李秘書本來(lái)是講寫作的，但回想起過(guò)去學(xué)習(xí)與考試情況，何不把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與絕技告訴如今苦學(xué)的孩子，讓其盡快進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？

因此，這節(jié)課既是講給學(xué)生聽的，讓孩子們悟出其中的道理，按照這種思路馬上付諸行動(dòng)，少走彎路，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)；這節(jié)課也是講給學(xué)生家長(zhǎng)聽的，你若覺得可行，就把這個(gè)學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)告給你的孩子，讓其試試，你可不定期檢查與檢驗(yàn)，看是否有效果。

李秘書講的這一秘笈，是自己學(xué)生時(shí)代就讀時(shí)的實(shí)踐體會(huì)。李秘書本人并不比別人聰慧，當(dāng)年也正是憑借這一學(xué)習(xí)技巧，而獲得各科均衡且良好成績(jī)考取大學(xué)的。在上世紀(jì)八十年代，能考取大學(xué)也算是鳳毛麟角了。

這一學(xué)習(xí)妙招不只針對(duì)某一學(xué)科，可以說(shuō)無(wú)論是語(yǔ)、數(shù)、外，還是數(shù)、理、化，亦或政、史、地，它都能迎刃而解、融會(huì)貫通。我前面所說(shuō)的成績(jī)均衡，就說(shuō)明它對(duì)各學(xué)科課程都適用，可避免偏科而“拉分”的情況。當(dāng)你各科學(xué)習(xí)成績(jī)都優(yōu)良甚至優(yōu)秀時(shí)，你還有什么擔(dān)心的？

那么，李秘書說(shuō)的這一招到底是什么？不容否定，學(xué)習(xí)是做學(xué)問(wèn)的：不會(huì)要學(xué)，不懂才問(wèn)。你都會(huì)了，你都懂了，還要學(xué)什么？

所以，當(dāng)你學(xué)習(xí)各門功課時(shí)，就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)不懂的知識(shí)、不會(huì)的答題。也就是說(shuō)，若哪節(jié)課、哪道題你不僅懂、而且會(huì)做，你完全可以不聽講、不做這道題。何必耽誤時(shí)間花在這些重復(fù)無(wú)用的作業(yè)負(fù)擔(dān)上，你是不是輕松多了？你可能遇到過(guò)：有些聽課不認(rèn)真、上課照樣貪玩的“玩童”卻成績(jī)那樣好。其實(shí)，他天資聰慧是一方面，不做無(wú)用功，把主要時(shí)間與精力用在不懂、不會(huì)的知識(shí)學(xué)習(xí)上，這才能起到事半功倍的成效。

講到這里，你可能已聽出了大致意思。是的，李秘書說(shuō)的這一招其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是專功不會(huì)的、不懂的：聽就聽不懂的講課，做就做不會(huì)的答題！也就是說(shuō)，只要不是老師非要交的作業(yè)，對(duì)于那些你會(huì)做的作業(yè)，還做它做什么？何苦呢！這是不是給你的孩子“減負(fù)”了，讓你的孩子“解放”了？

那么，具體怎么做呢？李秘書告訴你：在聽講方面，當(dāng)老師講課的內(nèi)容你已懂了時(shí)，你可以跳過(guò)去，往前預(yù)習(xí)或認(rèn)真思考并完成下節(jié)課或下學(xué)期的內(nèi)容。這一方面可以鍛煉你的自主學(xué)習(xí)能力，更能讓你先人一步掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為何有的同學(xué)能跳級(jí)，而有的學(xué)生卻留級(jí)、甚至留幾級(jí)呢？學(xué)習(xí)方法是其關(guān)鍵差別。作為家長(zhǎng)，若聽懂了這個(gè)道理并能讓你的孩子照這樣操練下去，說(shuō)不定你家也會(huì)誕生一個(gè)“神童”！

在做作業(yè)方面，你就專挑那些重點(diǎn)題、難答題、常錯(cuò)題反復(fù)做，反復(fù)抄，加深印象，增強(qiáng)記憶，直至弄通弄懂。提到“抄”，我建議你每門功課專門準(zhǔn)備一本摘抄本，專門抄錄這些難解題、易錯(cuò)題、?？碱}。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，像難寫難認(rèn)的字，容易混淆的詞，不好翻譯的古文，富有哲理的名言，你都把它記在這個(gè)摘抄本上；再拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，像不會(huì)解答的方程式，難以動(dòng)筆的幾何題，經(jīng)?？煎e(cuò)的代數(shù)題等，你就把它統(tǒng)統(tǒng)抄上；另拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，像一些難記的單詞，容易出錯(cuò)的句式，經(jīng)常答錯(cuò)的選擇題，還有一些難纏的“陷阱”題等，你也把它抄下來(lái)。有空就拿出來(lái)翻翻、看看、想想、記記。到時(shí)候走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì)胸有成竹，熟能生巧，信手拈來(lái)，一揮而就。

那這些難解題、易錯(cuò)題、?？碱}在哪里找呢？按下面這樣做既簡(jiǎn)單又方便。因?yàn)檫@些題對(duì)你而言是難題與錯(cuò)題，而對(duì)他人尤其是尖子生而言并不是。那就從這三方面找：一是課后的練習(xí)題，你花點(diǎn)時(shí)間瀏覽一遍。哪題難、哪題不會(huì)做哪題、抄哪題；二是所發(fā)或所買的學(xué)習(xí)資料，你一篇篇翻閱，逐題思考。也是哪題難、哪題不會(huì)做哪題、抄哪題；三是過(guò)去做過(guò)的作業(yè)、考試過(guò)的答卷，你專找自己解答錯(cuò)了的題，再做一到兩遍，不會(huì)做就找出它的標(biāo)準(zhǔn)答案，抄起來(lái)以備練習(xí)與“死記硬背”。

就這樣，把不會(huì)的做會(huì)了，把做錯(cuò)的做對(duì)了，把不懂的弄懂了，把記不住的熟記了，你離重點(diǎn)中學(xué)與名牌大學(xué)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

李秘書不是老師，這只是本人的實(shí)踐思考與體會(huì)，今日奉獻(xiàn)給大家，覺得有用就請(qǐng)給個(gè)點(diǎn)贊加關(guān)注；若有不同意見，歡迎批評(píng)與反饋！