最近關(guān)于日本高中轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題，我們也接到了很多的咨詢。日本轉(zhuǎn)學(xué)，是指在日本的某個(gè)高中讀了一段時(shí)間后，但是因?yàn)楦鞣N原因不想讀了，想要換一所高中接著讀。目前我們的合作校里，基本上都不接受需要他們提供留學(xué)簽證的留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

為什么日本的校方不想接受轉(zhuǎn)學(xué)生呢？

首先，日本的高中在學(xué)生報(bào)考前，會(huì)舉辦好多次校園開放日，公開課體驗(yàn)，社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)。這樣做的目的地就是讓學(xué)生在報(bào)考這所學(xué)校之前，能夠?qū)W(xué)校有一個(gè)比較全面的認(rèn)知。

“這所學(xué)校適合我嗎?”

帶著這樣的疑問(wèn)，學(xué)生在聽完招生講座、公開課，體驗(yàn)了社團(tuán)活動(dòng)，甚至是和前輩溝通交流后，得出了自己的答案。但是這一塊內(nèi)容，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是陌生的。

我們考高中的時(shí)候，基本上就是考完試，志愿填報(bào)后就開學(xué)了。很多學(xué)生都是在高一開學(xué)的時(shí)候才會(huì)第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門。

但是因?yàn)橹袊?guó)大部分學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)都是一致的，所以即使沒(méi)有這樣的體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們基本上也不會(huì)產(chǎn)生退學(xué)的想法。

但是，日本的學(xué)校。從社團(tuán)開始就是有很多不一致性的。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有自己的特色社團(tuán)。在日本，學(xué)生為了社團(tuán)而去選擇一所高中也并非稀奇事。甚至有些學(xué)校為了招募在某方面有才能的學(xué)生，還會(huì)設(shè)置專門的課程班呢。比如說(shuō)早稻田攝陵高等學(xué)校的弦樂(lè)器課程班，就是為了招募在管弦樂(lè)方面有才能的學(xué)生的。（這個(gè)班不收留學(xué)生）

雖然說(shuō)，很多中國(guó)學(xué)生因?yàn)榈赜虻脑?，很難有機(jī)會(huì)參與到這類的招生活動(dòng)中來(lái)，但是，我們還是有很多其他的方式讓學(xué)生可以提前感受學(xué)校的魅力的。

比如說(shuō)，神田女學(xué)園高等學(xué)校會(huì)在學(xué)生填報(bào)之前，給學(xué)生一個(gè)招生說(shuō)明會(huì)的鏈接，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要在報(bào)名前看完招生說(shuō)明會(huì)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)校有一個(gè)大概的了解后，才同意接受學(xué)生的報(bào)考。還有我們的多年合作校寶仙學(xué)園，文化學(xué)園大學(xué)杉並高等學(xué)校，在疫情前，也是會(huì)在學(xué)生填報(bào)學(xué)校之前，從東京飛來(lái)上海，給滋慶的學(xué)生開說(shuō)明會(huì)的。

寶仙的校長(zhǎng)因?yàn)樾愿窕顫姡浅Ｊ艿轿覀儗W(xué)生的歡迎。網(wǎng)紅校長(zhǎng)因此招攬了好多滋慶的畢業(yè)生前去報(bào)考。在今年四月份滋慶謝老師前往寶仙拜訪的時(shí)候，富士校長(zhǎng)還專門把各年級(jí)的滋慶前輩們叫到了一起，大家一起拍了一個(gè)大合影。

我們合作的日本高中，在油管基本上也都有自己的主頁(yè)，很多社團(tuán)甚至自己開了一個(gè)賬戶，發(fā)一些日常。豐富的影像資料也是我們更加了解一個(gè)學(xué)校的好手段。當(dāng)然，有的人可能不方便觀看油管視頻。那么關(guān)注我們?cè)诟鱾€(gè)平臺(tái)的賬戶也是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。我們會(huì)不斷更新視頻影像資料，如果您這邊對(duì)于留學(xué)還處于觀望的態(tài)度，不妨多留意一下我們的網(wǎng)站。

說(shuō)了這么多，可能很多人覺得我走題了，不是在聊為什么日本人不接受轉(zhuǎn)學(xué)生這件事嗎？

其實(shí)答案已經(jīng)在上面了呀。有些學(xué)生，剛進(jìn)學(xué)校十天半月就鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)的原因：地理位置偏僻，氣候條件不好，宿舍環(huán)境不好，同學(xué)不友善，課程太簡(jiǎn)單?？傊?，理由是五花八門。

但是在資訊這么發(fā)達(dá)的今天，學(xué)校的地理位置，氣候條件，宿舍條件，這些不都是在網(wǎng)上或者說(shuō)在和機(jī)構(gòu)做咨詢的時(shí)候就應(yīng)該了解的內(nèi)容嗎？

就像我之前遇到過(guò)一個(gè)在新西蘭留學(xué)想要回國(guó)的學(xué)生，我問(wèn)她為啥讀不下去了。她的理由竟然是：以為新西蘭是在歐洲，想著在新西蘭留學(xué)的中途還可以玩遍歐洲大陸。結(jié)果沒(méi)想到新西蘭竟然這么”鳥不拉屎“。這個(gè)理由真是讓人哭笑不得。但是其實(shí)，這些信息，不是很容易就在網(wǎng)上獲取的嗎？

其實(shí)留學(xué)也不僅僅是學(xué)習(xí)課程知識(shí)的事情，在異國(guó)讀書，是對(duì)小留學(xué)生全方面的考察，衣食住行，各種信息資料的獲取，都是需要留學(xué)生一一留意的地方。

日本的校方不接受留學(xué)生，說(shuō)直白點(diǎn)就是怕麻煩，擔(dān)心好不容易配合學(xué)生把簽證搞好了，學(xué)生可能上了幾天學(xué)后又不開心鬧轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦？或者在網(wǎng)上說(shuō)學(xué)校的不是怎么辦？

所以學(xué)校寧可少收一個(gè)學(xué)生，也不想后續(xù)變得麻煩。

所以，若果還在觀望日本高中留學(xué)的你，在啟程之前，一定要多多觀察一下學(xué)校，多了解一些學(xué)校再啟程，也不至于在后續(xù)變得很被動(dòng)。

好了，今天的分享就到這里了。如果你們對(duì)于日本留學(xué)還有什么需要了解的地方，可以給我們留言哦