學(xué)生情況分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了基本英語基礎(chǔ)，已具有日常生活的口語交際

的能力和語言組織能力。本節(jié)課的任務(wù)就是讓學(xué)生把自己平時觀察到的

景象，運(yùn)用已知的語言知識如何在語言環(huán)境中運(yùn)用。

教材及學(xué)情分析

本課是小學(xué)英語PEP第五冊第二單元A部分第一課時：Let’

Learn、Let’sfindout.本單元在內(nèi)容上與四年級下冊第四單元有

相同之處，描述天氣情況的形容詞如cool,cold,raniy,windysnowy,

sunny等單詞，在以舊引新時，以不同形式學(xué)習(xí)

season,spring,summer,fall.Winter等單詞。重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用句型：

Whichseasondoyoulikebest?提問，并能夠根據(jù)實(shí)際情況回答。

教學(xué)設(shè)想

本課設(shè)計的初衷是課堂一開始就運(yùn)用多媒體播放有關(guān)四季的美

麗的景物，把孩子們帶進(jìn)多姿多彩的美麗自然世界。多用活動操練句型

和單詞，讓學(xué)生自己描述四季，并給四季賦予自己喜歡的顏色，有利于

學(xué)生對學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生興趣，能發(fā)揮自己的想象力。只要精心設(shè)計一些

學(xué)生感興趣的活動融入教學(xué)中，只有對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時的，恰到好

處的評價，學(xué)生就能在學(xué)習(xí)的過程中體現(xiàn)到快樂，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?/p>

學(xué)習(xí)，真正的做到在快樂中樂于學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)過程

一、教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)知目標(biāo):能聽、說、讀、寫單詞:spring,summer,fall,

winter,season.掌握日常交際用語:Whichseasondoyoulikebest?

Summer/….Ican…What’stheweatherlikein

spring/summer/fall/winter?It’s……

2.能力目標(biāo):能詢問各季節(jié)的天氣并作回答。能使用句型Which

seasondoyoulikebest?提問，并能根據(jù)實(shí)際情況回答。

3.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)四季，教育學(xué)生保護(hù)地球,珍惜生活,才

能享受美麗的季節(jié),享受真正的幸福！培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1.四會單詞spring,summer,fall,winter,season的掌握。

2.能聽懂、會說、會讀日常交際用語:Whichseasondoyoulike

best?What’stheweatherlikein……？

三、教學(xué)難點(diǎn):

能掌握四個表示季節(jié)的單詞,能正確表達(dá)季節(jié)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

PPT課件,教師的單詞卡片

五、教學(xué)過程:

Step1:Warmingup/revision

1.Enjoyasong《What’syourfavouriteseason?》.

2.Reviewthewordsofweather.

**warm**hot**cool**cold**sunny**cloudy

**windy**snowy

3.Freetalk

T:What’stheweatherliketoday?

Ss:It’s……。

T：What’syourfavouritefood/colour?

Ss:Myfavouritefood\colouris……

(設(shè)計意圖:歌曲熱身，活躍課堂氣氛,促進(jìn)師生間情感的交流,復(fù)

習(xí)與本課有關(guān)的詞匯與句型，為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)

4.leadin

T:Todaywe’lllearnUnit2MyFavouriteSeason.

Step2:Presentation

1.T:Teach“season”Doyouknow“season”?

Ss:季節(jié)。(學(xué)生從課前的歌曲和圖片中已知道要學(xué)季節(jié)。)

T：Yes,Therearefourseasonsinayear.

Teach“season”,“seasons”.(Readinpairs.Writewith

fingersintheair.)

2.Teach“spring”.

T:It’swarmandwindy.Thegrassisgreen,theflowers

arered.

Whatseasonisit?

Ss:春天。

T:Yes.It’sspring.

Teach“spring”.(Readthewordindividualy.T

checkthepronunciation.)

3.Teach“summer”.

T:Itishotandsunny,thedaysarelong.Wecanswimandeat

ice-cream.

Whatseasonisit?

Ss:夏天。

T：Yes,it’s“summer”.

Teach“summer”.(Readinhighandlowvoice.)

4.Teach“fall”.

T:It’scoolandwindy.Farmersarebusy,andwecaneatmany

fruitsinthisseason.

Whatseasonisit?

Ss:秋天。

5.Teach“winter”.

It’scoldandwindy.Wewearsweater(毛衣）andcoat

（外套）,wecanplaywithsnowinthenorth(北方）.

Whatseasonisit?

(設(shè)計意圖:單詞的教學(xué)是最枯燥的,用各季節(jié)最具代表性的事物引

出單詞，調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生喜歡學(xué)、想學(xué)。)

Step3：watchflash(聽讀正音)播放Let’slearn，學(xué)生分角色

跟讀對話。

Reviewthefivewords.Teachthedialogue(板書句子)

“Whichseasondoyoulikebest?Summer/….Ican…(Talkin

pairs)

(設(shè)計意圖:單詞教學(xué)要做到詞不離句,通過師生、生生之間的互

動來鞏固句型,為學(xué)生營造一個真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生在玩中更快更

好地理解并運(yùn)用句型。)

Step4：Extension

Talkaboutthecoloursoftheseasons.

T:OK.Wehavelearnedthefourseasons.Nowlet’stalkabout

theseasons。Inyoureyes,whatcolourarethey?Whatcolouris

spring/summer/fall/winter?

Ss:It’s……

Step5：Practise

(分組比賽)Divideintotwogroups,grils’groupandboys’

group

Answermyquestionsgetflowersletmeseewhichgroup

willwin?

1.What’smissing?

2.Let’sguessa.聞聲猜季節(jié)b.讀詩猜季節(jié)

（評價）Who’sthewinner?

(設(shè)計意圖:通過游戲競賽的方式,充分集中學(xué)生的注意力,訓(xùn)練學(xué)

生用英語思維的能力及反應(yīng)的靈敏性,并在游戲的競賽與挑戰(zhàn)中進(jìn)一步

鞏固所學(xué)的單詞.)

Step6：Consolidation

1.Groupwork:

Getingroupsoffour,talkaboutyourfavouriteseason,and

makeareport.

分成四組談?wù)撃銈冏钕矚g的季節(jié),組長調(diào)查后向全班匯報。

Question:Whichseasondoyoulikebest?

Why?

What’stheweatherlikein…?

2.makereports.

Step7:Summary

Whatdidyougetinthisclass?

Whichseasondoyoulikebest?

你最喜歡的季節(jié)是哪一個？

What’stheweatherlikein…?在……（季節(jié)）天氣怎樣？

Step8:let’sshare

Protectourearth!

Valueourlife!

Enjoyseasons!

Enjoyhappiness!

保護(hù)地球,

珍惜生活,

才能享受美麗的季節(jié),

享受真正的幸福！

Step9：Homework.

1.Drawatreeandtalkabouttheseasons(P16).

2.Readthefivenewwordsandcopythewordsonyourexercise

book,eachtwolines.

轉(zhuǎn)載：易公教育