班主任獎勵高分學(xué)生7日游，不指責(zé)，不支持

6月25日，河南高考成績發(fā)布。劉付剛告訴極目新聞記者，全班共有53名學(xué)生，考分在680分以上的有4人，660分以上12人，600分以上49人，班級平均分638分，比理科省控一本線高出120分，其中最高分為698分?？紤]到今年理科一本線下降了26分，他也將此前承諾的680分標(biāo)準(zhǔn)降到了660分。目前，劉付剛即將把12名660分以上考生集中在一起，討論“怎么去撒歡”的議題。

看到這則消息后面的跟帖，多數(shù)跟帖是羨慕和支持的，可見，劉付剛老師的行為，還是引起了比較大的反響。在支持的人群中，毫無疑問是學(xué)生占多數(shù)。畢竟，能夠得到一次7日免費游，在多數(shù)學(xué)生眼里，還是很想擁有這樣一次經(jīng)歷的。

面對劉老師的行為得到多數(shù)人的支持和認(rèn)可，很多人認(rèn)為，主要是因為劉老師用的是自己的錢，而不是公家的錢，別人無法挑剔，更無法指責(zé)。但是，只要仔細(xì)想想，就會覺得，劉老師此舉，在方法上是欠妥的，是不值得支持的，更不能贊成。要知道，劉老師只是一個班的班主任。當(dāng)然，是實驗班，按照各中學(xué)的常規(guī)做法，實驗班大多是尖子生集聚的班級，誰擔(dān)任這個班的的班主任，考出高分的學(xué)生當(dāng)然會最多。如果因為高分多，班主任就自掏腰包獎勵高分學(xué)生，且獎勵的幅度很大，那么，是否就意味著，這個班要么是劉老師一直帶下去，要么也要有一個家境條件非常好的老師來帶。否則，壓力太大啊。如果其他老師擔(dān)任實驗班的班主任，不對高分考生實施獎勵，就會被認(rèn)為是小氣。這對其他老師是不公平的，也是不可取的。

除實驗班外，其他班級是否也有考分在660分以上的考生，如果有的話，其他班的班主任是否也要自掏腰包獎勵考生。如果不獎勵，會不會被學(xué)生和家長看不起。如此一來，學(xué)校就有可能出現(xiàn)獎勵高分考生方面的攀比，就有可能會淪落為謝師宴一樣的行為。如果其他老師沒有獎勵的經(jīng)濟(jì)實力，則會對劉老師產(chǎn)生想法，會使學(xué)校老師之間的關(guān)系出現(xiàn)問題。這一點，劉老師不知道考慮過沒有。

不僅如此，那些成績一般的學(xué)生，心里會怎么想，會像網(wǎng)絡(luò)上的跟帖那樣羨慕嗎？當(dāng)然不會，不僅不會，有的還會產(chǎn)生怨恨心理。畢竟，十根手指有長短，大家都努力了，就因為自己的智力、學(xué)習(xí)方法等不如別人，考分不高，就得不到老師的獎勵，心理會失衡的，繼而會轉(zhuǎn)化成對學(xué)校、對老師的怨恨。即便只是少數(shù)，其產(chǎn)生的影響也會比較大。如果因為一位班主任老師的行為，讓學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)校、老師的怨恨，包括老師之間的矛盾擴(kuò)大，那班主任老師的行為是否可取，就值得好好思考了。

一所學(xué)校，除了需要高考取得好成績，以顯示自己的教學(xué)水平高之外，更要教育學(xué)生樹立正確的分?jǐn)?shù)觀。能夠考出高分，當(dāng)然是一件值得高興的事。作為班主任，表達(dá)一下自己的興奮情緒，也是可以理解的。但是，一定要掌握好分寸。像給高分考生7日游這樣的獎勵，確實有點超出尺度了，是一般的老師無力承受的。面對劉付剛老師的行為，我們只能認(rèn)為，他的家境比別的老師好，有這樣的經(jīng)濟(jì)條件。否則，會引發(fā)老師之間的關(guān)系不和諧之外，還會帶來家庭矛盾的。如果其他班的班主任也硬撐著給學(xué)生獎勵，無疑會帶來一系列的矛盾和問題。