本文首發(fā)自公眾號(hào)：Yusi音樂審美養(yǎng)成

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作為新時(shí)代的學(xué)生家長(zhǎng)，大家應(yīng)該對(duì)下面這個(gè)網(wǎng)絡(luò)名詞非常熟悉：

當(dāng)然，這個(gè)詞同樣適用于琴童家庭輔導(dǎo)孩子練琴時(shí)父母的心情。

據(jù)說，幾乎每一個(gè)練琴的孩子都是在淚水和委屈中浸泡長(zhǎng)大的；而每一位琴童的背后，都有一位用生命陪練的爸爸或媽媽。

想讓孩子主動(dòng)地、認(rèn)真地練個(gè)琴，究竟有多難？

想必每個(gè)陪練父母都有一肚子苦水：喝水、上廁所，一到練琴時(shí)所有需求都來了；頭疼、肚子痛，只要一練琴，渾身都是病。

知道孩子在偷懶，可是打不得，也不敢罵，生怕把對(duì)音樂僅剩的一點(diǎn)熱情罵沒了；看著孩子委屈的眼神、可憐的表情，內(nèi)心全是心疼，但高昂的樂器費(fèi)和課時(shí)費(fèi)已經(jīng)花出去了，也只能絞盡腦汁引導(dǎo)孩子重燃對(duì)音樂的熱情。

在無數(shù)的琴童家庭中，父母和孩子就是這樣每天在練琴與不練琴之間無止境地拉扯。

而更可悲的是，好不容易戰(zhàn)勝痛苦、歷經(jīng)磨難學(xué)會(huì)了彈琴、考了滿級(jí)，能真正愛上音樂并讓音樂伴隨終身的琴童屈指可數(shù)。

通常情況下，大多數(shù)的琴童都隨著學(xué)業(yè)的加重逐漸放棄了彈琴，還有一部分琴童在考級(jí)之后，像是完成了一項(xiàng)人生任務(wù)，徹底放棄了彈琴。曾有相關(guān)行業(yè)報(bào)告調(diào)查顯示：90后年少時(shí)學(xué)琴的孩子，有10%以上在完成父母愿望過了十級(jí)后，再也沒碰過琴。

所以，孩子練個(gè)琴，到底為啥這么難？好不容易學(xué)成了，為啥又棄之如敝履？

家長(zhǎng)朋友們，且讓我們做一次認(rèn)真而有效的反思。

1、想要好好學(xué)個(gè)琴，為啥這么難？

不愛練琴這件事，其實(shí)并不怪孩子本身，要知道，即便很多成年愛好者學(xué)琴、練琴，同樣會(huì)因?yàn)檫^程太過痛苦產(chǎn)生排斥心理。

而產(chǎn)生這種痛苦，一個(gè)很重要的原因要?dú)w咎于傳統(tǒng)音樂教育模式。

盡管我們總說音樂是區(qū)別于文化課之外的素質(zhì)教育，但不可否認(rèn)，在藝術(shù)特長(zhǎng)生招生、高考藝考、音樂考級(jí)等功利目標(biāo)指引下，應(yīng)試教育理念依然在很長(zhǎng)一段時(shí)間被應(yīng)用在音樂教學(xué)領(lǐng)域。

在這樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)音樂被簡(jiǎn)單粗暴地等同于學(xué)樂器，原本有著完整結(jié)構(gòu)的音樂知識(shí)體系被肢解，被簡(jiǎn)單歸納為晦澀的樂理知識(shí)和枯燥的手指訓(xùn)練。

音樂演奏，成為了一門只需要依靠機(jī)械記憶樂譜、并通過機(jī)械手指運(yùn)動(dòng)就能還原出來的技能——孩子們自然覺得練琴過程無聊且無趣。

在這種教學(xué)模式下，即便學(xué)會(huì)了演奏，也是很難參與音樂實(shí)踐并獲得成就感的。

比如，很多人學(xué)琴很多年，但根本沒有辦法為一個(gè)唱歌的人伴奏；有人只會(huì)自己彈，一旦與別的樂器合奏，就亂了陣腳；更別提自由自在地即興用音樂表達(dá)自我了。

而當(dāng)彈琴這件事越來越少地參與到生活實(shí)踐中，這項(xiàng)“技能”自然也會(huì)慢慢被放棄，從而成為了不少琴童生命中被遺忘的過客。

2、學(xué)音樂究竟是為了什么？

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們不再只追求物質(zhì)上的富裕，而是越來越尋求心靈和精神層面的美好。

相信如今很多家長(zhǎng)送孩子學(xué)琴，并不是追求那些功利的結(jié)果，主要目的是為了提高孩子對(duì)音樂的感知能力，擁有可以與音樂“會(huì)話”的能力，讓音樂成為漫長(zhǎng)人生中最貼心的陪伴與安慰。

傳統(tǒng)的音樂教育理念與教學(xué)方式，顯然早已跟不上家長(zhǎng)們的迫切需求。

同時(shí)，音樂作為一項(xiàng)理性和感性完美結(jié)合的藝術(shù)形式，本身是非常適合用來幫助孩子學(xué)習(xí)不偏科，全面發(fā)展的同時(shí)提升獨(dú)立思考能力、系統(tǒng)解決問題的能力的。

但傳統(tǒng)教育模式割裂化、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)和練琴模式，顯然無法達(dá)到這樣的目的，反而限制了琴童們的自由發(fā)揮，造成了孩子思維的單一性和教條化。

具體案例可以參照某年肖賽現(xiàn)場(chǎng)選手們的表現(xiàn)，每個(gè)人的演奏都千篇一律、如出一轍。

3、到底應(yīng)該怎么學(xué)演奏？

那么，拋開傳統(tǒng)的音樂教育方式，我們到底該如何學(xué)習(xí)音樂演奏？

——既然我們總說音樂是一門語言，那是不是可以像學(xué)習(xí)母語一樣演奏音樂？

當(dāng)然能！

繼《20節(jié)課帶你聽懂古典樂》幫助大家開發(fā)聽感之后，我們的系列演奏實(shí)操課《像學(xué)習(xí)母語一樣演奏音樂》即將上線！

不同于傳統(tǒng)樂器演奏課程只聚焦于演奏的操作步驟和實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，本系列課程秉持Yusi音樂審美養(yǎng)成的一貫價(jià)值觀，帶領(lǐng)大家從音樂創(chuàng)作的底層邏輯學(xué)習(xí)理解和演奏音樂，幫助每一位對(duì)演奏感興趣的愛樂者從零開始，像學(xué)習(xí)母語一樣學(xué)習(xí)音樂，以交流為目的培養(yǎng)樂感，并摸索培養(yǎng)自己獨(dú)特的音樂表達(dá)。

這套系列課程，可以說是Yusi精心為正苦于孩子練琴問題的琴童爸媽們準(zhǔn)備的“續(xù)命”秘籍。

首先，課程將教會(huì)孩子以交流和表達(dá)為目的學(xué)習(xí)演奏，徹底告別枯燥練琴！

琴童再也不需要死記硬背樂理知識(shí)并照搬樂譜，而是在理解的基礎(chǔ)之上對(duì)樂理知識(shí)進(jìn)行活學(xué)活用，嘗試演奏出自己的風(fēng)格，并學(xué)會(huì)即興表達(dá)；同時(shí)通過實(shí)踐讓孩子明白音樂創(chuàng)作的規(guī)律，甚至能幫助他產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)，點(diǎn)燃對(duì)深層次學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作的熱情。

去年《組個(gè)樂隊(duì)過夏天》活動(dòng)期間，很多跟著Yusi排練的孩子就明顯改變了對(duì)練琴的態(tài)度，開始主動(dòng)練琴，甚至有的小朋友還大膽嘗試了音樂創(chuàng)作。

其次，告別機(jī)械學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，以作曲家思維高維度理解音樂。

將生活常識(shí)、感性思維融入演奏教學(xué)，不割裂音樂的組成部分，在教授演奏的過程中，同時(shí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣和系統(tǒng)性思維的能力，從更高維度理解音樂演奏中的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)元素間的相關(guān)性。

而這樣獨(dú)立思考的習(xí)慣和系統(tǒng)性思維能力，是孩子步入社會(huì)和職場(chǎng)中所必須具備的，可往往也是傳統(tǒng)學(xué)校教育很難教會(huì)孩子的，通過一套音樂課程即可幫助孩子在家庭中得到訓(xùn)練，一舉兩得。

以及，通過課程學(xué)習(xí)，孩子將掌握音樂表達(dá)的底層邏輯，學(xué)會(huì)音樂演奏的通用方法，并遷移到其他樂器中，嘗試更多的樂器演奏，進(jìn)一步體會(huì)到音樂的豐盛與美妙。

總之，這套系列課程不僅有效解決了孩子練琴的技術(shù)問題，更是對(duì)孩子系統(tǒng)思考及解決問題能力的培養(yǎng)，不知不覺間，音樂學(xué)習(xí)已經(jīng)承擔(dān)了啟蒙孩子的素質(zhì)教育功能。

當(dāng)然，學(xué)過我們第一套課《20節(jié)課帶你聽懂古典樂》樂器零基礎(chǔ)的愛樂者和家長(zhǎng)們，也非常適合這一系列實(shí)操課的學(xué)習(xí)，有了聽感能力的基礎(chǔ)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從零開始學(xué)演奏竟然如此順利簡(jiǎn)單。

而對(duì)于有一定演奏基礎(chǔ)的朋友來說，這套系列課程也會(huì)顛覆你之前的學(xué)習(xí)方式：比如，教你分析音樂底層框架的差異，能夠分辨不同音樂之間本質(zhì)差別和相似之處；了解更多音樂風(fēng)格的演奏方式，擁有即興表達(dá)能力。相信在學(xué)習(xí)過程中，你就已經(jīng)忍不住躍躍欲試想要嘗試自己作曲了！

本系列第一套課程，我們將從巴赫的《C大調(diào)前奏曲》入手，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“音樂結(jié)構(gòu)”與“和聲”對(duì)演奏的必要性。

再小小的透露一下，除了八節(jié)干貨滿滿的實(shí)操課，課程還包含了Yusi本人精心制作的譜例分析、沉浸式練習(xí)音頻等配套練習(xí)資料，購(gòu)買課程即可享受全套課后輔導(dǎo)，擁有和Yusi深入探討音樂的機(jī)會(huì)哦！

《像學(xué)習(xí)母語一樣演奏音樂》將于本周四（9月7日）中午12:00在Yusi的直播間正式開啟售賣，大家記得準(zhǔn)時(shí)來直播間，第一時(shí)間來解鎖這份精美大禮哦！