行測(cè)-文學(xué)常識(shí)-數(shù)量

【公務(wù)員考試】 公共基礎(chǔ)--文學(xué)常識(shí)--行測(cè) （18）

#行測(cè)#

一? ?時(shí)間?

1、時(shí)間點(diǎn)（今年、去年、前年），同比/環(huán)比。

同比：與上年同期相比；環(huán)比：與緊緊相連的上一個(gè)時(shí)期2、時(shí)間段，年齡段：

①年份：圖形或表格材料，出現(xiàn)2007年～2015年，問(wèn)題問(wèn)2009年-2015年，問(wèn)滿足要求的有幾個(gè)，此時(shí)要注意前面2007年和2008年不包含在內(nèi)。

②月份：材料給了1-12月，問(wèn)題問(wèn)3-12月或1-10月，此時(shí)要注意不要算多。

③年齡段：材料給0-15歲，問(wèn)1-15歲，因此要用0~15年減去本年新出生（0歲）的人數(shù)。

3、日均/月均：

①日均：材料給日均產(chǎn)量，但是問(wèn)月均產(chǎn)量，此時(shí)要根據(jù)每個(gè)月的天數(shù)去計(jì)算，注意天數(shù)有可能是28、29、30、31。②月均：給全年產(chǎn)量，問(wèn)月均，此時(shí)要考慮全年是12個(gè)月，月均要除12；

或者不給全年，給3-6月份產(chǎn)量，此時(shí)月均除以4，因?yàn)榘?、4、5、6月四個(gè)月的產(chǎn)量。如果給3-6月，問(wèn)增長(zhǎng)，則月均除以3。

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二? 單位陷阱

1、%和%。

比如1938/627146，算出來(lái)為7點(diǎn)幾，后面應(yīng)該帶千分號(hào)。判斷時(shí)將分母小數(shù)點(diǎn)往前移動(dòng)兩位，627146變?yōu)?271>1938

因此1938<627146的1%，計(jì)算結(jié)果是千分號(hào)。

29.18/23不到1，因此后面帶千分號(hào)。

2、萬(wàn)/億/萬(wàn)億，千/百萬(wàn)/十億，噸/千克/公斤/斤等，1）在數(shù)據(jù)的整理上有兩種途徑，一種中式（萬(wàn)/億/萬(wàn)億）一種西式（千/百萬(wàn)/十億），比如進(jìn)出口的數(shù)據(jù)，進(jìn)口、出口多少百萬(wàn)美元，要注意單位。

（2）同時(shí)有可能計(jì)算畝產(chǎn)，比如畝產(chǎn)多少斤、公斤等，單位運(yùn)算要看清楚。一噸=1000千克，一公斤=2斤，單位換算要掌握。

（3）鐵路、水運(yùn)、民航請(qǐng)注意民航的單位

3、人與人次：人次=人*次數(shù)。10億人次=5億人*2次，人次和人是不一樣的，注意識(shí)別。

4.【注意】

（1）涉及人，出生率、死亡率、增長(zhǎng)率、犯罪率，一般變動(dòng)小，為千分號(hào)

（2）找數(shù)據(jù)排序時(shí)若相差幾十倍甚至幾百倍時(shí)，常常有單位陷

（3）千分?jǐn)?shù)一般用湊整法

三、幅度陷阱

1、增速、增長(zhǎng)率、增幅、下降率、降幅都是增長(zhǎng)率或下降率。? ? ?

變化幅度=|增速、增長(zhǎng)率、增幅、下降率、降幅?！白兓贝硎墙^對(duì)值，幅度代表是率，所以率的絕對(duì)值稱為變化幅度，量的絕對(duì)值稱為變化量。

有增長(zhǎng)才能說(shuō)增幅，有下降才能說(shuō)降幅，因此不存在增幅為-88%。

增幅降幅都是不帶負(fù)號(hào)的。降幅即下降率，

例如：增速為-7%=降幅為7%?？荚囍屑僭O(shè)有2個(gè)降幅，A城市降幅為7%，B城市降低了9%，問(wèn)AB兩個(gè)城市降幅誰(shuí)更快？應(yīng)該選擇B，降幅是沒(méi)有負(fù)號(hào)的，7<9?！ぴ鲩L(zhǎng)n倍=是n+1倍。

增長(zhǎng)了和增長(zhǎng)沒(méi)有區(qū)別，有沒(méi)有“了”不重要。增長(zhǎng)了

和增長(zhǎng)都是表示比原來(lái)多，比如：原來(lái)是x，增長(zhǎng)了3

倍即增長(zhǎng)了3x，現(xiàn)在是×+3x=4x。

增長(zhǎng)到5倍，表示“是”的意思。增長(zhǎng)到5倍，即原來(lái)

是x現(xiàn)在是5x。

·增長(zhǎng)最多：增長(zhǎng)量最大

·增長(zhǎng)最快：增長(zhǎng)率最大

四、范圍陷阱

1、全國(guó)/省份

2、累計(jì)量，部分量。

累計(jì)圖特征：正常來(lái)說(shuō)每個(gè)季度、每年的量應(yīng)該是差不多的，如果給的圖只增不減、快速上升的往往是累計(jì)圖。

3、9月累計(jì)量=1-9月的量之和；第4季度累計(jì)=1-4季度的量。

4、從累計(jì)增速的變化推出當(dāng)期增速的大小。

①若累計(jì)增速上升，則當(dāng)期增速>累計(jì)增速。

例如：1-5月增速是9%，1-6月增速10%，增速上升了，此時(shí)可以判斷出6月增速>10%。

②若累計(jì)增速下降，則當(dāng)期增速<累計(jì)增速。

③若累計(jì)增速不變，則當(dāng)期增速=累計(jì)增速。

五、概念陷阱

1、將近、近：不到，小于

超過(guò)：必須大于

至少：大于等于

未達(dá)到：沒(méi)有達(dá)到，小于

2、增量（增長(zhǎng)量）、增速（增長(zhǎng)率）、增收（收入的增長(zhǎng)量，材料中肯定會(huì)有解釋，比如表格中專門說(shuō)增收了多少）。相似的概念，要讀清楚。特別在排序問(wèn)題中。

3、研究生（碩／博）：研究生=碩士+博士，2016年山東省考有一題問(wèn)研究生和博士的比較，很多人考慮成碩士和博士生的比較。

4、失業(yè)率與失業(yè)人口：假如中國(guó)失業(yè)率是5%，全國(guó)人口14億，問(wèn)中國(guó)失業(yè)率人口多少？

答：失業(yè)人口不是14億*5%=7千萬(wàn)，因?yàn)槭I(yè)率=失業(yè)人口/應(yīng)就業(yè)人口，不是除以全國(guó)總?cè)丝?，?yīng)就業(yè)人口肯定小于總?cè)丝?，大?、9億，有30%、40%的人口屬于要么年齡太大或者太小，或者殘疾等不能就業(yè)的情況。

5、虧損面：虧損面=虧損的企業(yè)個(gè)數(shù)/企業(yè)的總個(gè)數(shù)，比如：北京有10000家企業(yè)，其中有1500家是虧損的，那么問(wèn)北京企業(yè)的虧損面為多少？答：虧損=1500/100006、相近名詞區(qū)分，如

農(nóng)戶和農(nóng)村。

房產(chǎn)、地產(chǎn)和房地產(chǎn)。

進(jìn)口、出口、進(jìn)出口。

固定電話、移動(dòng)電話。

限額以上、限額以下、規(guī)模以上。

全國(guó)、城鎮(zhèn)、農(nóng)村。

入境XXX.境外XXX

從高到低，從低到高

工業(yè)，輕工業(yè)，重工業(yè)，服務(wù)業(yè)

六，近似概念陷阱

1、收窄、回落?；芈涫亲冃×耍照墙^對(duì)值變小了。1）收窄是跟著降幅、增幅的講。收窄是絕對(duì)值變小不考慮符號(hào)，回落要考慮符號(hào)。

（2）如果2016年的增速是正值，則這兩個(gè)說(shuō)法沒(méi)區(qū)別。若2016年的增速為8%，則無(wú)論回落還是收窄3個(gè)百分點(diǎn)，去年的增速都為11%。

比如：①今年的增速為-16%，增速回落22.9個(gè)百分點(diǎn)，問(wèn)去年的增速是多少？

答：去年的增速=-16%+22.9%=6.9%。

②若改成降幅收窄22.9個(gè)百分點(diǎn)則去年的增速

-（16%+22.9%=-38.9%。

2、斜率和高度差。

（1）斜率等價(jià)于增長(zhǎng)量等價(jià)于高度差，但斜率不等價(jià)于增長(zhǎng)率。

（2）增長(zhǎng)率=增長(zhǎng)量/基期量，斜率沒(méi)有基期量的概念。記住：公務(wù)員的考試中不考斜率。

3、增加值、增長(zhǎng)量。增加值可以近似理解為GDP。

4、平均，平均增長(zhǎng)。

（1)平均=各數(shù)據(jù)之和/數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)（數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)首尾都要算）。問(wèn)2013-2017年的平均GDP是多少，列式=（2013年+…………2017年）/5，首尾都要算。

（2）平均增長(zhǎng)量=（現(xiàn)期-基期）/時(shí)間間隔數(shù)，時(shí)間間隔數(shù)=尾年－首年。問(wèn)2013-2017年的GDP平均增長(zhǎng)量是多少，其中只有4個(gè)間隔，則除以4.列式：（2017年-2013年）/4。

5、逐年增長(zhǎng)、持續(xù)增長(zhǎng)、增長(zhǎng)趨勢(shì)、勢(shì)圖、比較兩者趨勢(shì)。

（1）逐年增長(zhǎng)=持續(xù)增長(zhǎng)：任何一年都要增不增即錯(cuò)，但是首年除外。

比如：如圖，問(wèn)2014-2017年逐年增長(zhǎng)是否正確，以2014年為基期，2017年為現(xiàn)期，這是正確的。若表述為2014-2017年每年都增加，這句話是錯(cuò)誤的，2014年比2013年低，所以不是每一年都增加。

（2）增長(zhǎng)趨勢(shì)、趨勢(shì)圖、比較兩者趨勢(shì)。