隨著社交媒體的普及，一段幼師拍下的小朋友問房車前的視頻刷爆了網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)了廣泛關(guān)注。這個(gè)熱點(diǎn)話題具有天然的考題屬性，而且一上來就是結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜的現(xiàn)象，加雙觀點(diǎn)題目。有的網(wǎng)友認(rèn)為視頻中幼師的行為價(jià)值觀不對(duì)，內(nèi)容令人反感；也有網(wǎng)友認(rèn)為這只是搞笑段子，不應(yīng)該去較真。對(duì)此，我們應(yīng)該如何看待這個(gè)問題呢？

首先，教育問題無小事，都是嚴(yán)肅的大事。因此，在答題的時(shí)候，我們不能追求五五開，而是要旗幟鮮明，講政治，明立場(chǎng)。不是所有的題目都可以套用同一個(gè)簡(jiǎn)單的答題框架，具體問題具體分析才能拿到高分。

針對(duì)這個(gè)視頻，如果按照反駁題來答，反而是能打出非常強(qiáng)大的氣場(chǎng)。來一個(gè)反駁的三步走，層層遞進(jìn)。第一步二選一表態(tài)，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象一定要堅(jiān)決的持否定態(tài)度。第二步提出否定的理由，可以從兩個(gè)層次來入手。其一是這個(gè)視頻本身產(chǎn)生的負(fù)面影響，比如給幼兒傳遞了不正確的價(jià)值觀，在網(wǎng)上傳播了拜金炫富的不正之風(fēng)，某種程度上還在制造性別對(duì)立等等。其二是從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)來談，這些小朋友們心智發(fā)育極不成熟，更容易被錯(cuò)誤的價(jià)值觀引導(dǎo)和影響，他們是一張白紙，我們絕不能肆意潑墨。其三是從教育的目的出發(fā)，任何階段的教育核心目的都應(yīng)該是立德樹人，追求星辰大海，而不是引導(dǎo)學(xué)生向現(xiàn)實(shí)委曲求全以求所謂的成熟。其次是從老師的私心出發(fā)，許多網(wǎng)友反映房車前視頻不止一個(gè)幼兒園老師在拍，而是普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象。最近有許多幼師在短視頻平臺(tái)爆火，于是便出現(xiàn)了許多效仿者。他們?yōu)榱瞬┭矍蚶髁坎粨袷侄?，這種借助身份利用學(xué)生的行為當(dāng)然需要反對(duì)。

第三步給出解決問題的對(duì)策就行。其實(shí)這種提了分析部分往往才能拉開考生之間的差距。對(duì)策呢反而大家都會(huì)說的差不多，來回就是那些框架，比如短期加長(zhǎng)遠(yuǎn)。短期來看，那就是追求當(dāng)事人的責(zé)任，從失德失風(fēng)的角度予以處理，正確引導(dǎo)輿論。長(zhǎng)期來看就是加強(qiáng)對(duì)幼師隊(duì)伍的思想引領(lǐng)，提高職業(yè)準(zhǔn)入門檻，定期組織培訓(xùn)教育，避免再發(fā)生類似的事件等等。

總之，在處理教育問題時(shí)，我們不能以身試法、藐視法紀(jì)。只有堅(jiān)持以立德樹人為核心、以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)、以保障學(xué)生權(quán)益為宗旨，才能讓教育事業(yè)更好地服務(wù)于人民群眾、更好地促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。