國際大學(xué)排名指標(biāo)不適合中國。中國的大學(xué)排名指標(biāo)不應(yīng)該以外國為準(zhǔn)。

大學(xué)是為了國家和社會(huì)培養(yǎng)人才的地方。一個(gè)大學(xué)的排名應(yīng)該與該國的情況相掛鉤。我們不應(yīng)該以外國大學(xué)排名指標(biāo)為準(zhǔn)。

大學(xué)排名影響到了教育資源的分配，也影響到一個(gè)大學(xué)的利益。目前國際大學(xué)的排名指標(biāo)顯然是以維護(hù)西方價(jià)值觀和利益的為主的。它不能全面反映一個(gè)大學(xué)的真正實(shí)力。

國際大學(xué)排名的幾個(gè)維度，學(xué)術(shù)聲譽(yù)40%，雇主聲譽(yù)10%，單位教員論文引數(shù)20%，師生比例20%，國際教師比例5%。

很明顯，師生比例是參考全球?qū)W生的。且外，國際教師比例也是參考國際方面的。

這樣的指標(biāo)明顯是對西方有利。因?yàn)槭澜缟虾芏鄬W(xué)生還是以為西方的教育比較適合他們，加上世界上很多國家都是資本主義，因此這些學(xué)生喜歡到美國，英國等留學(xué)。美國，英國等國家的在師生比，國際教師中的比就占了優(yōu)勢。因此，它們的排名就高。

其實(shí)，西方搞國家大學(xué)排名，就是為了搶奪大學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則。教育標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則是一種重要的資源。根據(jù)這些大學(xué)排名教育標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則，西方就搶到了更多的話語權(quán)。這是一種國際資源的搶奪。

這些現(xiàn)有的國際排名規(guī)則，對美國，英國等有利，但是對我們社會(huì)主義國家等不太合適。

因?yàn)樯鐣?huì)制度的不同，西方很多國家都不認(rèn)同中國的教育比它們的先進(jìn)。

其實(shí)，中國的教育已經(jīng)領(lǐng)先了世界。中國高校每年為祖國和社會(huì)，企業(yè)培養(yǎng)了世界最大多的人才。這些人才全面拉動(dòng)了中國的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。中國的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。從實(shí)際購買力來算，中國每年的GDP其實(shí)已經(jīng)超過了美國。美國的物價(jià)很多是中國的幾倍。美國現(xiàn)在只比中國多幾萬億，可是按照實(shí)際購買力來算，中國是第一。

中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和中國大學(xué)分不開的。

其次，中國大學(xué)培養(yǎng)的人才，引領(lǐng)了全球科技競爭發(fā)展趨勢。中國在自動(dòng)化技術(shù)，太空信息技術(shù)，航空航天技術(shù)，量子計(jì)算機(jī)技術(shù)，電動(dòng)車新能源技術(shù)，5G,6G技術(shù)偶，高鐵技術(shù)，導(dǎo)彈技術(shù)……等多方面已經(jīng)領(lǐng)先了世界。

這些技術(shù)很多都是中國獨(dú)立自主研究的。

可是，中國的大學(xué)，包括清華大學(xué)連世界前十都進(jìn)入不去。這明顯是外國排名不合理。清華大學(xué)最少進(jìn)入世界前五名。

個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)排名應(yīng)該參考這幾個(gè)維度。（1）學(xué)術(shù)聲譽(yù)10%。（2）雇主聲譽(yù)5%。（3）單位教員論文引數(shù)5%。（4）學(xué)校規(guī)模20%。（5）學(xué)生進(jìn)入國家重大工程項(xiàng)目的指標(biāo)，大學(xué)人員參與重大工程，國家建設(shè)，社會(huì)建設(shè)作出重大建設(shè)的指標(biāo)。20%（6）人才為本國服務(wù)的指標(biāo)，10%（7）畢業(yè)生在各行中取得重大成就的指標(biāo)，10%（8）科研成就轉(zhuǎn)化率指標(biāo)， 10%（9）對中華文明文化傳承發(fā)展的指標(biāo)。10%

學(xué)校規(guī)模不可以忽略。國家大學(xué)排名中把這個(gè)忽略了。這是不合理的。例如，富士康全球有幾百萬人。一個(gè)小企業(yè)只有幾十個(gè)人。規(guī)模大的為國家培養(yǎng)的人才多 ，這樣的指標(biāo)都不放入考慮范圍，明顯是不合理的。中國的大學(xué)培養(yǎng)的人才這么多，這個(gè)功勞是不可以忽略的。

個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)的規(guī)模和工廠規(guī)模一樣，為國家培養(yǎng)的人才越多，它占的權(quán)重越重。這代表了大學(xué)的生產(chǎn)力和效率。因此，這個(gè)權(quán)重放在第一位和第5個(gè)指標(biāo)一樣。

因?yàn)閲H大學(xué)排名指標(biāo)是為了偏好西方，特別是美國設(shè)計(jì)的，所以美國和英國的大學(xué)排名占了優(yōu)勢。這是美國有意這樣做的。它們是為了搶奪全球資源。排名越全面，它們獲得的利益就越多，越能吸引全球人才。

故此，中國大學(xué)排名有必要根據(jù)中國的情況設(shè)立指標(biāo)。以中國的標(biāo)準(zhǔn)作為世界標(biāo)準(zhǔn)，中國有必要重新把我們的大學(xué)排名按照中國的標(biāo)準(zhǔn)排上去。

這樣中國的很多高校，將會(huì)進(jìn)入世界前50位。

中國的大學(xué)排名越向前，中國制定掌握一套新的標(biāo)準(zhǔn)排名，對中國發(fā)展有利，不僅可以留住人才，也可以吸引全球人才。

而且，隨著中國實(shí)力越來越強(qiáng)，中國的科技，軍事等走在前面，中國的大學(xué)也一樣要在排名上占據(jù)重要的位置。

中國的很多高校的綜合實(shí)力，在國際上是排在前面的，而不是國際排名上的那個(gè)名次。

國際大學(xué)排名指標(biāo)不科學(xué)，不合理，不適合中國的發(fā)展。中國應(yīng)該獨(dú)立設(shè)立一套新的國際標(biāo)準(zhǔn)。