行動學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造價值

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一、行動學(xué)習(xí)的本質(zhì)

把握本質(zhì)首先要重新定義概念，然后從作用對象角度考慮理想情況，再從作用過程和作用效果維度考慮提煉本質(zhì)，最終綜合比較，確定本質(zhì)，一般情況下以作用效果維度提煉的本質(zhì)為準(zhǔn)。除此之外，還要從本質(zhì)進(jìn)一步分解出圍繞本質(zhì)而需開展的工作及大致方向，以便有效開展工作。

1、概念重新定義

百度百科認(rèn)為，行動學(xué)習(xí)就是透過行動實踐學(xué)習(xí)。即在一個專門以學(xué)習(xí)為目的的背景環(huán)境中，以組織面臨的重要問題為載體，學(xué)習(xí)者通過對實際工作中的問題、任務(wù)、項目等進(jìn)行處理，從而達(dá)到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織能力的目的。

通過上述概念，我們很難知道應(yīng)該如何做并且達(dá)到什么樣的目標(biāo)。因此，我們將行動學(xué)習(xí)重新定義為，圍繞績效和競爭力提升組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊，并通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)實踐模式，總結(jié)和優(yōu)化最佳實踐，從而實現(xiàn)組織績效和競爭力提升的手段。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊實質(zhì)是開展一個或持續(xù)開展多個行動學(xué)習(xí)主題從而提升績效和競爭力的群體。

概念抽象后可以提煉為：團(tuán)隊學(xué)習(xí)創(chuàng)效的手段。

2、從作用對象提煉理想情況

行動學(xué)習(xí)涉及的對象主要有企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、員工，企業(yè)希望提升績效和競爭力，各級領(lǐng)導(dǎo)希望統(tǒng)籌員工學(xué)習(xí)創(chuàng)效，員工希望主動學(xué)習(xí)提升能力和績效。

理想情況是員工快速提升能力和績效，企業(yè)績效和競爭力大幅提升。

3、從作用過程提煉本質(zhì)

行動學(xué)習(xí)可以分解為：診斷問題明確行動學(xué)習(xí)要解決的問題+組建行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊+明確團(tuán)隊行動目標(biāo)+分別挖掘最佳實踐+分享總結(jié)最佳實踐+實踐檢驗最佳實踐+在解決核心問題中提升績效，并讓團(tuán)隊成員得以系統(tǒng)提升。

提煉本質(zhì)為學(xué)習(xí)實踐創(chuàng)效。

4、從作用效果提煉本質(zhì)

從作用效果分析，行動學(xué)習(xí)就是通過找到關(guān)鍵問題+統(tǒng)籌對標(biāo)創(chuàng)效+總結(jié)固化最佳實踐+打造一流指標(biāo)，最終系統(tǒng)提升團(tuán)隊能力同時，實現(xiàn)組織競爭力和績效的提升。

提煉本質(zhì)為學(xué)習(xí)創(chuàng)效。

綜上，可將行動學(xué)習(xí)的本質(zhì)設(shè)定為學(xué)習(xí)創(chuàng)效。

5、分解本質(zhì)，確定工作方向

可以概括為四個方面：

1)????? 通過診斷問題，確定行動學(xué)習(xí)主題

2)????? 組建行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊，明確行動學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行動學(xué)習(xí)計劃

3)????? 以對標(biāo)一流為抓手，總結(jié)最佳實踐

4)????? 通過實踐檢驗優(yōu)化最佳實踐

5)????? 打造一流指標(biāo)，并確保指標(biāo)穩(wěn)定處于一流水平

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二、行動學(xué)習(xí)要的效果

可以概括為三個方面：

1、團(tuán)隊績效和競爭力的提升

2、總結(jié)出一流最佳實踐

3、團(tuán)隊能力提升

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三、行動學(xué)習(xí)價值創(chuàng)造邏輯

行動學(xué)習(xí)價值創(chuàng)造邏輯可劃分為以下五個環(huán)節(jié)：

1、診斷把握關(guān)鍵問題，此用學(xué)習(xí)創(chuàng)效前提

2、組建行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊，明確行動學(xué)習(xí)計劃

3、統(tǒng)籌對標(biāo)創(chuàng)效活動，總結(jié)出一流最佳實踐

4、檢驗優(yōu)化最佳實踐，打造一流標(biāo)準(zhǔn)

5、團(tuán)隊能力和績效的快速提升

四大價值創(chuàng)造環(huán)節(jié)都很重要。其中，診斷把握關(guān)鍵問題是基礎(chǔ)，確保聚焦關(guān)鍵工作創(chuàng)效，避免陷入價值創(chuàng)造空間不大的事務(wù)性工作中。組建團(tuán)隊時團(tuán)隊成員盡可能多樣化，學(xué)習(xí)計劃應(yīng)以效果為導(dǎo)向，并且明確整體目標(biāo)及階段目標(biāo)，最好規(guī)劃階段亮點，從而激發(fā)團(tuán)隊的激情和斗志。統(tǒng)籌對標(biāo)創(chuàng)效十分關(guān)鍵，避免只是做成簡單的管理改善，盡可能總結(jié)一流最佳實踐。打造一流標(biāo)準(zhǔn)尤其關(guān)鍵，是一切行動學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。

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綜上，行動學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)創(chuàng)效。即通過診斷圍繞關(guān)鍵問題創(chuàng)效，通過組建團(tuán)隊和制定計劃為行動學(xué)習(xí)順利推進(jìn)奠定基礎(chǔ)，通過對標(biāo)創(chuàng)效總結(jié)一流最佳實踐，通過檢驗優(yōu)化打造一流標(biāo)準(zhǔn)，最終實現(xiàn)團(tuán)隊能力和績效的快速提升。