一、學(xué)院介紹

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院(簡(jiǎn)稱“水院”)源于1958年10月原北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院創(chuàng)建的農(nóng)田水利化系，1984年更名為北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院水利與建筑工程系，1985年更名為北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)水利與建筑工程系；1994年經(jīng)水利部和農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)并聯(lián)合發(fā)文，撤系建院，成立北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)水利與土木工程學(xué)院；1995年更名為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院。2011年學(xué)校成為教育部和水利部共建的全國(guó)8所重點(diǎn)大學(xué)之一。

學(xué)院下設(shè)水利工程、農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境工程、流體機(jī)械與流體工程、土木工程4個(gè)系，現(xiàn)有教職工162人，其中教學(xué)科研崗教師110人，包括教授47人、副教授56人、副研究員1人，其他專業(yè)技術(shù)崗10人。擁有中國(guó)工程院院士2人、教育部人才項(xiàng)目特聘教授6人、國(guó)家杰出青年基金獲得者4人、國(guó)家“高層次人才支持計(jì)劃”領(lǐng)軍人才1名、教育部人才項(xiàng)目青年學(xué)者5人、青年創(chuàng)新人才項(xiàng)目2人、國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者6人、北京市教學(xué)名師4人、國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家6人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才10人、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者7人、霍英東獎(jiǎng)勵(lì)及基金獲得者3人、北京市科技新星2人、北京高校青年英才計(jì)劃入選者2人；擁有國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體1個(gè)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)業(yè)科研杰出人才及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

學(xué)院1982年開始招收碩士研究生，1986年招收博士研究生，1996年招收工程碩士研究生。擁有水利工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；水利工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、土木工程4個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及土木水利類、能源動(dòng)力類2個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)，2021年獲批土木水利類專業(yè)學(xué)位博士授權(quán)點(diǎn)。

在2016年教育部組織的全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，我校農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科獲評(píng)A+（學(xué)院農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程為其二級(jí)學(xué)科），學(xué)院水利工程一級(jí)學(xué)科獲評(píng)B+，土木工程一級(jí)學(xué)科獲評(píng)C-。

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)水利現(xiàn)代化建設(shè)需求,具備良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德,能夠運(yùn)用農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)及基本技能在農(nóng)業(yè)水利工程、水資源工程、小型水利水電工程等水利相關(guān)領(lǐng)域從事工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究等工作的行業(yè)領(lǐng)軍人才。

三、招生專業(yè)目錄

2024年招生目錄

計(jì)劃招生人數(shù)15人

考試科目

①101思想政治理論

②201英語(yǔ)（一）

③301數(shù)學(xué)（一）

④882土木水利綜合

研究方向：

01水文學(xué)及水資源

02農(nóng)田水利工程

03水利水電工程

04水工結(jié)構(gòu)工程

05水動(dòng)力學(xué)及水力機(jī)械

四、報(bào)考情況分析

（一）復(fù)試分?jǐn)?shù)線

23年：總分300、政治45、外語(yǔ)45、專業(yè)課80/80

22年：總分330、政治50、外語(yǔ)50、專業(yè)課80/80

21年：總分295、政治45、外語(yǔ)45、專業(yè)課75/75

（二）錄取信息

2023錄取

最終錄?。?2人（最高分393、最低分316）

2022錄取

最終錄?。?5人（最高分399、最低分343）

2021錄取

最終錄?。?7人（最高分368、最低分297）

（三）23年復(fù)試細(xì)則

1．實(shí)行差額復(fù)試

根據(jù)上線生情況，各學(xué)科（領(lǐng)域）復(fù)試人數(shù)一般不低于招生規(guī)模的120%。復(fù)試成績(jī)不合格者，不予錄取。復(fù)試過(guò)程中有違規(guī)行為，一經(jīng)查實(shí)，取消復(fù)試和錄取資格。

2．成績(jī)構(gòu)成：綜合成績(jī)由初試成績(jī)和復(fù)試成績(jī)之和確定，其中初試成績(jī)（折合百分制）占綜合成績(jī)的70%，復(fù)試成績(jī)（折合百分制）占綜合成績(jī)的30%。

3．復(fù)試內(nèi)容

學(xué)院按照綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取，復(fù)試成績(jī)不及格者（低于60分）不予錄取。每位考生復(fù)試考核時(shí)間一般不少于20分鐘。

復(fù)試內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)和品德考核、專業(yè)水平考核、綜合素質(zhì)考核和外語(yǔ)水平考核等。思想政治素質(zhì)和品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，內(nèi)容包括考生的政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信等方面，考核成績(jī)不計(jì)入復(fù)試成績(jī)，但考核結(jié)果不合格者不予錄取。專業(yè)水平考核、綜合素質(zhì)考核，以抽簽問(wèn)答、面試等方式進(jìn)行。專業(yè)水平考核主要考察考生對(duì)本學(xué)科（專業(yè)）理論知識(shí)和應(yīng)用技能掌握程度，利用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，對(duì)本學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解以及在本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的潛力，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等專業(yè)素質(zhì)。綜合素質(zhì)考核主要考查考生大學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況及成績(jī)，在本學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域發(fā)展?jié)摿Α?chuàng)新精神、科研能力，畢業(yè)論文，科研情況，本學(xué)科（專業(yè)）以外的學(xué)習(xí)、科研、社會(huì)實(shí)踐（學(xué)生工作、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等）或?qū)嶋H工作表現(xiàn)等方面的情況，事業(yè)心、責(zé)任感、紀(jì)律性（遵紀(jì)守法）、協(xié)作性、人文素養(yǎng)、舉止、表達(dá)和禮儀等。外語(yǔ)考核由復(fù)試小組考查學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行聽說(shuō)的準(zhǔn)確性、熟練程度等能力。

五、專業(yè)課復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1.確定專業(yè)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，我們至少要了解下面幾點(diǎn)的內(nèi)容：專業(yè)課的參考書目有哪些、歷年的考試大綱或者考試范圍、專業(yè)課考試歷年真題、考試的題型有哪些，每本書參考書的占比是多少、專業(yè)課參考書的輔助資料，練習(xí)題等。個(gè)人認(rèn)為找直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是最快速又準(zhǔn)確的能解決問(wèn)題的辦法了。

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：合理制定備考計(jì)劃是備考成功的關(guān)鍵。將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解成小的任務(wù)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保每個(gè)階段都能夠達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

3.通讀專業(yè)課書籍并做筆記。第一遍復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候需要的就是通讀一遍，第一遍不用去糾結(jié)哪些不懂的部分，讀的時(shí)候要在書上做一些標(biāo)記，勾畫出重點(diǎn)或者在不懂得地方做個(gè)記號(hào)。在第一遍通讀完之后開始第二遍閱讀，需要總結(jié)前面第一遍閱讀時(shí)候的內(nèi)容，也要為后面的背誦和知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用打好基礎(chǔ)。在做這一步的時(shí)候需要開始做筆記，記筆記的時(shí)候記重點(diǎn)和難點(diǎn)，在難點(diǎn)部分可以加一些解釋或者標(biāo)注，我們需要記下定義、概念或者一些公式。不要簡(jiǎn)單地將筆記等同于“抄書”，而是要抓住框架和重點(diǎn)，利用好目錄，在大腦中建立一個(gè)大致的框架圖。

4.正確的背誦方法。建議專業(yè)課背誦知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候通過(guò)"死記+理解+聯(lián)想"這種方式去背誦。死記主要是針對(duì)一些公式和符號(hào)以及一部分的概念。理解就是在背誦知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候我們可以用自己的話解釋出來(lái)知識(shí)點(diǎn)，可以把專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，清楚概定義和公式、理論的意義，這樣在記憶的時(shí)候我們就很容易能夠記住我們想要去記住的知識(shí)點(diǎn)了。聯(lián)想就是先想象一些畫面，或者一個(gè)情境，利用事物之間的聯(lián)系去記憶知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)想記憶法也可以分為接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想等，可以用一切能夠幫助你聯(lián)想到知識(shí)點(diǎn)的東西去輔助背誦。

5.真題的利用。根據(jù)歷年真題試卷來(lái)圈畫考試重點(diǎn)，這樣更能精準(zhǔn)的對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)針對(duì)性突破與拔高，這一點(diǎn)至關(guān)重要，因?yàn)?，從歷年考研考試的情況來(lái)看，每年都會(huì)有一些試題出自于歷年真題試卷或者一些專業(yè)院校的夏令營(yíng)筆試試卷。我們要學(xué)會(huì)利用真題分析出?？贾R(shí)點(diǎn)以及出題人的出題偏好和規(guī)律，在后面復(fù)習(xí)的時(shí)候我們也可以利用真題找到自己還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，然后再去解決自己沒(méi)掌握的部分。

6.匯總提升。第一平時(shí)注意錯(cuò)題，類似題型的匯總，這樣通過(guò)對(duì)比，也就能更好地進(jìn)行提升;二是，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這樣就能在考場(chǎng)上更靈活地調(diào)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到為我所用的目的。

7.多維度復(fù)習(xí)：考研專業(yè)課復(fù)習(xí)不僅要掌握知識(shí)內(nèi)容，還要注意綜合能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)論文、學(xué)術(shù)期刊、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，提升自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

六、考研集訓(xùn)營(yíng)有必要報(bào)嗎？

對(duì)于考研集訓(xùn)營(yíng)是否有必要報(bào)名，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)一概而論的答案，主要取決于個(gè)人的基本情況和需求。對(duì)于自制力相對(duì)較弱，或者在寢室、教室、家中沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的情況下難以集中注意力，學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)，考研集訓(xùn)營(yíng)會(huì)比較有幫助。如果同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度有信心，擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且有合適的復(fù)習(xí)環(huán)境，那么在某些情況下，自學(xué)和備考也是可行的。

對(duì)此，新祥旭陳老師針對(duì)哪些同學(xué)需要報(bào)名集訓(xùn)營(yíng)，以及新祥旭集訓(xùn)營(yíng)適合的人群做了一份詳細(xì)的分析，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)適合的人群：

1.學(xué)習(xí)能力差、自控能力較弱的學(xué)生：對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱、自控能力不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

2.想沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生：對(duì)于那些希望能沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供更深入的知識(shí)體系和針對(duì)性的備考指導(dǎo)，幫助他們?cè)黾愉浫C(jī)會(huì)。

3.基礎(chǔ)差的學(xué)生：對(duì)于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供系統(tǒng)的基礎(chǔ)課程和輔導(dǎo)，幫助他們填補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)水平。

4.希望一戰(zhàn)上岸的學(xué)生：對(duì)于那些希望能夠一戰(zhàn)上岸的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以幫助他們制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，提供高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，提高考試的成功率。

最后，陳老師要跟大家總結(jié)一下，希望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)方式來(lái)作出決策。如果你對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性非常有信心，同時(shí)能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，那么自學(xué)可能是一個(gè)更好的選擇。但如果你希望借助集訓(xùn)營(yíng)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)和提高備考效果以及上岸幾率，那么新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)是值得你考慮的。

七、考研集訓(xùn)營(yíng)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？

就目前各家考研集訓(xùn)營(yíng)情況來(lái)看，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，并不是所有考研集訓(xùn)營(yíng)都能稱為“考研集訓(xùn)營(yíng)”，有些小型機(jī)構(gòu)打著“考研集訓(xùn)營(yíng)”的幌子，能夠提供的就是住宿和自習(xí)室，沒(méi)有學(xué)習(xí)方面的答疑老師，沒(méi)有模擬考試和考點(diǎn)預(yù)測(cè)，更加沒(méi)有專業(yè)課的一對(duì)一輔導(dǎo)。

而新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)隸屬于知點(diǎn)學(xué)派教育集團(tuán)，由北大名校研究生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立于2006年，主要專注于全國(guó)各大名校考研的個(gè)性化高端輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近十幾年的發(fā)展，新祥旭考研已經(jīng)成為考研高端輔導(dǎo)領(lǐng)域的旗艦品牌，完全專注于考研輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，開拓了考研培訓(xùn)領(lǐng)域的一片藍(lán)海。

所以新祥旭陳老師建議同學(xué)們盡量選擇正規(guī)的考研機(jī)構(gòu)，真心建議大家一定要實(shí)地考察一下，畢竟眼見為實(shí)，不要被低價(jià)和眼花繚亂的廣告所誤導(dǎo)。下面也給同學(xué)們介紹一下新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)、對(duì)參加考研集訓(xùn)營(yíng)的同學(xué)們具體有哪些幫助，以及新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)的全年課程安排。

（一）新祥旭集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)：

1.針對(duì)性的備考指導(dǎo)：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供有針對(duì)性的備考指導(dǎo)，根據(jù)考試大綱和歷年真題，制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，幫助考生合理分配時(shí)間和精力，提高備考效率。

2.優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)會(huì)配備專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，能夠?yàn)榭忌峁┤嫦到y(tǒng)的知識(shí)講解和深入的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，通過(guò)集中、強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，提高考生的學(xué)習(xí)效果。

3.良好的學(xué)習(xí)氛圍：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)提供濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在集訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生們都是為了考研而努力的同學(xué)們，相互之間可以互相激勵(lì)、共同進(jìn)步，相互鼓勵(lì)和監(jiān)督，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高備考動(dòng)力。

4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)會(huì)規(guī)范考生的作息時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

5.提供高質(zhì)量的模擬考試和答疑輔導(dǎo)：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)經(jīng)常會(huì)組織模擬考試，幫助考生熟悉考試形式和節(jié)奏，并及時(shí)給予學(xué)生答疑解惑，幫助他們解決在備考過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（二）新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)對(duì)于有哪些具體幫助？

1.提供專門的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源：比如自習(xí)教室、住宿、飲食、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等，以及專業(yè)的學(xué)習(xí)資源，包括課程教材、習(xí)題庫(kù)等。有利于學(xué)生集中精力投入到考研備考中，避免受外界環(huán)境的影響，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.提供相互交流考研信息的機(jī)會(huì)：在考研集訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生們都是為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，可以相互交流學(xué)習(xí)方法、分享復(fù)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)和幫助，有助于建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.提供精心準(zhǔn)備的課程輔導(dǎo)和督學(xué)管理服務(wù)：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)配備有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們會(huì)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給予學(xué)生們具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo)，解答他們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和效果。讓同學(xué)們能夠在學(xué)科方面針對(duì)性、系統(tǒng)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高自己的分?jǐn)?shù)和名次。

4.幫助規(guī)律作息和建立良好習(xí)慣：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)有規(guī)律的作息時(shí)間安排，合理的作息習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身體健康都非常重要，同時(shí)也避免考生在其他方面的事情浪費(fèi)時(shí)間，節(jié)省考生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間和心理精力，讓學(xué)生更加專注于考研備考。

5.新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)能夠增強(qiáng)考生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和考試信心，有助于同學(xué)們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮自己的能力。

總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，選擇哪個(gè)機(jī)構(gòu)的集訓(xùn)營(yíng)主要取決于考生的個(gè)人情況和需求，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要和預(yù)算來(lái)選擇適合自己的機(jī)構(gòu)進(jìn)行備考。

最后，希望考研不管是一戰(zhàn)還是二戰(zhàn)的同學(xué)都能找到一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方，也能有一路陪伴自己考研的老師和朋友！

（三）新祥旭集訓(xùn)營(yíng)全年課程安排

（四）集訓(xùn)營(yíng)環(huán)境

（五）學(xué)習(xí)環(huán)境

（六）住宿環(huán)境

（七）飲食環(huán)境

（八）娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境

（九）往期集訓(xùn)營(yíng)合影