試卷解析及答案發(fā)布地址公告

①發(fā)布于微博：橙子輔導(dǎo)11（數(shù)字11）

②發(fā)布于微博：考試研究所 ·

請通過方式①或②快速獲取

以下均為復(fù)習(xí)備考資料及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

核心素養(yǎng)

語言的構(gòu)建與運用:了解悼詞及其結(jié)構(gòu)特點。

審美鑒賞與創(chuàng)造：揣摩本文語言，體會平實的語言飽含的深情。

文化傳承與理解：了解馬克思偉大的歷史貢獻，體會其高尚的人格品質(zhì)。

學(xué)科德育

了解馬克思一生的成就及其高尚的品格，體會恩格斯與馬克思的深厚友誼。

教材分析

《在馬克思墓前的講話》屬于第五單元第一課第二篇，本單元屬于“實用性閱讀與交流”。第一課都屬于演講稿文體，而不同的是《在馬克思墓前的講話》是恩格斯在馬克思葬禮上所致的悼詞，作者深情滿滿地哀悼自己的親密戰(zhàn)友，總結(jié)概括了他的一生及其為人類社會作出的偉大貢獻，字里行間充滿了敬意和不舍。悼詞短短一千多字，言簡、意豐、情盛，語言優(yōu)美典雅，極具感染力。相較于一般演講，悼詞有更進一步的實用性要求，如概述人物功績、表達哀悼之情、語言準(zhǔn)確、語氣莊重等，而且文章語言深奧，情感含蓄，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，邏輯嚴密，教學(xué)中可以此為抓手，通過提示背景、梳理結(jié)構(gòu)、理清邏輯等方式，幫助學(xué)生把握內(nèi)容，理解主題，感受兩位革命導(dǎo)師的思想光輝。

學(xué)情分析

本文以演講稿的形式悼念偉人馬克思。馬克思是外國學(xué)者，我們中學(xué)生對他的了解少之又少，他的貢獻及理論研究難以滲透到我們的日常生活中，所以離我們的生活很遠。并且本文的情感表達較為含蓄，所以要教會學(xué)生閱讀的方法，快速找到突破口，才能了解作者的情感表達。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

揣摩本文語言，體會平實的語言飽含的深情。?

學(xué)習(xí)重點

通過文本語言的揣摩，理解馬克思的偉大貢獻與高尚情操，感受二人的深刻友情。?

學(xué)習(xí)難點

揣摩本文語言，體會平實的語言飽含的深情。?

學(xué)法指導(dǎo)

重點歸納法，練習(xí)法

核心問題設(shè)計

文中作者對馬克思有很多不同的稱謂，請你找出來，并體會作者的情感？