嘿，這里是辣條

各家學校都到了錄取的時候，每所高校都在想辦法招人。

但有的學校，這個節(jié)骨眼偏偏就老是出問題。

說到底，倒也不是學校的問題，而是個人素養(yǎng)的問題。

比如清大的肖教授，言論總是惹得廣大網(wǎng)友氣憤，紛紛評論說讓學校開除他。

比如清大美院，動不動就搞出來讓人作惡的東西。

比如最近因為女教授石某言論而火的唐山師范。

女教授的言論，確實非常氣人。目前她的社交平臺被永久封禁，學校對于她的處罰還沒公布。

這個時候網(wǎng)上又出現(xiàn)了，抄襲門事件。

畢業(yè)生抄襲事件其實每年都有。

但，這個事情放在唐山，因為近來事件的影響，所以使得這個事情就變得引人關(guān)注了。

畢業(yè)季，很多學生都在準備論文，準備畢業(yè)設(shè)計。

這個時候，唐山師范一位女學生的畢業(yè)設(shè)計引發(fā)了外界的注意。

原因自然是抄襲，只不過她這個抄襲，不能稱之為抄襲，用粘貼復制來形容會更加的合適。

最尷尬的是，抄襲者被原作者發(fā)現(xiàn)了，對方直接把她掛出來了。

這未免有點那個啥了……。

起初，這些畫是出現(xiàn)在，唐山師范的公號上，2022屆數(shù)字媒體畢業(yè)設(shè)計作品展。

內(nèi)容是56個民族的傳統(tǒng)服飾。

辣條也是設(shè)計專業(yè)的，看到這些手繪圖，第一感覺是還不錯。

服飾是有考究的，人物畫風就有點隨大流了，很日系。

人體比例上也沒有特別考究。

倒也可以理解，畢竟這些年我們的插畫水平在吸收多方技藝之后，一直處在融會貫通的階段。

原作者這種風格，年輕人更加喜歡。

原作者，畫完之后2021年3月首發(fā)在某書，還特意標明了不可二改商用，轉(zhuǎn)載等需要標明出處。

沒成想一年半之后出現(xiàn)在了，唐山師范數(shù)媒專業(yè)大四學生的畢業(yè)設(shè)計中。

復制粘貼的女生張某，也是設(shè)計類專業(yè)，四年就算再怎么玩，也會學到設(shè)計軟件的皮毛。

辣條已經(jīng)好幾年沒動了，時不時打開還是會一些操作的。

況且女子給自己的介紹是能熟練使用，那么為何在畢業(yè)設(shè)計上，直接復制粘貼她人的呢？

原因只有一個懶。

還不是一般的懶，直接照搬，人物主體改都懶得改。

不過仔細去看，有的圖上還是做了小小改動。

首先原本比較精致，有不少小細節(jié)。

而照抄的圖正好把這些小細節(jié)去掉了。

整體的字體和背景都被替換，藏族手中轉(zhuǎn)經(jīng)筒的流蘇沒了。

壯族服飾上的流蘇也沒了，服飾的顏色上也稍微淡了些。

布依族的就很明顯了，胸前的裝飾品直接被刪除，頭布上的裝飾圖案也被簡單抹去了。

拉祜族改了背景，也去掉了流蘇。

回族則是改了背景，減少了周圍花朵的裝飾。

還有傣族等，基本上都是減少裝飾品，去掉流蘇穗子，顏色做了更改。

抄襲的畫面，民族服飾上圖案和肌理并不是很精致，應(yīng)該是由于調(diào)色光影的緣故。

感覺抄襲者是不是不太喜歡飾品或者流蘇？

辣條發(fā)現(xiàn)自己這真是在找不同啊。

有網(wǎng)友就諷刺到，人家不是說了嗎，自己擅長ps。

這是讓我們找不同，連連看嗎？

不能說區(qū)別，簡直是一模一樣。

從這個事件再一次，看到大學內(nèi)學生畢業(yè)，作品或者論文的原創(chuàng)性堪憂。

其實這個我們的大學制度有關(guān)，我們的大學一直都是嚴進寬出。

很多人待了幾年，確實啥也沒學到，是在象牙塔中轉(zhuǎn)悠了一圈。

辣條覺得學生畢業(yè)前應(yīng)該簽一份原創(chuàng)保證書。

或者弄一個一鍵原創(chuàng)檢測的系統(tǒng)，就像我們寫文一般，原創(chuàng)度多少都會被檢測出來。

一旦過了線就是抄襲。

目前，學校方面還沒有對此事做出回應(yīng)。原作者也抱怨，對方一直在踢皮球。

唐山師范回應(yīng)女教師言行，那么積極，怎么到了抄襲這事就不積極了？

想來可能是，事情分大小，畢竟女教師的事情，觸及的可是億萬人的底線。

【辣條原版搬運必究】