隨著就“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”的決議提出后，意味著職業(yè)教育改革發(fā)展成就基礎(chǔ)上，職業(yè)教育體系建設(shè)改革將進一步深化。

加速職業(yè)教育聚勢賦能

新時代下，新職業(yè)教育服務商-中職通教育，以認真貫徹落實有關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，以“建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國”為導向，依托數(shù)字化手段打造服務平臺，為全國中小職業(yè)教育企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)教育服務，搭建起教育機構(gòu)與求學平臺之間的橋梁，通過強化服務、突出特色，滿足學生、行業(yè)和社會的職教人才需求。

新時代，新教育，新思考。2023年，中職通教育堅持以高質(zhì)量人才供給賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，務實進取，攻堅克難，汲取信仰的感召，方向的指引，前進的力量，必勝的信心，為社會高速發(fā)展提供了堅實的人才保障。

創(chuàng)新推進產(chǎn)教融合發(fā)展

為助力經(jīng)濟社會發(fā)展，中職通教育圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極開展產(chǎn)教融合，共同開展實踐項目，以求確保教學內(nèi)容與行業(yè)需求相契合，提高學生的就業(yè)競爭力。同時，中職通教育根據(jù)市場需求和行業(yè)發(fā)展，精心選擇和打造具有特色的專業(yè)方向，注重專業(yè)教學和實踐能力的培養(yǎng)，使學生在所學專業(yè)領(lǐng)域中具備競爭力，為社會培養(yǎng)具備相關(guān)技能和知識的人才。

特別是中職通教育自成立以來，立足于廣州，服務平臺立足全國，以構(gòu)建銜接溝通多級多類教育、認可多種學習成果的終身學習立交橋為重點，統(tǒng)籌謀劃，主要圍繞職業(yè)技術(shù)教育，強化教育系統(tǒng)和社會各界通力合作，積極利用更新更為全面的信息技術(shù)，選擇面向成人、適合成人、更加開放靈活的教育體系和學習方式，為譜寫構(gòu)建人人皆學、處處能學、時時鎖能的“學習型社會”“學習型大國”而發(fā)力。

百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航。中職通教育積極落實“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”戰(zhàn)略，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，為新時代高等教育和科技創(chuàng)新工作探索正確前進方向。

未來，中職通教育將終堅持立德樹人根本任務，把服務構(gòu)建新發(fā)展格局作為發(fā)展的戰(zhàn)略導向，扎根地方辦一流職業(yè)教育，深入產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，廣泛開展調(diào)研，探尋發(fā)展良策。