試卷解析及答案發(fā)布地址公告

①發(fā)布于微博：橙子輔導(dǎo)1（數(shù)字1）

②發(fā)布于微博：考試研究所 ·

請(qǐng)通過(guò)方式①或②快速獲取

以下均為復(fù)習(xí)備考資及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)

新課導(dǎo)入：

展示圖片：新年故宮第一場(chǎng)雪、故宮文創(chuàng)彩妝、紫禁城上元之夜

擁有600年歷史文化的符號(hào)，位居世界五大博物館之一的故宮博物院，所承載的又何止這數(shù)百年歷史。作為中華文化符號(hào)和中華民族形象的代表，故宮自古在中國(guó)人心中便充滿強(qiáng)烈的民族和文化認(rèn)同感。近年來(lái)，故宮大力推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，功在當(dāng)代、利在千秋。故宮文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，成為頂流IP，其的背后，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化釋放出的無(wú)限創(chuàng)新活力與自信風(fēng)采。

今天我們圍繞“故宮出圈，為何成為頂流IP？”話題，探討如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。

議題一：故宮出圈，如何讓傳統(tǒng)文化“ 活”起來(lái)

議題介紹：

本議題呈現(xiàn)2014年8月在網(wǎng)上刷屏的那篇《雍正：感覺(jué)自己萌萌噠》“九子奪嫡”題材劇大男主雍正時(shí)隔約300年后，他的形象會(huì)跟“萌”字沾上邊的素材和圖片，設(shè)計(jì)兩個(gè)議學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生了解為什么要對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，認(rèn)識(shí)什么是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，掌握如何創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

議題情境1：

材料一：“動(dòng)”起來(lái)的雍正，儼然是行走的Cosplay達(dá)人。他Cos的對(duì)象包括但不限于：彈琴的高士、乘槎的仙人、采菊東籬的陶淵明、獨(dú)釣寒江的老漁翁等。他還飆出了估計(jì)連流瀲紫老師都想不出的金句：朕就是這樣的漢子。但這些不是惡搞，而是取材于御用宮廷畫(huà)師畫(huà)的《雍正行樂(lè)圖》?！半蘧褪沁@樣的漢子”，也是雍正批閱奏折時(shí)的原話。

材料二：故宮博物院早早地開(kāi)啟了5G沖浪：開(kāi)文創(chuàng)店鋪；推出“微故宮”；上線《每日故宮》《故宮展覽》《故宮云課》等眾多APP……故宮博物院推連環(huán)漫畫(huà)作品《故宮·回聲》，跟手游合作，出國(guó)潮新品，都長(zhǎng)在了年輕人的審美點(diǎn)上。在《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》《上新了·故宮》《我在故宮修文物》中的高頻亮相，更是為其熱度做了加持。

議學(xué)任務(wù)：文化魂，最迷人，結(jié)合上述材料完成

1、說(shuō)一說(shuō)：你知道的故宮文創(chuàng)產(chǎn)品？你了解的渠道有哪些？

2、談一談：請(qǐng)你推薦一款故宮文創(chuàng)產(chǎn)品？并闡明推薦的理由？?

議學(xué)提示：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承離不開(kāi)各種形式的文化載體

??“傳統(tǒng)”托起了它的底蘊(yùn)——繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

????最核心的魅力——增強(qiáng)文化認(rèn)同感、民族自豪感，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鼓舞人，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造新轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，潛移默化、深遠(yuǎn)持久地影響人

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)時(shí)下與故宮文創(chuàng)相關(guān)的熱門(mén)話題，讓同學(xué)們自抒己見(jiàn)，共同探討故宮讓傳統(tǒng)文化活起來(lái)，認(rèn)識(shí)繼承創(chuàng)新的方式會(huì)影響我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的接受和認(rèn)可，為本課的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”做好鋪墊。

議題二：故宮出圈，為何能講好中國(guó)故事？

議題介紹：

以創(chuàng)新的手法，讓文物活起來(lái)，讓不同年齡段、不同知識(shí)面的中國(guó)人看到了我們輝煌的過(guò)往，并且深深被吸引?；逎y懂的許多歷史故事，通過(guò)時(shí)尚新穎的方式，讓厚重的歷史與現(xiàn)代的頭腦碰撞，用當(dāng)代的方式與歷史握手，讓人感覺(jué)到愉悅可親，讓觀眾尤其是年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)，讓“文物活起來(lái)”。

議題情境2：

材料三：故宮文創(chuàng)為何出圈？首先，故宮文創(chuàng)產(chǎn)品做到了產(chǎn)品創(chuàng)意娛樂(lè)化，其中創(chuàng)意最為重要，這也是文化產(chǎn)品和文化創(chuàng)意產(chǎn)品的區(qū)別，通過(guò)歷史改編，給傳統(tǒng)莊嚴(yán)的文物、古人形象加入了萌化、趣味化的元素以及表現(xiàn)方式，形成反差感創(chuàng)意；其次，通過(guò)用戶驅(qū)動(dòng)，在新媒體渠道中，用表情包等方式與用戶交流，激發(fā)用戶創(chuàng)意；最后，通過(guò)IP授權(quán)，與多品牌跨界聯(lián)合，通過(guò)不同的品牌組合，碰撞出更多創(chuàng)意產(chǎn)品，覆蓋更多不同的群體、持續(xù)制造話題熱點(diǎn)及影響力。

材料四：相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，越來(lái)越多年輕一代走進(jìn)故宮，感受中華傳統(tǒng)文化魅力。“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)”，“讓文物說(shuō)話，讓歷史說(shuō)話，讓文化說(shuō)話”……為踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文物工作的重要指示精神，故宮博物院用7年時(shí)間探索文創(chuàng)領(lǐng)域，“走心”創(chuàng)新，成效有目共睹。最核心的魅力就在于，在注重歷史性、知識(shí)性、藝術(shù)性的基礎(chǔ)上，向趣味性、實(shí)用性、互動(dòng)性的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，特別是照顧了年輕人的訴求。

議學(xué)任務(wù)：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，結(jié)合材料回答

1、探一探：你認(rèn)為故宮出圈，“燃”起民族精神的原因是什么？

2、想一想：這一文化現(xiàn)象背后的文化實(shí)質(zhì)是什么？

3、簡(jiǎn) ?述：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的關(guān)系。