我們每個人都是在父母的陪伴下，從牙牙學語到掌握語言表達。但有一部分兒童由于種種原因，遲遲開不了口或是講話聲音小，發(fā)音困難、很吃力……？這些可能都是因為寶寶語言發(fā)育遲緩了！

判定一個孩子是不是患有發(fā)育性語言障礙，必須經(jīng)過專家的診斷，否則絕不能給孩子貼上類似的標識。對這些兒童的治療越早越好?！?/p>

一、語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

6個月：不會笑或大聲叫。

8-9個月：不會用聲音吸引你的注意力，還沒開始咿呀學語。

10個月：對別人叫自己的名字沒有反應，不懂怎么讓你知道他是高興還是煩躁。

12個月：不會做揮手、搖頭之類的肢體語言，還不能發(fā)出一兩個聲母(比如p、b等)。

15個月：對“不行”和“再見”之類的詞不明白或無任何的反應；會做的肢體語言(比如擺手、指東西等)還不到6種；會說的詞不足1～3個。

18個月：連6～10個詞都不會說；還不會用手指感興趣的東西，比如天空飛過的小鳥或飛機。

20個月：會說的聲母還不足6個。

21個月：不會回應簡單的指令；不會假裝和娃娃或自己玩，比如給自己梳頭、給娃娃喂飯等。

24個月：不會把兩個詞連在一起；不知道常見家庭用具(比如牙刷、電話、筷子等)的功能；不會模仿別人的動作或學別人說話；不會按照要求指出身體部位。

30個月：即使自己家里的人也沒人能明白他；不會說簡單的句子，不會問問題，更不能讓陌生人明白自己。

3歲：不會說短語；聽不懂簡短的指令；對和其他孩子交流不感興趣；和爸爸或媽媽分開時特別困難。

3歲半：經(jīng)常不能把話說完整(比如不會說“回家”，只會說“回”)。

4歲：說話還經(jīng)常結巴；基本上還是不能讓別人完全聽懂他說的話。

注意：家長發(fā)現(xiàn)孩子語言遲緩，一定要盡早治療，6歲前是最佳治療時機。

二、寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦?

1、激起孩子說話的欲望

讓寶寶開口說話的最有效的辦法是父母營造一個談話和交流的氣氛，運用可能的任何機會不停地和寶寶說話，用輕柔富有感情的語言給他講故事，即便在多數(shù)情況下只是父母的“自言自語”也要堅持。和寶寶說話的時候，爸爸媽媽不妨見機行事，誘導寶寶表達自己的想法。如果他對你的努力有回應，能夠“咿咿呀呀”加上肢體語言來表達他的意思，你可以及時送上你的擁抱作為鼓勵。對于這些寶寶，父母先不要在意他說得好不好，也別急于糾正他語言中的毛病，培養(yǎng)起來他說話的自信心、使之體驗到表達的喜悅比什么都重要。

2、個性化訓練循序漸進

對孩子的言語和閱讀訓練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點在于訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達性語言障礙者，重點在于訓練他模仿別人講話。無論對哪一種語言發(fā)育遲緩兒童的教育訓練，父母都應積極主動地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計劃分成幾個小單元，分段進行，以便容易學會，增強孩子學習的信心。對那些語言表達和閱讀上有困難的孩子，爸爸媽媽可以借助講故事書的方式或設置一個特定的情景，反復教孩子認讀筆畫、發(fā)音簡單的字、詞，讓他們慢慢地辨認、熟悉、理解、記住這些詞的發(fā)音和含義;隨后過渡到比較難的字、詞語;然后再開始給他講解一個個短句、長句的意思及相應的故事內(nèi)容。如此一步步地訓練是一個比較漫長的過程，父母的貪多圖快和急躁情緒只能是欲速則不達。

3、迂回的“戰(zhàn)術”可能更有效

對于那些說話或朗讀總是不順暢、經(jīng)過多次訓練效果終不明顯的孩子，父母的反應最好是冷靜、再冷靜。因為此時你絲毫的激動和不滿，都會為孩子的語言學習帶來挫敗感和恐懼感，結果很可能適得其反。對于這類孩子，與其教他說話讀書，不如先唱兒歌、童謠、歌曲給他聽;只要他不反感，你就反復為他唱歌。為了方便，父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌作為孩子學習的教材。爸爸媽媽也可以把孩子喜歡聽的內(nèi)容拷貝在數(shù)碼產(chǎn)品中，以便他隨時被聲音包圍著，由聽而說，實現(xiàn)從量變到質(zhì)變。

專家提醒：總體來說，語言發(fā)育遲緩的兒童，只是在語言功能單方面落后于同齡兒童，智商和交往是沒有問題的，但是自閉癥兒童可能在多方面都存在著障礙，能力和意識各方面均有別于同齡兒童，如果孩子說話晚或者不說話，父母可以細心觀察一下孩子的各種表現(xiàn)，到?？漆t(yī)院請醫(yī)生來鑒定，切勿自作主張，草率決定，以免誤了孩子的健康與未來。

廣州天使兒童醫(yī)院

健康一個孩子，幸福一個家庭！