狀況1：超出水平太多的練習(xí)內(nèi)容

如果當(dāng)周的作業(yè)超過(guò)當(dāng)前練習(xí)水平很多，難度很大，量又大......那么，還是要跟老師溝通一下，老師也不會(huì)認(rèn)為你是在找借口，而是可以更好的了解你的情況和認(rèn)知，或者會(huì)更明確的告訴你這樣安排的目的，是有拔高訓(xùn)練的目的還是有根據(jù)曲目特點(diǎn)，有其他練習(xí)方法的訓(xùn)練與磨合。

一般情況下，我在給學(xué)生布置完作業(yè)（含作業(yè)內(nèi)容+具體要求+標(biāo)準(zhǔn)，有些會(huì)附上練習(xí)時(shí)間安排參考和指引），也會(huì)跟學(xué)生溝通聽(tīng)取反饋。一般情況下，極少有學(xué)生是因?yàn)橄胍祽卸谧鳂I(yè)上討價(jià)還價(jià)，兩種情況比較多，一種是來(lái)自于內(nèi)心的畏難，另一種是下一周的練習(xí)時(shí)間確實(shí)比較緊張，畢竟除了練琴，還有正常的學(xué)業(yè)，工作和生活。

如果是畏難情緒，讓學(xué)生表達(dá)出來(lái)他的擔(dān)憂，其實(shí)更好。這樣可以更好地知道他擔(dān)心的是什么，從什么方向可以因勢(shì)利導(dǎo)，并且可以告訴他曲目這樣安排的目的，有可能是拔高，有可能是練習(xí)方法實(shí)踐。

有時(shí)候?qū)τ趧傞_(kāi)始學(xué)習(xí)的新學(xué)生，并不是大家都是一個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)奏，有的很快，有的正常，有的開(kāi)竅晚，所以剛開(kāi)始的時(shí)候可以和學(xué)生一起去探索他的適配量和增進(jìn)量，比如剛開(kāi)始量少一些，評(píng)估一周下來(lái)的練習(xí)時(shí)間的分配與安排，以及曲目練習(xí)的結(jié)果，然后進(jìn)行適度加量。有些處于上升段的學(xué)習(xí)，狀態(tài)很好，效率高，可以適度多給一些，也會(huì)告訴她這周的作業(yè)是比較多一些，會(huì)根據(jù)這周跑下來(lái)的情況與能夠吃下來(lái)的量進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。

狀況2：時(shí)間有限或安排不合理

學(xué)鋼琴?gòu)娜腴T(mén)到基礎(chǔ)到進(jìn)階，不同的階段練習(xí)方法是要隨著曲目難度升級(jí)而變化升級(jí)的。如果還在用入門(mén)時(shí)的方法練習(xí)基礎(chǔ)階段的曲目，你會(huì)“驚喜”地發(fā)現(xiàn)，明明練得挺努力的，時(shí)間比之前長(zhǎng)，結(jié)果比之前還不如，簡(jiǎn)直令人頭禿......

學(xué)鋼琴的水平總要往上走，那么曲目難度肯定不可能一直停留在舒適區(qū)，那總不能練習(xí)時(shí)間無(wú)限增加吧，也沒(méi)有那么多時(shí)間不斷的去疊加和遞增。所以方法的升級(jí)是為了提升練習(xí)效率，曲目難度增加了，方法促進(jìn)你的練習(xí)效率提升了，時(shí)間可能還是花那么多，但是同等時(shí)間下，你可以彈下來(lái)更復(fù)雜的曲目了。這也是音樂(lè)學(xué)習(xí)思維的進(jìn)步！

磨洋工和前松后緊就另說(shuō)了。練琴的一周總會(huì)有緊的時(shí)候吧，那與其把這個(gè)時(shí)候堆到上課接近的那1-2天，瘋狂練習(xí)好多個(gè)小時(shí)，心里壓力又大，又疲于奔命，發(fā)現(xiàn)練習(xí)下來(lái)曲目也沒(méi)達(dá)到要有，把自己整的心力交瘁。

如果你曾做過(guò)練習(xí)實(shí)驗(yàn)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，假如一周練習(xí)時(shí)間有限，同樣練習(xí)4天，連續(xù)4天的效果會(huì)明顯好于隔天練4天，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于最后1-2天集中4天的練習(xí)時(shí)間和量生撲......

所以，一周練習(xí)總有一緊，何不前緊后松呢！至少前面緊的時(shí)候還沒(méi)有臨近上課時(shí)陡然增加的心理壓力，而且前面咬緊一些，后面哪怕有事情耽誤，也不怕，少花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)也是夠用的。

當(dāng)然以我個(gè)人9年多的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，不能只關(guān)注上課的那段時(shí)間。練習(xí)是更大量的時(shí)間和消化結(jié)果的承載，更應(yīng)該因人而異地幫助他們渡過(guò)練習(xí)枯燥和困難的時(shí)期，幫助他們養(yǎng)成形成的長(zhǎng)期受益的練琴習(xí)慣，嘗試并結(jié)合有效的方法幫助他們提升練琴的效率和縮減無(wú)效的練琴時(shí)間。

既要有方法把握和引導(dǎo)他們的日常練習(xí)，也要信任和推動(dòng)他們！教與學(xué)形成良性循環(huán)，走得更久，更遠(yuǎn)，見(jiàn)識(shí)更多音樂(lè)世界的美景與風(fēng)光。