寫材料要學會“抄”

最近，寫材料的一眾兄弟經常搗鼓我：“你在上級機關修煉了多半年，快變成“筆仙”了吧？跪求內神功獨家秘籍！”

????????順著這個思路，我談幾點感受：第一，半年時間很短，剛學會打坐就出關了，耐不住寂寞何以成“仙”；第二，“小道”起于小觀，職務卑微才疏學淺，未經大勢怎能成“仙”；第三，內心始終留連鄉(xiāng)梓，身在大山心在塵世，牽掛多過豈可成“仙”。因此，我還是“破筆爛桿”一根，不知“仙”為何物。但因“大山”云霧繚繞，在山上也算受了點“熏陶”，熏得差點忘了自已是誰，再加上“無知者無畏”這句話給自已壯膽，冒著被撂磚頭的危險，今天我也斗一下膽、賣一下能，噴一噴寫材料的一些感悟。

????????在上級機關這多半年，因受一位“大咖”的影響，讓我對寫材料有了更多更新的認識。這位“大咖”給主要領導寫了二十年材料，有名的“大筆桿子”、“大智囊”，屬于材料界的大內高人。今天我就結合他的言傳身教，給大家揭秘世上史上最難的、最沒有標準的領導講話該咋寫。

????????領導講話稿之所以是世上、史上最難寫、最沒標準的材料，就是因為領導是人，并且是管人的人，是人就得說“人話”，要管人就得說話“上檔次”，說到別人心里、骨子里去。還因為領導性格、風格各異，說白了你寫的是領導的“心”，并且領導的認知也是在不斷變化、不斷提升的，一勞永逸、一稿萬能只能是幻想。想搞出來一篇不讓領導“批評”的材料，需要把握三個“搞清”、四個“學會”、五個“注重”。

????????一、三個“搞清

????????一是搞清“干啥”。也就是說領導這次講話是要干啥用的，目的是啥。領導經常開的正式會議有四種：工作部署、督導檢查、培訓授課、歡迎慶祝，每種會議的目的大不相同。工作部署一般是對系統內一定時期開展的重要工作進行安排部署，要求一板一眼、語言精準；督導檢查一般是對安排部署的工作進行階段性督查，要求嚴肅緊迫、措施有力；培訓授課一般是在黨課或者培訓班上的講話，要求內容詳實、干貨豐富；歡迎慶祝一般是迎接代表團、慶祝典禮的致辭，要求輕松活潑、鼓舞人心。搞不清楚會議是“千啥”的，自說自話后還自我感覺良好，那就等著挨領導噪嘰吧！我在大學里學了七年新聞專業(yè)，研究生階段又發(fā)表過十多篇學術論文，初入機關時，覺得寫領導講話簡直就是小兒科。第一次寫材料，起草個領導在歡迎晚宴上的講話，雖然很自信，但我還是認真對待，搜腸刮肚敲了一個晚上，第二天信心滿滿呈給領導，正等著領導表揚，領導突然來了一句：“寫講話得說人話”，隨手扔給我，“再琢磨琢磨吧！”當時哥們想自盡的心都有了。

????????二是搞清“在哪”。也就是說領導這個講話要在什么場合講。一般講話場合有正式和非正式、大會和小會之分。正式場合，一般是開大型會議，地點基本都是在禮堂或者大會堂，有主席臺，必須正襟危坐、面無表情、喜怒不形于色。這種場合講話稿要嚴謹細致、結構分明、邏輯清晰，起承轉合天衣無縫，大點套小點，小點套小數點。非正式場合一般是開小型會議，地點基本都是內部會議室，以圓桌會議居多，沒有主席臺，這種講話就比較隨意了，領導能侃就侃，反正侃多了也不報稅，侃到玉米地里也沒人管你。這種講話稿關鍵得把要點寫上，邏輯層次大多以自然段來分，以說大白話為主，整個基調就是聊聊天、噴噴空兒。

????????三是搞清“對誰”。也就是說領導講話面對的對象是誰，是講給誰聽的。一般領導講話面對的群體有四類：部門負責人、全體干部、專業(yè)干部和體制外人士，必須“見啥人說啥話”。對部門負責人的講話，主要是安排工作為主，提要求為主。部門負責人是機關里最害怕領導的群體，也是跟領導接觸最多的群體，所以對他們講話不用說太多務虛、客套的話，當然，必要的激勵也是得有的。對全體干部的講話，得方寸得當、張弛有度。領導抓工作主要是抓中層部門負責人，對一般干部沒精力也沒時間完全了解，但一般干部人多嘴雜，領導哪句話說不好，會傳得神乎其神。所以，主要以教育引導、激勵鼓舞為主，鞭撻講時機、批評講方式。對專業(yè)干部的講話，把握九個字：講方向、講原則、講道理。比如一個分管科研院所的副市長，去某化工研究院調研，副市長中文系畢業(yè)，連氫氦鋰鈸硼都背不全，不想被吐槽，不想丟掉領導的權威，就別往人家專業(yè)里鉆。多講涉及這個領域的方針政策，多講放之四海皆準的大原則、大道理才是正道。對體制外人士的講話，得有“樣子”，但不能有“架子”。畢竟領導與講話對象沒有隸屬關系，講話端著“架子”會讓人很反感，甚至造成工作上的被動。在上級機關抽調時，有次起草個面對體制外某領域團體的領導講話，我還是“套路”思維，最后提出希望那部分，每段我都用“一要，…二要，…．三要，..”表述，那位“大咖”上來就糾正我：＂領導講話得看對象，得有人性化，不能總是頤指氣使，‘要’來‘要’去的?！?/span>

????????二、四個“學會”

????????一是學會“站”。位置要站高，要把自已放在領導的位置上考慮問題，“屁股決定腦袋”的理論也可以用到這里，寫材料時要過一把“領導癮”，假裝自已是領導，假裝自已正對著部下口若懸河，把自已帶入到“意淫”的環(huán)境中去，這樣オ能有高度。站得高，還得看得低。拿那位上級機關“大咖”的話來說就是“多站在最大事上去想，還要落在最小的事上”。站得高當然看得遠，但講的話飄在云彩眼里落下不來，你站得再高也沒用，反而會讓人覺得虛頭巴腦、不知所云。

????????二是學會“抓”。問題要抓準，要帶著問題去寫稿子，“問題導向”越來越成為起草領導講話的時髦詞匯。大話、空話、套話，除了會對臺下已經打呼嚕的人起到安眠定神的作用之外，沒有任何實際意義抓問題就是要抓具有普遍性、典型性、傾向性的問題，還有老百姓反映最強烈的突出問題，把這些東西揉碎掰爛弄明白寫進去，講話稿才能沾上土星子、接上地氣。一句話：不解決問題的講話稿不是好材料。

????????三是學會“說”。文風要活絡，要“說人話”而不僅僅是“做文章”,“人話”好說，但要把“人話”寫到紙上就不是那么容易了。情況不同，語言也不同，有時多用點群眾語言，有時多用點名言警句，有時多用點詩詞歌賦。而有時啥都不能用，只能說大白話。七年前我在某市政府辦工作，有次起草個市長在督導會上的講話稿，寫到“主動承擔責任”這個層次的時候，我引用了一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，被傳為笑談好久，現在想想，當時腦子是被驢踢了。還有一點就是要寫“短句子”。一句話最好三個短句以內，一行字不能只有一個標點，一個句號最好不要超過三行。寫完稿子從頭到尾讀一遍，如果讀著感覺快憋死了，就趕緊把長句截短。

????????四是學會“抄”。抄的要巧妙，要抄人家的“神”、“韻”、“意”,而不是拿來主義、生搬硬套。所謂“天下文章一大抄”，寫材料不可能不抄?！安牧稀笔且浴百Y料”為基礎的加工品。寫材料的人就是廚師，“資料”就是番茄和雞蛋，“材料”就是“番茄炒雞蛋”。沒有“資料”可抄，“材料”就是無源之水、寫材料就是無米之炊。上級機關那位“大咖”曾舉了個例子，寫材料就像做菜，不管啥萊拿來就下鍋，最多就是大鍋菜，頂個餓而已，不可能做成美味佳肴，永遠不上檔次。所以得會“抄”，必須在理解的前提下去抄，還得結合工作，結合稿子的謀篇布局，否則?ctrl?+?a?、?ctrl?+?C?、?ctrl?+?v?“三步工作法”運用得再嫻熟，你也就是個文字“搬運工”。

????????三、五個“注重”

????????其實就是注重把握五個詞。

????????第一個詞是“熱愛”。寫材料不熱愛就會度日如年，拿到任務就發(fā)愁、就應付，三下兩下弄完了事，沒有成就感，越干越累，直到崩潰。應該發(fā)自內心地去喜歡，去投入，講大一點是靠理想信念，這樣才會自覺，才會積極主動。

????????第二個詞是“悟性"。起草領導講話靠自已悟，自已悟不出來，誰教都沒有用。必須多琢磨，不斷推敲，悟出規(guī)律。人聰明不聰明有時跟智力、能力關系不大，跟積極主動去琢磨一件事有很大關系。

????????第三個詞是“積累”。關鍵是中央大政方針、重要文件的積累。積累是動態(tài)的，多學習積累最新最前沿的成果，把新舊相同的東西找出來，看這個塊的工作已經達到了什么程度，然后オ能寫出新理念、新觀點、新思路。

????????第四個詞是“思考”。多帶著問題去思考，每次寫稿子前都把當次會議的主題搞清楚，把需要解決的問題梳理出來，分析透徹，提出科學有效、切實可行的解決措施。

????????第五個詞是“練習”。多看領導講話，多參與寫稿。不能怕麻煩，越不寫越摸不著頭腦，光會說、光會改稿、光會寫一部分都不行，必須把自已陷入到謀篇布局中去，獨立寫上幾篇，自然越來越有感覺。