再舉上面提到的軟金屬做的“∩”門來形容，這次要進(jìn)通道里面來看，右邊這堵墻的中下部分內(nèi)凹“（”，上部分連著上面的圓弧頂扭曲向右外面挪去。到通道中部，圓弧形和下面長方形的交界處出現(xiàn)下凹，出來站在右邊側(cè)墻外面看，頂隆凸前原先光滑過渡段出現(xiàn)下凹陷。中部表面有被某物強行向后推過的痕跡，致使原先光滑過渡段下凹陷，凹陷處的物質(zhì)被推向了后方，堆積高突，前后凸中間凹形成類似馬鞍狀。頂隆凸的整塊彎得又像“（”上弦月在馬鞍狀后面。

而且?guī)碜兓粏螁沃粚τ疫叺念^骨，也禍及用眼很難看出前面的一些地方、左邊的頭骨及整個后面。

先描述前面很難看出的地方。在最初碰到頭骨會動的時候，一些小移動帶來的影響不是很明顯。剛上高二那晚感到左側(cè)眉梢骨有后移后，時間一長現(xiàn)象就明顯了，發(fā)現(xiàn)前額是比移動前變窄了。

前額的右側(cè)開始有突起，以前用手摸上去是平滑的，慢慢就變不平了。眼睛是看不大出來的，只有在用手摸才能感到有些整體突起，像是左邊的頭骨被擠向右邊，我也不知道具體什么時候并且怎么變的。

我知道壓壓頭骨能使這種頭骨的突起變軟下移，在寢室有時趴在床上的時候，就把那前額的右側(cè)靠著箱面上，當(dāng)前額骨下移的時候，隨之會導(dǎo)致前面右側(cè)整體的面額骨下移，右眉梢處會在下壓過程中下挪。但這一切是用眼睛看是一點都看出來，發(fā)生和沒發(fā)生以前基本上是一模一樣。

這樣亂弄時間長了，前后對比中發(fā)現(xiàn)了有變化——那是牙齒。以前平時當(dāng)上下排牙齒隨意合上時，沒什么感覺，不會無聊地去注意這些。當(dāng)變化后我就不得不去關(guān)注，上排門牙里面有層突出本來和下排的牙齒是碰不到的，之間有段距離，現(xiàn)在只要上下排牙齒合上，下排的牙齒就會碰到上門牙里側(cè)的周邊突出，一咬東西就碰撞到。

后來在上課的時候，上下門牙時不時輕易地相碰，牙齒碰到一起就會不自覺地磨來磨去。把上門牙外面最外的一層最硬的牙釉質(zhì)磨出粉粉的小顆粒出來。右側(cè)的上門牙較左側(cè)稍低則被下左門牙磨出一個小小凹來，后來看電視牙膏廣告才知道這被稱為“瓜子牙”，而我卻是下面的牙齒磨出來。

當(dāng)我開始注意為時已晚。我只知道讓前額骨下壓使額骨處突起減少，反過來卻不知道怎樣弄。后來當(dāng)箱面靠著頂隆凸使后面整體的骨，后下壓移后，上下門牙接觸就更直接更容易了，頻率也更高，平時上下門牙開始不斷地碰碰撞撞，左邊的上下門牙也開始不斷頻頻接觸，那種粉粉的粒粒的也增多，我怕出現(xiàn)“瓜子牙”，每當(dāng)牙齒要碰到的時候自己就忍住盡量去避免。

左邊頭骨在右邊被箱面壓了后，也有點向右挪去。在有時左邊向右靠去的時候，里面的腦受到擠壓難受時，就設(shè)法阻止這種移動。由于右邊的頭骨已經(jīng)被壓得變形，且在多次實踐中得出再弄右邊只能繼續(xù)右倒不能向左回移。難受時，會去弄左側(cè)的頭骨，想把被右側(cè)拉走的易變軟頭骨重新給拉回來，結(jié)果都發(fā)現(xiàn)這樣做不行。

如這時我們寢室里有一盒“四國軍棋”，有時會圍著很多人一起玩、看。在自己寢室里我也會參加，都是在我下鋪的床上玩，所以沒輪到我出棋的時候，自己坐是位置是身體左側(cè)靠著墻壁的時候，我就把頭左側(cè)靠著墻壁上看著大家走，期間要是順便能移動頭骨的話移點也好，要是自己沒參加觀戰(zhàn)時會把左側(cè)靠在床柱上。在寢室里休息的時候也會把頭左側(cè)靠在墻壁上，但都沒什么效果。

總是不會出現(xiàn)我想的情況，頭骨變軟的時候很少，就是當(dāng)有時變軟時也是很硬、很難動、很難拉。記得這時期有天下午我在教室里的時候發(fā)現(xiàn)頭骨正好處于有點變軟可以拉動的狀態(tài)，但手在用力頭骨很難動，得要很大的力。吃完飯我們又在寢室里下棋，我選了合適的位置。

我在別人下的時候把左邊的頂隆凸靠在墻壁上，當(dāng)時大家下得比較快，搞得氣氛很緊張，身體自然而然地緊張發(fā)熱?？吭趬Ρ诘臅r間間斷變短了，有時沒擺好位置就又輪到了，所以就隨便靠下。不知是怎么的，等到下完棋的時候，感到頭變得難受了，好像又是左邊的頭骨向著右邊挪去。

等同學(xué)都散去后，看上課還早就沒有和他們一起回教室，獨自留在寢室里。剛才是左邊的頭骨向右邊擠，想用手去弄回，但此時沒有剛才下棋時的緊張感，而且人也散去了，沒有了溫度作用我知道現(xiàn)在頭骨想變軟移動是很難。

知道此時的頭骨變軟是很難的，為了讓左邊不再往右邊挪去，我就直接把左側(cè)靠在墻壁上，想通過加大力使頭骨向左邊拉。但這樣做沒有一點用，左邊一點也不會發(fā)生移動。但我還是拼命地加大力度，結(jié)果變硬的左邊還是沒有一點反應(yīng)，結(jié)果使左邊出現(xiàn)像有點拉裂似的疼痛，讓我不敢再用力。我知道像現(xiàn)在這種情況下，再想拉動是不可能，再花時間也是白搭。

所以就忍著這種大腦擠壓難受回教室，上夜自修。如以往一樣在教室里一樣，人多溫度也高，坐著坐著，我就感到有點變軟的跡象，所以我就抓緊時間用以前的經(jīng)驗來弄頭骨。

所以整整第一節(jié)課，我的手掌都在頭上，兩只手輪流著弄，等到第一節(jié)下課的時候，左邊的頭骨已經(jīng)被我弄回去很多了。夜自修大家都各自在教室做自己的作業(yè)，不過后桌的李Y應(yīng)該用眼睛余光看到我的手一直沒離開頭發(fā)，下課她對我說：

“你很自戀啊，我發(fā)現(xiàn)你整節(jié)課都在弄自己的頭發(fā)……”

“是嘛，呵呵…可能是有點了?！?/p>

后來她見多了，都認(rèn)為我老是在弄頭發(fā)。這時，我確實是常常把手指放在頭上，會去弄頭發(fā)，有時想弄某部位的頭骨，拉著相應(yīng)地方外面的頭發(fā)也會使里面的頭骨發(fā)生移動。如在右邊的頭骨被箱面壓變形拱彎后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這里的頭骨被壓拱后，我就很想把它變直，這時期就常這樣，會外拉內(nèi)拱處的發(fā)根。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)用箱面壓，把右邊的頭骨壓變形后，我就停止用箱子繼續(xù)壓右邊頭骨。摸著被自己用外力強行壓彎的頭骨讓我覺得很不爽，同時開始影響到里面的大腦，影響到我的思維，做題目時不如以前，平時會感到頭的右邊怪怪的。

既然是自己把它弄成這樣的，那得要把它給弄回來。這時右邊后面的頭骨，不嚴(yán)格的形容有點像“（”上弦月的樣子，我知道要把這種樣子變正，直接壓頭骨就只能在上面用力，要么在下面用力，不可能直接對著頭骨的中間里向外的施一個力，頭骨的里面是大腦，它是不可能主動向外施一股力。

不知道顱骨是怎么構(gòu)造的，只是由經(jīng)驗考慮到，要是在上面或者下面施力的話，在頭骨軟的時候是沒問題，上、下處單獨施力不會影響別處。但要是在硬的時候，就會有點像蹺蹺板似的，上面往里壓就會導(dǎo)致下面外突；下面往里壓就會使上面往外突，上面外突還會把左邊的頭骨拉過來，這可不是我想要的結(jié)果。

只有在中間施一個向外的力，才是最理想的。但從里面找一個力越想越不可能。記得當(dāng)時還很傻，在有篇文章上看過，說人很多時候老是想著身體某個地方有什么病，就是醫(yī)生檢查了N+1次得出沒事后，還覺得就是不對勁，肯定是沒有檢查出來，日久后老是想的部位就會真的出現(xiàn)相應(yīng)的病癥。

我想既然這種做法能讓某些神經(jīng)病能如愿以償。那我把這種思想反過來用，可能也會如愿以償。所以沒事時會有意識地好像自己在右耳上方頭骨的中間，出現(xiàn)一個由里向外的力，不斷的在中間把凹進(jìn)去的頭骨往外推。后來發(fā)現(xiàn)頭骨這么硬，拿個軟的方法來對付，這樣做也是一個不折不扣反過來的“神經(jīng)病”，這怎么可能嘛！。

后來就直接摒棄這個無聊無用的蠢方法，得找個能直接硬對硬的方法。在沒事?lián)茴^發(fā)的時候，我想到了拉拉發(fā)根還是可行的。

想到初三，那時發(fā)現(xiàn)在發(fā)旋處的有螺旋形螺旋形后，有事沒事逆著螺旋形去反方向撥，后來就把此處的頭發(fā)給改變了。到現(xiàn)在我知道那時其實不是頭發(fā)改變了，而是里面的頭骨被相應(yīng)地改變了。那時根本不知道頭骨會動的事，自己才會信以為頭發(fā)改變就只單單是頭發(fā)的改變現(xiàn)象。

結(jié)合一直來的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)原來那時頭發(fā)的改變原來是里面的頭骨改變了，才使得外面的頭發(fā)出現(xiàn)變化。所以就覺得拉外面發(fā)根從而使里面頭骨的變化的方法可行。