經(jīng)濟(jì)師考試，都說教材十分重要，一直聽說想拿下經(jīng)濟(jì)師，教材要看上2-3遍。

沒錯(cuò)，經(jīng)濟(jì)師考試知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)面廣，考試的范圍也完全圍繞著教材，不僅考察重難點(diǎn)，教材中邊邊角角的地方也不放過，吃透教材的重要性可見一斑。

教材是考生學(xué)習(xí)的根本，因此學(xué)好它，才能有把握一次通關(guān)經(jīng)濟(jì)師考試。

如果想走捷徑，只刷題而不看教材，也是有考生此方法成功，但他們肯定是有相關(guān)的基礎(chǔ)才能做到，零基礎(chǔ)小白別怪我沒提醒你。

那么到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)教材？中科建安網(wǎng)校小編今天集我們的學(xué)員以往的備考經(jīng)驗(yàn)之大成，教大家一點(diǎn)小竅門！

第1遍，看教材要粗讀

主要是瀏覽性質(zhì)的，目的是熟悉一下教材的脈絡(luò)。從總體上把握教材的知識(shí)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)，理解其枝干內(nèi)容。

第2遍，看教材要細(xì)讀

這一遍我們要掌握基本概念、基本理論和基本知識(shí)，根據(jù)考綱對(duì)教材內(nèi)容的要求程度采取不同的策略;

現(xiàn)在各類資格考試一般對(duì)知識(shí)的要求層次有三種：掌握、熟悉和了解。對(duì)于掌握部分，要逐字逐句閱讀，弄清其意思，對(duì)于書上的公式、原理要求訓(xùn)練掌握，力爭(zhēng)記憶牢固；對(duì)于熟悉部分，我們學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)格要求自己，可與掌握內(nèi)容要求相同；對(duì)于了解部分，我們可只掌握其中常識(shí)性知識(shí)和枝干性知識(shí)。

第3遍，看教材可跳讀

要梳理脈絡(luò)，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)樹，對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)要串珠成鏈，加強(qiáng)記憶，這一遍我們要根據(jù)自己對(duì)教材的掌握程度有針對(duì)性地重點(diǎn)學(xué)習(xí)?？梢岳盟季S導(dǎo)圖幫助學(xué)習(xí)。能夠更高效的幫助自己再腦海中建立起清晰王正的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而牢固的掌握教材上的知識(shí)點(diǎn)。

第3遍的學(xué)習(xí)中刷題必不可少，做一做歷年真題，以檢查自己的掌握情況。

有不少考生有這樣的疑問：教材看3遍就可以掌握了嗎?可我為什么看了四五遍了，書都要翻爛了，感覺還是什么都沒記住?

看過書就等于記住知識(shí)點(diǎn)了?如果你這么認(rèn)為那就錯(cuò)了，看是第一步，理解是第二步，掌握是第三步，拿分是第四步。教材看過之后如何消化吸收，今天中科建安教育小編推薦幾種記憶方法，希望對(duì)大家有所幫助。

1.機(jī)械記憶

學(xué)習(xí)材料本身缺乏意義聯(lián)系，或者學(xué)習(xí)者不了解材料的意義，不理解其間的內(nèi)在聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達(dá)到記憶，這叫機(jī)械記憶。這種方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，加油吧……

2.邏輯記憶

以詞語(yǔ)、概念、原理為內(nèi)容的記憶。這種記憶所保持的不是具體的形象，而是反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的定義、定理、公式、法則等。邏輯記憶為人類所特有，是一種高度理解性、復(fù)雜性的記憶形式，對(duì)我們學(xué)習(xí)理性知識(shí)有重要作用。

3.思維導(dǎo)圖

一般會(huì)自己畫思維導(dǎo)圖的同學(xué)，可以說除了理解了課本知識(shí)，還做到了自己梳理重點(diǎn)知識(shí)，那么有些同學(xué)直接拿著別人的思維導(dǎo)圖看，也沒有任何提高，并沒有加深記憶力，這是為什么呢?

因?yàn)樗季S導(dǎo)圖是根據(jù)本人的思維邏輯理解畫出來的，每個(gè)人的思維方式不同，當(dāng)然只對(duì)他個(gè)人有用了。所以大家要將別人的思維導(dǎo)圖變成自己的，先模仿，在原創(chuàng)，最好的當(dāng)然是能夠超越了。

4.口訣記憶

口訣記憶要善于抓住記憶內(nèi)容的關(guān)鍵，把所記憶內(nèi)容壓縮成短短的記憶口訣，幫助自己記憶。很多考生說自己記憶力不行，背過一遍又忘了，反復(fù)背反復(fù)忘，這也是屢次考不過的原因。

那么這就是你學(xué)習(xí)方法不對(duì)了，我們說光看思維導(dǎo)圖是記不住的，我們把思維導(dǎo)圖如果變成導(dǎo)圖口訣就一目了然了，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果考5句話，那么我們會(huì)編口訣的考生只需記5個(gè)字，就可以還原成5句話，當(dāng)然比你記得又快又準(zhǔn)又輕松了!

5.聯(lián)想記憶

聯(lián)想記憶就是在生活和工作中去應(yīng)用書本上學(xué)到的知識(shí)，利用課程較強(qiáng)的應(yīng)用性，通過這種屬性用學(xué)過的知識(shí)分析身邊中出現(xiàn)的案例，利用實(shí)際案例中的應(yīng)用來理解自己所學(xué)的知識(shí)。

利用聯(lián)想記憶法，不僅記住了書本所涉及的知識(shí)，更是記住了案例分析，這樣記憶往往比直接空洞的死記硬背要容易的多。

最后教大家一個(gè)學(xué)習(xí)更高效的小竅門，利用好電子版教材，當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有印象，不知道在教材的哪一個(gè)位置，可以利用電子版教材的檢索功能，搜索關(guān)鍵詞，實(shí)現(xiàn)更高效率的學(xué)習(xí)。