發(fā)脾氣和講道理為什么沒(méi)用？《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》一書(shū)中說(shuō)：“父母最錯(cuò)誤的溝通方式之一，是不懂共情，忽略感受。”

一次次“耐心”地說(shuō)教，卻一次次引來(lái)孩子愈演愈烈的反抗。這中間到底哪兒出問(wèn)題了？

其實(shí)，孩子能否心服口服地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，首先取決于孩子當(dāng)時(shí)的情緒，而不是你的道理。

試想一下：在你悲傷至極或者暴跳如雷的時(shí)候，有人對(duì)你滔滔不絕地講道理，你能聽(tīng)進(jìn)去嗎？

即使他說(shuō)得再正確，估計(jì)你也想讓他趕緊閉嘴。一個(gè)成年人尚且如此，更不用說(shuō)對(duì)情緒控制力遠(yuǎn)不如我們的孩子了。

想要幫助孩子，就要面對(duì)他們的感受。每一個(gè)父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，聰明的做法是先處理孩子的情緒，再考慮如何處理問(wèn)題。

02、真正的溝通，是要走進(jìn)孩子的心里

真正的溝通需要站在孩子的角度，走進(jìn)他們的內(nèi)心。只有這樣，我們才能真正理解孩子內(nèi)心的需求，用最恰當(dāng)?shù)姆绞阶鞒龌貞?yīng)。如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心？

★ 一雙傾聽(tīng)的耳朵

很多時(shí)候，我們總是在想怎么去說(shuō)，卻忘了如何去聽(tīng)。當(dāng)孩子憤怒發(fā)脾氣時(shí)；當(dāng)孩子哭鬧不肯配合時(shí)；孩子提出無(wú)理要求時(shí)；

我們最需要做的不是如何制止或改變孩子，而是聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法。我們有著兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴，就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)。只有這樣我們才能真正了解孩子。

★ 一雙客觀的眼睛

任何對(duì)他人的評(píng)價(jià)都會(huì)夾雜著我們不自覺(jué)的需要和價(jià)值觀，影響我們對(duì)真實(shí)現(xiàn)狀的客觀了解。

想想我們是不是經(jīng)常這樣：孩子沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，我們的第一反應(yīng)是他又不好好學(xué)習(xí)；孩子拒絕參加比賽，我們立即想到他是貪玩想偷懶。

然而事實(shí)真的是這樣嗎？作為父母，我們只有在心態(tài)上做到不評(píng)判孩子的行為，才能真正接納孩子，感同身受地理解孩子。

03、想讓孩子聽(tīng)，可以試試這樣說(shuō)

當(dāng)你真正走進(jìn)孩子內(nèi)心理解他們，就達(dá)到了溝通的第一步。但是，想讓孩子配合我們往積極的方向發(fā)展，作為父母我們不妨用點(diǎn)兒“小套路”。

▲用“我知道”代替“別鬧了”

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我知道”三個(gè)字，意味著接納和共情，讓孩子感受到了理解和愛(ài)。這樣的方法，遠(yuǎn)比一句粗暴的“別鬧了”要管用。

▲用具體感知代替空洞說(shuō)教

給孩子看了一個(gè)名叫《高糖陷阱》的紀(jì)錄片。一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例和血淋淋的圖片，讓孩子直接感受到不好好刷牙的嚴(yán)重后果。不用家長(zhǎng)多說(shuō)，孩子就自覺(jué)刷牙去了。

很多時(shí)候，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓孩子親身感受，比一萬(wàn)句苦口婆心的道理都管用。

▲用輕松幽默代替嚴(yán)肅枯燥

用輕松幽默的方式代替嚴(yán)肅枯燥的說(shuō)教。有人說(shuō)，在親子溝通中，你有多對(duì)，就有多錯(cuò)。