一個普通年輕人，對B站的認識總要經(jīng)歷過好幾個變化過程。

最初，你眼中的B站是一個二次元社區(qū)，這里盛產(chǎn)最新番劇和cosplay文化，在彈幕中能交流最新的“啊啊啊啊啊啊”；

緊接著你發(fā)現(xiàn)，在B站，看二次元視頻和彈幕，不如去看鬼畜。一個明星還沒有被鬼畜過，顯然是不夠紅，當然一個不夠紅的“明星”，經(jīng)過鬼畜的手，就可能變得爆紅；

然后，你可能發(fā)現(xiàn)B站的特長是搞CP，從賈玲X權(quán)志龍，到迪麗熱巴X張藝興，再到林黛玉X伏地魔，你想不到的一切組合，B站都能看到。

直到最后你發(fā)現(xiàn)，還有不少的一幫人，在B站不看二次元、不看鬼畜、甚至連生活旅游小片都不看，而是沉浸其中看學(xué)習視頻。?

UP主在視頻里專心學(xué)習讀書，幾百上千人在彈幕里熱烈觀看。這樣的奇觀，只有在B站才會有了。

B站，原來是個學(xué)習平臺

B站的學(xué)習內(nèi)容到底有多豐富，網(wǎng)易數(shù)讀爬取了截止到2019年10月的學(xué)習類視頻，光是最受歡迎的計算機科學(xué)類，其視頻數(shù)量達24.8萬個，是第二名英語課程的三倍多。?

編程”、“人工智能"、“深度學(xué)習”、“AI”，當下最流行的計算機學(xué)習趨勢，只要你想學(xué)，這里都有。

而讓無數(shù)中國人痛苦又不得不學(xué)習的英語，在B站上也有7.6萬個視頻。

學(xué)習的方式也是花樣百出，有人靠TED演講、美劇分解、外刊精讀來學(xué)習英語，也有UP主在線教學(xué)，分享自己“26天背完7000單詞”、“雅思8分”、“留美9年”的英語學(xué)習經(jīng)驗；當然還少不了外國人的身影。?

如果你想自學(xué)設(shè)計，來B站就對了。

從平面設(shè)計、UI設(shè)計到工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計，再到更加專業(yè)和小眾的景觀設(shè)計、五金模具設(shè)計......相關(guān)課程B站上都能找得到。

想學(xué)習第二外語的同學(xué)，可以在B站上找到日語、法語、韓語、德語、意大利語、西班牙語、俄語……的課程。?

而想學(xué)心理學(xué)，也可以找到《變態(tài)心理學(xué)》《犯罪心理學(xué)》《心理學(xué)導(dǎo)論》等各種專業(yè)課程。

很多高校的課程，在B站的播放量都超過百萬，比如北大、復(fù)旦、清華、麻省理工學(xué)院以及耶魯大學(xué)。?

如果你還不知道要學(xué)什么，來B站溜達溜達，說不定就愛上學(xué)習了。

B站“網(wǎng)紅”，原來是知識達人

B站的許多內(nèi)容都是靠用戶自己產(chǎn)出、上傳，再經(jīng)專業(yè)策劃和制作，也就是我們常說的PUGV（Professional User Generated Video）。

如果說公開課每個視頻平臺都可以上傳，那有趣的人類——也就是B站UP主，才是B站最特別、最獨一無二的寶藏。

在其他視頻網(wǎng)站，被推上首頁的可能都是好看的小哥哥小姐姐?；蛘咛貏e一點的，是美食或者搞笑的博主。

但是在B站，他們可能幽幽地給你的首頁上推薦一個其貌不揚的人類——刑法老師羅翔。?

羅翔，你們肯定都知道了，他讓人們在看盡人間稀奇段子的同時，又學(xué)到了不少的法律知識。

羅翔本人，也成了B站漲粉最快成為百萬UP主，短短兩天之內(nèi)，賬號就從剛剛開通猛漲粉絲到500萬。

但羅翔有趣的地方不止在于他的法學(xué)段子講的好，把他當段子博主就太小看人了。他同樣是刑法學(xué)界頗有建樹的大佬，還寫過一本叫《圓圈正義》的書，講解他如何看待抽象的“正義”概念，和刑法中如何去實現(xiàn)正義。?

而這個平時以講段子著稱的法學(xué)老師，在B站“讀書等身”讀書日活動中，推薦書籍時認真懇切地推薦了圣·奧古斯丁的《懺悔錄》。

用《懺悔錄》的目光，探尋自己內(nèi)心幽暗的成分。如此嚴肅的話題，在B站依舊能贏得170萬的觀看。?

我們也第一次知道，原來騰格爾老師不光愛唱《隱形的翅膀》、《日不落》，還愛看書。

騰格爾的書房里，有蒙文書，也有漢語作品。

他在讀書等身活動中推薦的書是鮑爾吉·原野的散文集《銀說話》。

鮑爾吉·原野是跟騰格爾、畫家朝戈并稱為中國文藝界“草原三劍客”的作家。當我們在想象著草原的遼闊時，鮑爾吉·原野則用他細膩樸實的筆觸，勾勒草原的俊美。?

你可能在初中時就學(xué)過鮑爾吉·原野的作品，他在《靜默草原》中寫道：

二十世紀哲學(xué)反復(fù)提示人們注意自己的處境，在草原上，人的處境感最強烈。天，果真如穹廬一樣籠罩大地。土地寬厚仁慈，起伏無際。

草原也帶著哲思。

騰格爾在念《銀說話》段落時的一臉真誠陶醉，就能看出他真的喜歡這本書。我們以為的草原歌喉與搞笑擔當，可能本質(zhì)上更是一個文藝青年。

就連“膚淺到只剩有錢、樸實無華且枯燥”的朱一旦，都有自己的讀書體悟。

比如他推薦馮驥才的《俗世奇人》，因為這本講述天津三十六個小人物故事的書，能讓你感受到，“世間奇人樸實無華且枯燥”的生活。

這樣的推薦語，也只有朱一旦說出來會吸引人了。畢竟當初他可是說得跟當真一樣——有錢人的生活樸實無華且枯燥。?

而當書籍的世界展開，你就會發(fā)現(xiàn)，天津衛(wèi)的那些“俗世奇人”，背后是動蕩歷史的見證，是人性對善良勇敢的追求。

B站年輕人，還會醉心讀書

不僅是中老年網(wǎng)紅會在B站上讀書，年輕人更是把B站當成一個讀書、學(xué)習、分享知識的平臺。

比如B站知名學(xué)習UP主兔叭咯就曾立下豪言壯語，“讓整個B站充斥著學(xué)習的氛圍，就是那種學(xué)習視頻在B站遍地開花的感覺”。

在B站，不管你是高中生、大學(xué)生、研究生還是博士生，只要你想學(xué)習，只要你想分享你的學(xué)習，就總有人能跟上你的節(jié)奏，和你一起。?

比如，有的學(xué)習視頻里，UP主可能啥也不干，就悶頭學(xué)習，每天都記錄自己的學(xué)習日常。

乍一聽，是不是覺得有點無聊？但對于同樣在學(xué)習的年輕人來說，這就像有人在陪著自己一起學(xué)習。

看UP主@瓜哥Melon的視頻，就是這種感覺。小姑娘不說什么話，但是學(xué)習的認真勁就足夠感染人了。何況她還是一個高中生。

B站是一個可以讓你看到小UP主是如何一步步成長的地方。

?讀書UP主@小圓臉Paprika，最開始火起來的視頻，是為大家推薦她2018年最喜歡的15本書。

薦書這種事，很多地方都有，各大報紙雜志每年都會薦書。?

但小圓臉非?？少F的一點是，她讀的很多書都是冷門書。而且因為她讀書涉獵很廣，總能有那么幾本直擊你的心。

和有趣的人一起讀書，走過別人來時的路。這種共同激勵著成長的感覺，可能才是那么多人喜歡在B站上看讀書UP主的原因吧。

在B站，讀懂年輕人

B站曾經(jīng)聯(lián)合出品過一部專門講書的紀錄片，名字就叫《但是還有書籍》。這部5集小短片，在B站自己的評分上有高達9.8分，在豆瓣上也拿到了9.2的成績。

?不像《舌尖上的中國》這樣人民群眾喜聞樂見的美食紀錄片，《但是還有書籍》講述的是圖書編輯、二手古舊書收藏者、繪本作家、圖書設(shè)計者等不人物與書的故事。

這是一部非常小眾的紀錄片。但從2019年12月開播以來，在B站就有了805萬播放，光彈幕就有5.8萬條。

在這里，你可以看到形形色色的年輕人。

有文科大學(xué)的學(xué)生、醫(yī)科大學(xué)學(xué)生、理工科大學(xué)學(xué)生，還有高中生、初中生……

他們來自廣東、湖北、四川、寧夏、浙江、貴州等各個地方，學(xué)著不同的專業(yè)，有著不同的年齡經(jīng)歷。

他們也可能喜歡不同的明星，看不同的節(jié)目。

但是讀書，卻一部講書的紀錄片，卻能帶來廣泛的共鳴。

有看過《但是還有書籍》的觀眾，尋蹤覓跡，找到了紀錄片中提到的那本《鄭天挺西南聯(lián)大日記》并認真讀完。書籍的閱讀連著人，人再連著書籍，就這樣完成了歷史的漫步。

你不會想到這些前腳刷著二次元新劇，后腳又去鬼畜區(qū)找樂子的年輕人，在讀書上也可以這么認真。?

B站用戶推薦最多的一本書，是太宰治的《人間失格》。

這本凝聚了太宰治畢生心血，太宰治將自己的人生經(jīng)歷、對內(nèi)心世界的剖析，都融入這本小說中，近乎是他的半自傳。在寫完該書的同年，太宰治也自殺身亡——從各種意義上來說，這都是一本深沉的、嚴肅的小說作品。

這才是讓人意外的地方，你以為B站的小年輕們還在沉迷于青春疼痛文學(xué)，但他們已經(jīng)抱起《百年孤獨》，在加西亞·馬爾克斯魔幻的手法中，追尋拉丁美洲的百年歷史。

也許在B站，你看到的是年輕人的復(fù)雜：

他們會在鬼畜區(qū)看羅翔版的《驚雷》，但也會去認真聽羅翔講課，去討論《懺悔錄》不光要看圣·奧古斯丁的，還要看盧梭的；

他們會在音樂區(qū)看騰格爾和花澤香菜一起唱《戀愛循環(huán)》，但也會讀他推薦的書，聊一聊那個遼闊的草原；

他們會在搞笑區(qū)看朱一旦“樸實無華且枯燥”的小劇場，但也會在朱一旦的視頻彈幕里聊文學(xué)作品，比如《百年孤獨》、《悲慘世界》。

還有無數(shù)人，拍下自己生活、旅行、學(xué)習的視頻上傳到B站。再小眾的話題，也能找到同好。

B站，這個絕大多數(shù)用戶都是年輕人的平臺，如果真的要給年輕人下什么定論的話，那就是：不要輕易用標簽定義年輕人。