(dāng)【？】溫柔地?fù)崦屢粋€(gè)人的疲憊、驕傲以及身上的倔氣【一唱三嘆，鋪排羅列】全都散去，唯剩那美麗的朝氣，以及那溫文儒雅的書卷氣。
⑤三更燈火五更雞，正是男兒勤學(xué)時(shí)。【好句】教學(xué)樓之美，不僅只于【？】外在的形態(tài)之美，更在于內(nèi)在八女【？】之美。每每清晨，踱步于步道之中，總能聽書聲朗朗，樂聲陣陣。【ABCC】“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“What do you want to be when you grow up？” 【引用】慢【錯(cuò)別字，漫】步著，呤【錯(cuò)別字，聆】聽著，你仿佛沒入書海詩洋之中，讓你沉醉，讓你吃【錯(cuò)別字，癡】迷著。
⑥教學(xué)樓不高，只有幾十丈高，只有千人之容；教學(xué)樓不美，不過一步一景，不過萬言合一……
⑦我喜歡教學(xué)樓，他比高樓更有書卷氣，他比古屋更有生機(jī)與活力……【總結(jié)全文】
⑧我愛教學(xué)樓。【直抒胸臆】
⑨最最最美的教學(xué)樓。【可合并，可刪除，可潤色表達(dá)】
注：本文字?jǐn)?shù)偏少。
↓【原稿留存】
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