黨的十八大以來，我國教育取得了輝煌的成績(jī)。隨著我國全面脫貧，義務(wù)教育的鞏固率有了比較大的提高，農(nóng)村教育有了很大的改善，教育質(zhì)量明顯提升。但是我國教育領(lǐng)域依舊存在人民的期盼與發(fā)展不平衡、不充分等矛盾。為了提高我國的教育水平、促進(jìn)教育公平及今后的發(fā)展，我們要減少這方面的矛盾，那么目前面臨的新矛盾有哪些呢？下面我們?cè)敿?xì)介紹。

1、發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平不平衡

中國東部地區(qū)與中西部地區(qū)、城市和農(nóng)村、以及學(xué)校之間的教育發(fā)展差距都還比較大。要解決好這些問題，那么我們首先要提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，在這當(dāng)中，提高教育質(zhì)量是關(guān)鍵。特別是提高農(nóng)村教育治療，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化，沒有實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化，就不可能實(shí)現(xiàn)全國教育現(xiàn)代化。

2、教育公平與教育效率矛盾

新世紀(jì)以來，我國教育從精英教育時(shí)代向大眾教育時(shí)代轉(zhuǎn)變，追求教育公平變成教育的主要問題之一。要解決好教育公平和教育效率之間的矛盾，就要先解決好地區(qū)之間發(fā)展不平衡、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校差距問題等。提高教育質(zhì)量與促進(jìn)教育公平是的一個(gè)問題兩個(gè)方面。解決好公平和效率的問題，最關(guān)鍵還是要提高教育質(zhì)量。

3、大眾教育與天才教育矛盾

一個(gè)國家一個(gè)民族需要有天才，有拔尖的創(chuàng)新人才。但怎樣才能發(fā)現(xiàn)天才，培養(yǎng)天才？我們要去普及基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)天才，而不是拔苗助長(zhǎng)。過早的強(qiáng)教蠻灌，只會(huì)適得其反。天才的培養(yǎng)我們應(yīng)該順其自然，慢慢發(fā)展他（她）的興趣愛好，并加以培養(yǎng)。

5、教與學(xué)的矛盾

教與學(xué)的矛盾在教育界已存在百年以上。自新中國成立初期，我國學(xué)習(xí)的是蘇聯(lián)教育，強(qiáng)調(diào)掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，掌握基本知識(shí)基本技能；強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)、教師的主導(dǎo)作用。這實(shí)際上是赫爾巴特傳統(tǒng)教育的思想。

在當(dāng)今信息社會(huì)，教師已經(jīng)不是知識(shí)的唯一載體，也不是知識(shí)的權(quán)威。學(xué)生可以從不同的地方獲取信息。因此，今天的教學(xué)要從教師的教轉(zhuǎn)換成學(xué)生的學(xué)。但在這過程中，教師是不可獲取的，學(xué)生還處于成長(zhǎng)階段，需要教師的引導(dǎo)。

5、知識(shí)與能力的矛盾

主要體現(xiàn)傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代化教育的價(jià)值取向。傳統(tǒng)教育主要是關(guān)注傳授知識(shí)，強(qiáng)調(diào)記憶；現(xiàn)代教育則主張發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

6、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾

考試的性質(zhì)是手段不是目的，考試的功能是診斷、檢查和選優(yōu)。學(xué)校里平時(shí)的考試主要是為了診斷檢查學(xué)習(xí)的情況，以便改進(jìn)教學(xué)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

7、“雙減”與提高教育質(zhì)量的矛盾

學(xué)生在學(xué)業(yè)上的壓力過大，大家是有目共睹?！半p減”的目的是減少學(xué)生的壓力，讓學(xué)生發(fā)展的更好。

8、技術(shù)主義與人文主義的矛盾

早期教育人們主要是重視人文精神的培養(yǎng)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是工業(yè)革命之后，自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)在學(xué)校當(dāng)中占據(jù)了重要地位。

9、教育個(gè)伙計(jì)化與本土化的矛盾

現(xiàn)代教育是國際化現(xiàn)象，自工業(yè)革命以來，現(xiàn)代化教育是在相互學(xué)習(xí)、互相借鑒的發(fā)展的。教育本土化比較具有民族性和本土性?，F(xiàn)代化教育是在本國生產(chǎn)發(fā)展的，離不開本國的文化傳統(tǒng)，必然有本國本民族的特點(diǎn)。

10、學(xué)校教育與家庭教育的矛盾

學(xué)校的目的是立德樹人，改革創(chuàng)新。家長(zhǎng)的要求是子女接受良好的教育，考上理想的大學(xué)。有些家長(zhǎng)對(duì)教育改革不理解、不支持，有時(shí)還會(huì)發(fā)生沖突。學(xué)校減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)有給布置課外作業(yè)。這些問題要在教育內(nèi)部解決，做好家長(zhǎng)的思想工作，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。

總而言之，教育領(lǐng)域的矛盾很多，我們?cè)诮逃耐瑫r(shí)要了解并解決這些矛盾，促進(jìn)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。