蓮才注意到，自己的手已經(jīng)不受控制，無力地當(dāng)啷著。

貴橄欖心疼的喊到：“你看！這是手?jǐn)嗔四兀∠麓尾荒苊半U(xiǎn)吶！”

蓮愧疚的噢了一聲。

在老師的屋里，蓮看著老師熟練地將手臂拼好，他又能像以前那樣活動(dòng)自如了！好神奇！

“那個(gè)，老師?！鄙弳柕?，“天上的‘他們’就是您說的月人么？”

“是的。和我們一樣，有著不死的身體?！?/p>

“‘死’是什么？”

“‘死亡’么……是生物才有的現(xiàn)象，可以說是生物生命活動(dòng)的喪失……”

“那么，什么叫生物呢？”

老師停頓了一下，說：“這大地上的草地，海里的珊瑚魚蝦等等有機(jī)體。他們和我們一樣擁有生命，你們從它們進(jìn)化而來。它們最初從海里誕生，經(jīng)過不斷的進(jìn)化來到陸地，必須通過進(jìn)食等活動(dòng)維持生存。我們的體內(nèi)擁有微小生物，它們?cè)谖覀凅w內(nèi)分裂繁衍，通過轉(zhuǎn)化太陽能來為你們維持記憶，提供生命動(dòng)力?！?/p>

蓮?fù)兄?，饑渴地盯著老師聽得入神?/p>

“但是，我們看到的有機(jī)體的生命是有限的，它們死亡后，遺體腐敗又回歸海洋大地，為它們的下一代做養(yǎng)分?！?/p>

蓮因?yàn)樗鼈儠?huì)“死亡”便對(duì)它們更加好奇：“這是它們……最終的歸宿么？”

“也許是吧。”

“那么它們誕生的意義是什么呢？反正最后都會(huì)回去……”

聽到蓮的疑惑，老師停下手里縫補(bǔ)的活，陷入了沉思。

蓮也開始害怕起來，生怕又惹老師不開心……

“這是一個(gè)很深?yuàn)W的問題，孩子！以你過人的才智一定會(huì)解開這個(gè)答案的?！?/p>

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黃鉆有點(diǎn)激動(dòng)地說：“你能想到么，磷，就這樣膽子大，有靈氣，和老前輩們相處融洽而且硬度為7，老師還那么喜歡的他，竟然60年多沒有學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗！”

“唉？！怎么可能的！這一定是態(tài)度問題！一定是！想著自己厲害就為所欲為……”

隔壁敲了敲墻，表示由于屋里太亂而睡不著的抗議……

黃鉆輕輕把食指抵在唇邊。過了許久，他繼續(xù)說：“但他的思想總是很有深度，帕帕拉恰也喜歡和他聊天，還說那是一種如坐春風(fēng)的感覺……”

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正直下午一天最溫暖的時(shí)間，黃鉆和粉色托帕石路過，發(fā)現(xiàn)扎著把子的蓮拿著板夾，蹲在地上一邊盯著蓮花池子，一邊手拿可以灌水的毛筆畫著什么。

“你在這里干什么？因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)出來開小差么？”黃鉆問道。

“非也！黃鉆哥哥！”蓮的眼睛盯得滴溜圓，帶著透明冰裂紋的雙眸在陽光下發(fā)出溫潤(rùn)的漫反射光，顯然不像是孤單的表現(xiàn)。

他用手指了指水面上劃水的水黽。

“你瞧它多可愛！”

“你竟然喜歡這些小蟲子……”

“非～也～”蓮笑著說，“我喜歡世上的一切生物！它們和我們一樣，有感情，會(huì)嬉鬧，通過它們比月人了解的更多！此乃無盡藏也！我當(dāng)記下，稱之為博物志……”

“喂！我說你沒完了是不是？”坦桑石一直負(fù)責(zé)蓮的劍術(shù)導(dǎo)師，“你別在這里拽詞了！60年了你現(xiàn)在連你自己還保護(hù)不了！……先把劍術(shù)練好了在談別的……”

他說著就揪起蓮就往南走……

粉色托帕石攔住坦桑石。

“干嘛對(duì)這么可愛小弟弟這么嚴(yán)苛嘛！”

“可愛個(gè)#！他早一天練好了劍我早一天清靜……”

“你看看你！又說臟話！還有你自己的儀表都這么差，難怪人家不愿意聽你的……”

蓮想解釋：“托帕石哥哥不是這樣的……”

“你看你！我給你爭(zhēng)理呢！明明不喜歡憑什么還要干，你說對(duì)不，黃鉆？”

黃鉆溫和地笑著說：“要不，等他畫完在帶著他去訓(xùn)練也不遲呢?！?/p>

這時(shí)候亞歷山大跑了過來，說老師有事要找蓮。大家一塊到老師那里，老師拿出一把明晃晃的寶劍想交給蓮。

“古話講‘觸類旁通’，今天是你的生日，本來你喜歡遠(yuǎn)古東方的文化，我來教你用這把遠(yuǎn)古東方的武器，興許對(duì)你的戰(zhàn)斗學(xué)習(xí)提升了一些興趣——這一段時(shí)間辛苦你了，坦桑石?！?/p>

“啊啊～這沒什么……”

蓮莊重地結(jié)果老師的禮物，并深深地鞠了一躬。

坦桑石拍了一下蓮的肩膀說：“這可是老師對(duì)你的期望?。∷麑?duì)誰都沒這樣過，可要珍惜啊，傻小子！”

亞歷醬不同意坦桑石的說法：“老師對(duì)誰都很好的！他可是特地同意我和金綠寶石搭檔呢！”

“聽說你正在做博物志？對(duì)么？”

“是的，老師?！?/p>

“這是一個(gè)好主意！不但能熟悉環(huán)境，還能鍛煉膽量和身體協(xié)調(diào)，又能增長(zhǎng)知識(shí)。以后你學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的同時(shí)，做好編寫博物志的工作吧！”

“好的！謝謝老師！！”

————To Be Continued————