為深化校企合作，產(chǎn)教融合打造新工科建設(shè)，提升學(xué)生工程實(shí)踐能力，電巢工程能力實(shí)訓(xùn)班按照不同崗位類別，匹配對(duì)應(yīng)的企業(yè)崗位任職能力要求對(duì)學(xué)生開(kāi)展分級(jí)培養(yǎng)，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

6月6日下午4時(shí)，深圳電巢聯(lián)合武昌工學(xué)院信息工程學(xué)院“工程能力實(shí)訓(xùn)”2023級(jí)061班線上開(kāi)班典禮如期舉行。武昌工學(xué)院共計(jì)73名學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)，此次開(kāi)班儀式邀請(qǐng)到武昌工學(xué)院信息工程學(xué)院黨委副書(shū)記陳中勝、武昌工學(xué)院信息工程學(xué)院電信與物聯(lián)網(wǎng)工程系主任趙慶、電巢科技專家中心研發(fā)部首席導(dǎo)師賈榮華、電巢科技教育培訓(xùn)事業(yè)部教務(wù)老師梁柳榮等嘉賓。

典禮第一項(xiàng)由武昌工學(xué)院信息工程學(xué)院黨委副書(shū)記陳中勝致辭，他談到學(xué)校與電巢的洽談已有一年左右，最看重的是電巢崗前實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上有很多形式幫助同學(xué)們提高專業(yè)能力及核心競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)暑假，不僅是和電巢科技的合作，我們還有學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)大賽等一系列的項(xiàng)目，學(xué)校把動(dòng)手能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)一步選拔人才。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠有所收獲，為以后的就業(yè)鋪平道路。最后再一次感謝電巢科技的老師來(lái)幫助我們一起合作，把這個(gè)實(shí)訓(xùn)落實(shí)好。

隨后，電巢科技專家中心研發(fā)部首席導(dǎo)師賈榮華給同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了此次實(shí)訓(xùn)背景以及優(yōu)勢(shì)。從企業(yè)需要的適配人才出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下的招聘需求，分析了電子工程師需要具備的職責(zé)、能力與標(biāo)準(zhǔn)。而“工程能力實(shí)訓(xùn)”正是專門(mén)為高校學(xué)生打造的電子工程領(lǐng)域?qū)I(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，與高校合作實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)前移，完成企業(yè)所需的人才規(guī)劃。在實(shí)訓(xùn)中不僅能感受企業(yè)研發(fā)環(huán)境、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、研發(fā)專家職業(yè)風(fēng)范，還能學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)、工程能力及職業(yè)素養(yǎng)。

緊接著，武昌工學(xué)院信息工程學(xué)院電信與物聯(lián)網(wǎng)工程系主任趙慶介紹了實(shí)訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理的制度、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)《硬件原理圖繪制規(guī)范》、《常用儀器使用》、《PCB設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等必修課程，認(rèn)真輸出相關(guān)實(shí)踐報(bào)告，為今后的實(shí)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后電巢科技教務(wù)老師梁柳榮為大家介紹了電巢學(xué)堂學(xué)習(xí)指南、巢云引擎實(shí)訓(xùn)指南以及答疑板塊，讓同學(xué)們對(duì)此次硬件研發(fā)崗位崗前項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)之路更加清晰。

為了適應(yīng)新時(shí)代下的高校產(chǎn)教融合發(fā)展的新要求，深圳電巢聯(lián)合高校電子相關(guān)學(xué)院，共同打造應(yīng)用型工程人才為目標(biāo)，培養(yǎng)以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，以全面職業(yè)素質(zhì)提升為驅(qū)動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)邏輯基于生產(chǎn)實(shí)踐，用項(xiàng)目牽引學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中積累原理設(shè)計(jì)、硬件調(diào)試、硬件測(cè)試的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化成工程實(shí)踐能力，在工程技術(shù)方面、交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力得到一定的鍛煉。

希望本期學(xué)生珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，懷感恩之心、強(qiáng)中華復(fù)興之愿，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、夯實(shí)基礎(chǔ)、苦練真功，出色完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，學(xué)有所成、學(xué)有所獲，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做國(guó)之棟梁。