當前電路專業(yè)的教學困境可能包括以下幾個方面：

理論知識與實踐技能脫節(jié)：電路專業(yè)的教學需要涉及到很多理論知識，但是對于學生來說，理論知識的掌握并不能保證其能夠真正掌握實踐技能。因此，教學需要將理論與實踐結合起來，讓學生通過實驗和實際操作來深化對理論知識的理解和掌握。

實驗條件不足：在教學中，實驗室的條件往往是教學的瓶頸。實驗室設備的數(shù)量和質量可能不足，不能滿足學生實驗的需求。因此，教學需要在設備和資源方面不斷完善，提高實驗室的實驗能力，滿足學生的實驗需求。

師資力量不足：電路專業(yè)的教學需要有一支高水平的師資隊伍來支撐，但是師資力量不足也是當前的教學困境之一。這就需要高校加強對電路專業(yè)教師的培訓和引進工作，提高師資隊伍的整體素質。

學生學習興趣不高：電路專業(yè)需要學生在學習中具有較強的數(shù)理基礎和分析能力，這對學生來說可能是一項挑戰(zhàn)。因此，教學需要注重激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習動力。

為應對這些教學困境，電路專業(yè)的教學需要不斷進行改革和創(chuàng)新，積極引進現(xiàn)代教學手段和技術，電工電路虛擬仿真軟件運用虛擬仿真技術將在線教學、智能化實驗相融合，成為提高教學質量和效果的有利教學工具。還可以幫助師生們更好地理解電路原理，優(yōu)化電子設備的設計和性能，提高產品的質量和可靠性。

歐倍爾電工電路虛擬仿真軟件在教育領域的應用，幫助學生更好地理解電路原理、電子器件的工作原理，以及實際應用中的電路設計與故障排除。幫助高校師生進行電氣工程師進行電路的設計和測試，從而提高產品的質量和性能。