運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年6月8日整理

記得來到十小第一次上公開課，那時因為緊張，不僅語速快，而且聲音小，講完課后我覺得自己很失敗。辦公室的一位老師安慰我說：“沒事，你就是缺乏鍛煉，多講幾次就好了?！痹诮酉聛淼囊淮未蔚墓_課鍛煉中，我成長了很多，變得自信了。

三年級的時候，吳老師在辦公室里感嘆我們班的陳夢妍進(jìn)步真大，從一個膽子非常小、成績中等的孩子，蛻變成了一個上課積極發(fā)言、成績優(yōu)異，大家學(xué)習(xí)的榜樣了，原來是她參加了那一年的經(jīng)典誦讀比賽，并因表現(xiàn)優(yōu)異，被推送到鎮(zhèn)里比賽，又脫穎而出，到縣里比賽，再到市里比賽。吳老師說:“她在一次次的比賽中磨煉了自己，在一次次的成功中找到了自信。一個人敢站在臺上表現(xiàn)自己，不管結(jié)果如何，對他們都是一次難得的鍛煉?！笔茄剑∥也痪褪窃谝淮未蔚腻憻捴胁抛兊米孕诺膯?？那段時間，我一直在思考一個問題：怎么能讓孩子變得自信呢？

比賽鍛煉確實能提升自己，可最終能站到臺上的孩子又有多少呢？我突然豁然開朗，講臺不就是學(xué)生最好的舞臺嗎？剛開始走上講臺的學(xué)生可能是膽怯的緊張的退縮的，但是講了幾次后他們一定是自信的！谷天樂是三年級的時候轉(zhuǎn)入我們班的，他從來不舉手發(fā)言。記得有一次，我找他到講臺上講題時，他一句話也沒有說，只是刷刷刷地把答案寫在黑板上。我很無奈地說：“如果你能把過程講出來就更好了?！?/p>

當(dāng)我第二次讓他到講臺上講題時，他不僅寫出結(jié)果，還講解了過程——其實就是把他寫的結(jié)果又讀一遍而已。如果是其他孩子這樣講，我肯定是不滿意的，因為我要求學(xué)生在講解這類題的時候，一定要說清楚每一步算式的含義和為什么這樣列式，谷天樂一樣也沒有做到。當(dāng)時我想他雖然沒有達(dá)到我的要求，但這么內(nèi)向的孩子能說出來就不錯了，于是我夸他進(jìn)步大，從那以后他在課堂上逐漸活躍起來，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)他站在講臺自信地給大家講解題目。今年的4月6日，因為疫情，全縣啟動線上教學(xué)，谷天樂通過錄講解視頻給我們班的學(xué)生答疑解惑，讓我甚感欣慰。

去年我參加了縣里的說課比賽，獲得了一等獎。比賽讓我對教材有了更深的了解，能夠更加靈活地處理課堂上的突發(fā)事件。榮譽(yù)使我更加堅定了我的想法，孩子的自信是可以在臺上練出來的。

為了給更多的孩子一個鍛煉自己的平臺，我在班里布置了一次數(shù)學(xué)故事分享活動。我要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個數(shù)學(xué)故事背下來，在周三和周五的最后一節(jié)課服時間里分享自己的故事。為了尋找有趣的數(shù)學(xué)故事，很多學(xué)生都買了趣味數(shù)學(xué)故事書，有的學(xué)生甚至買了好幾本書。活動持續(xù)了兩個多月，幾乎每個學(xué)生都分享了自己的故事。劉新諾是一個令老師頭疼的孩子，他分享的故事特別精彩，贏得所有人的掌聲。邵思菲是一個非常內(nèi)向的學(xué)生，也走上臺講了自己編的故事。通過這次數(shù)學(xué)故事分享，很多學(xué)生都變得自信了很多，一些不敢舉手發(fā)言的學(xué)生，也敢于表達(dá)自己了。今年縣里舉行了首次數(shù)學(xué)故事大賽，故事的題材是我們班的學(xué)生提供的，還取得了一等獎的好成績。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾說：孩子的信心來源于家長和老師的信任、鼓勵和贊美。而我能做的也只是給孩子們一個表現(xiàn)自己的平臺，再給他們以贊美、鼓勵，讓他們把講臺當(dāng)成自己的舞臺，在自己的舞臺綻放光彩，因為自信的孩子會發(fā)光！

運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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