在教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的一些寶寶，整體認(rèn)知不錯(cuò)，能夠掌握基礎(chǔ)的名詞、動(dòng)詞，有一定的模仿能力，可以進(jìn)行基本的手指操模仿，有發(fā)音的意識(shí)，但不能精準(zhǔn)的模仿他人的音節(jié)。

有一些寶寶，就出現(xiàn)了發(fā)音混淆的情況：發(fā)ba的音節(jié)時(shí)，會(huì)發(fā)成“ma”；發(fā)ma的音節(jié)時(shí)，會(huì)發(fā)成“ba”；發(fā)pa的音節(jié)時(shí)，也會(huì)發(fā)成“ba”。會(huì)發(fā)“ba”不會(huì)發(fā)“ma”；能發(fā)“pa”，不會(huì)發(fā)“ba”。

通過這些現(xiàn)象，說明寶寶存在唇部運(yùn)動(dòng)能力弱，力量不足，同時(shí)寶寶唇部的運(yùn)用也不是很靈活的情況。

第一，增加唇部力量

1. 可以使用扁平狀食物，比如薯片、山楂片、海苔等物品，讓孩子長大嘴巴，要求用雙唇抿住食物，保持1分鐘左右。家長要根據(jù)自己寶寶的喜好程度進(jìn)行選擇食物，難度要從易到難，食物從薄到厚進(jìn)行訓(xùn)練。

2. 可以使用壓舌板，要求寶寶雙唇含住壓舌板維持5-10s，當(dāng)寶寶能夠達(dá)到每組25s，每天3組時(shí)，就可以增加難度每組15秒，每天10組。如果達(dá)標(biāo)后，可以在壓舌板的兩端加入“硬幣”，增加壓舌板的重量，從而提升唇部的力量

第二，提升唇部靈活度

當(dāng)寶寶唇部有一定力量以后，可以進(jìn)行有關(guān)唇部的口舌操練習(xí)。比如，撅嘴、咧唇、抿唇、砸砸嘴、圓唇、吹等

1. 清晰知道幼兒發(fā)音的發(fā)展規(guī)律

在給寶寶進(jìn)行發(fā)音練習(xí)時(shí)，非常重要的一點(diǎn)是我們要清楚的了解幼兒的發(fā)音規(guī)律，該音節(jié)是否是在寶寶當(dāng)下的發(fā)展年齡內(nèi)。如果目前寶寶處于3歲左右，那么p的音節(jié)是可以暫時(shí)先不作為主要目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)。

第四，根據(jù)音節(jié)分析發(fā)音位置

b、m、p屬于“唇音”，都需要雙唇閉合發(fā)力發(fā)出音節(jié)，但是三者又有區(qū)別。M屬于鼻音；b不需要鼻音，需要短促的爆破式的，不需要送氣，雙唇緊閉發(fā)出音節(jié)；p是爆破送氣音。

第五，找準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)的發(fā)音要素

M音屬于鼻音，訓(xùn)練時(shí)需要雙唇緊閉，同時(shí)可以讓寶寶用一只手摸他人鼻子，感受震動(dòng)，另一只手摸自己的鼻部，同時(shí)誘導(dǎo)發(fā)“m”音。

B音不需要鼻音，如果寶寶已經(jīng)可以發(fā)出“m”音，由于發(fā)音位置的不清晰，寶寶常常會(huì)將“b”發(fā)成“m”。就可以捏住寶寶鼻子發(fā)出“b”。

P音需要很強(qiáng)的爆破送氣音，我們在進(jìn)行練習(xí)P時(shí)，可以先借助于一些游戲的方式先讓寶寶感受到氣流的存在，學(xué)會(huì)送氣，再加入聲音進(jìn)行發(fā)聲。

如，

吹蠟燭，通過發(fā)P時(shí)的氣息將蠟燭吹滅；

吹紙巾，我們示范發(fā)“p”時(shí)，吹動(dòng)紙巾，使寶寶感受氣流震動(dòng)；

吹手，將寶寶的手置于我們唇部前測，發(fā)“p”，讓寶寶感受到氣流等。

第六，誘導(dǎo)發(fā)音

當(dāng)寶寶整體的唇部能力提升后，我們就要不斷地嘗試誘導(dǎo)寶寶進(jìn)行發(fā)音。于寶寶而言，能夠準(zhǔn)確找到發(fā)音的位置，是存在一定困難的，所以前期練習(xí)發(fā)音時(shí)，容易使得寶寶出現(xiàn)受挫的情況，當(dāng)寶寶長期處于受挫的過程，寶寶的發(fā)音動(dòng)機(jī)就會(huì)降低，很有可能就會(huì)出現(xiàn)不想說話的情況。

我們的目的是讓寶寶發(fā)出更多的音節(jié)，所以前期我們要盡可能使用塑造法幫助寶寶發(fā)出更清楚的音節(jié)，只要寶寶發(fā)出相似的音節(jié)就要馬上強(qiáng)化寶寶努力發(fā)音的行為，才會(huì)有更有動(dòng)力，從而達(dá)到增強(qiáng)寶寶再次發(fā)音的行為，促使寶寶發(fā)出更清晰的音節(jié)。

誘導(dǎo)發(fā)音是一個(gè)枯燥的、需要長期堅(jiān)持的過程。寶寶可能會(huì)在訓(xùn)練中面臨很多的困難而出現(xiàn)排斥練習(xí)的現(xiàn)象。作為教導(dǎo)者，我們要給予寶寶足夠的理解與支持，同時(shí)設(shè)法運(yùn)用一些有趣的方法來幫助寶寶，寶寶才能更有動(dòng)力勇往直前！