有很多新淀粉不知道應(yīng)該怎么使用紅寶書(shū)，今天我們請(qǐng)來(lái)資深淀粉為你解答，大家快來(lái)康康吧！

個(gè)人簡(jiǎn)介

之前看到這篇征文《【有獎(jiǎng)】紅寶書(shū)使用小技巧分享，這樣用更高分》的推送，我突然回憶起高中尤其是高三備考那段非常難忘的日子，轉(zhuǎn)眼間，我的高考已經(jīng)是三年之前的事情了。首先自報(bào)家門(mén)，我是2018級(jí)全國(guó)一卷高考生樾諒，是一位忠實(shí)的“淀粉”。三年之后回顧高中的學(xué)習(xí)，網(wǎng)課占據(jù)了我非常多的時(shí)間，也是在網(wǎng)課的幫助和自己的探索下實(shí)現(xiàn)了一個(gè)質(zhì)的飛躍——從70+到了最后高三模擬考試的穩(wěn)定90+，最后得以進(jìn)入一個(gè)尚可的學(xué)校繼續(xù)深造（高考由于地理翻車(chē)導(dǎo)致文綜成績(jī)不夠理想且本省不公布小分，所以無(wú)法給大家一個(gè)我歷史最終到底考得怎么樣的說(shuō)明——高考選擇滿(mǎn)分，根據(jù)考后對(duì)答案估計(jì)分?jǐn)?shù)在90分以上，但是并沒(méi)有證據(jù)qwq）。今年非常高興能借此機(jī)會(huì)跟學(xué)弟學(xué)妹們分享一下在跟隨定哥學(xué)習(xí)歷史的兩年中的一些小技巧——紅寶書(shū)的使用。

使用技巧

在使用這本書(shū)之前，首先要根據(jù)自身的實(shí)際情況對(duì)這本書(shū)于你而言的作用進(jìn)行定位。縱觀全書(shū)的內(nèi)容（以2018版本為準(zhǔn)），內(nèi)容大體分為兩個(gè)部分，答題常見(jiàn)思路與語(yǔ)言，以及熱門(mén)專(zhuān)題的分類(lèi)例題。一本近200頁(yè)的書(shū)，全文背誦是不現(xiàn)實(shí)的，所以在備考的過(guò)程中熟讀以及理解是第一要?jiǎng)?wù)。在此給大家提供一個(gè)我曾經(jīng)使用過(guò)的一個(gè)小方法——“史論結(jié)合”。針對(duì)于一些抽象性的概括（某某時(shí)間段的特點(diǎn)、趨勢(shì)等），在理解時(shí)要找到可以相對(duì)應(yīng)的史實(shí)。例如《中國(guó)古代政治29句》這個(gè)版塊中有一句話“從漢到元專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展呈現(xiàn)出兩大趨勢(shì)：一是君主專(zhuān)制不斷加強(qiáng)、二是中央集權(quán)不斷加強(qiáng)?！边@句話給出的是一個(gè)客觀結(jié)論，而復(fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)該去從中央與地方政治管理模式、社會(huì)思想文化、對(duì)于兵權(quán)、財(cái)權(quán)的掌握”等方面有哪些史實(shí)可以對(duì)此進(jìn)行論證。這樣發(fā)散式的學(xué)習(xí)，可以有助于對(duì)這個(gè)時(shí)間段內(nèi)宏觀概念以及微觀史實(shí)的把握，有一舉多得的效果。

其次，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)而言，后面的分類(lèi)例題也是非常珍貴的學(xué)習(xí)素材。這本紅寶書(shū)的題目的匯總相對(duì)于市面上其他的參考書(shū)的優(yōu)點(diǎn)在于材料的主體是比較貼合熱點(diǎn)，并且比較新穎，更能鍛煉閱讀材料、知識(shí)整合等能力。以其中一個(gè)題為例來(lái)給大家介紹一下如何在備考階段利用好每一道題，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在正式考試中取得更好的成績(jī)。

由于高考的題目都非常靈活，因此照搬平時(shí)背誦的內(nèi)容絕不是我們答題時(shí)的上上策。相信刷過(guò)不少高考真題的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)“根據(jù)材料”幾個(gè)字就暗示了我們要從材料出發(fā)，對(duì)每一分點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)。針對(duì)于絕大同學(xué)而言需要自主分析總結(jié)材料的題目是有一定困難的，因此在備考的過(guò)程中我們要無(wú)數(shù)次地去鉆研答案，將答案帶回材料，把每一個(gè)得分點(diǎn)的出處全部找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容，量變積累到一定程度會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，就在這一遍又一遍地“向出題老師低頭”的過(guò)程中，模仿答案的語(yǔ)言和思路，并且一定要“事出有因”（即找到答案出處），或許某一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也能總結(jié)出非常規(guī)范的答題語(yǔ)言了。

在我自己的這種“互相印證”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有了如下啟發(fā)。所有的原因、特征、趨勢(shì)類(lèi)問(wèn)題答案中的關(guān)鍵詞通常有兩個(gè)部分組成——“名詞”+“副詞/動(dòng)詞”，如財(cái)政赤字嚴(yán)重、社會(huì)經(jīng)濟(jì)崩潰、人地關(guān)系緊張…… 前面的名詞部分來(lái)源于材料，后面的“修飾語(yǔ)”部分通常來(lái)源于積累。通常在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)輕視后半部分，只是大致的分為積極與消極兩大類(lèi)詞語(yǔ)，但其實(shí)一些特殊搭配、微妙的感情色彩的詞語(yǔ)的選擇也是在考試中得到理想分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，就可以參考《紅寶書(shū)》第一頁(yè)的吹詞庫(kù)。

關(guān)于心態(tài)

前面提到了針對(duì)題目與答題術(shù)語(yǔ)干貨部分的使用指導(dǎo)，之后會(huì)講一些心理層面的小建議吧！很多同學(xué)可能對(duì)此不屑一顧，但我親測(cè)十分重要。首先，在大家最開(kāi)始收到這本《紅寶書(shū)》的時(shí)候，心情一定十分高漲，認(rèn)為這本書(shū)可以幫助自己逆襲或者更上一層樓，但是在你堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段時(shí)間后卻發(fā)現(xiàn)在某一次考試中并沒(méi)有管用，也許會(huì)開(kāi)始懷疑自己、并且懷疑你使用的學(xué)習(xí)材料，隨后逐漸放棄，但這并不是一個(gè)正確的心態(tài)，你可以評(píng)估學(xué)習(xí)資料與你所在省份考試的匹配度，以及自我評(píng)估對(duì)知識(shí)的掌握程度，隨后做出選擇，是選擇調(diào)整學(xué)習(xí)方法或是繼續(xù)堅(jiān)持，都應(yīng)該是理性的選擇，而并基于一時(shí)的情緒。希望每一個(gè)在備考之路上的同學(xué)，能夠相信自己的努力，只要在正確的方向上，每一步都會(huì)更接近成功的彼岸。我的這句話與曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的心靈雞湯不同，不僅僅是針對(duì)一本教輔，更是在面對(duì)高考時(shí)，強(qiáng)大的內(nèi)心會(huì)幫助你克服很多困難，持之以恒，是高考成功的唯一方法。

現(xiàn)在的我回顧高考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我是十分懷念的，為了一個(gè)單純的目標(biāo)奮斗的年華，彌足珍貴。加油吧！希望“后浪”們能夠堅(jiān)持不懈、一往無(wú)前。

-END-

? ? 好啦，今天的內(nèi)容就到這里啦~想如果大家有什么疑問(wèn)，也歡迎留言區(qū)告訴我們。你們的意見(jiàn)，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)~

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