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2023全國(guó)考研人數(shù)為474萬(wàn)人，這意味著會(huì)有400萬(wàn)考生落榜，數(shù)字確實(shí)比較震撼，超高的淘汰率，小編提醒你，讀個(gè)免聯(lián)考中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士也挺好的。

中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目從默默無(wú)聞到人盡皆知，在中外合作辦學(xué)碩士領(lǐng)域已走出了一條難以被模仿、無(wú)法被替代的特質(zhì)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院與杜蘭大學(xué)充分代表了中美兩國(guó)高等金融教育的發(fā)展和研究水平，中國(guó)社科院研究生院是中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，美國(guó)杜蘭大學(xué)MFIN項(xiàng)目全美第3位，全球前30名?；趯?duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的共識(shí)，兩校共同合作舉辦金融碩士項(xiàng)目，充分彰顯金融人才培養(yǎng)的重要意義。

作為中國(guó)社科院大學(xué)（研究生院）第一個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，金融管理碩士項(xiàng)目發(fā)展至今已有9年，成功舉辦8期，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近265人，為國(guó)家金融行業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生在職學(xué)習(xí)，學(xué)制18個(gè)月，畢業(yè)后可獲得由美國(guó)杜蘭大學(xué)頒發(fā)的金融學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)及教育部留學(xué)服務(wù)中心頒發(fā)的國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)。

中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士課程一共12門(mén)課程，其中有六門(mén)是中文授課，是由社科院的經(jīng)濟(jì)系教授、博士生導(dǎo)師來(lái)授課的。另外六門(mén)課程為英文授課，是由杜蘭大學(xué)的教授來(lái)授課的（中文教材配有英文助教可以翻譯答疑）。

中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士MFIN項(xiàng)目課程中西結(jié)合，內(nèi)容掩映，中教課以金融理論挈領(lǐng)開(kāi)啟課程，外教課以實(shí)務(wù)操作融匯金融知識(shí)，前有金融產(chǎn)品理念鋪墊，后繼以投資組合模擬構(gòu)建。筑基課程有如《公司金融》，能以微觀切入、以基礎(chǔ)理論為藍(lán)本，全面溫習(xí)金融知識(shí)；進(jìn)階課程有如《金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)》，層層遞進(jìn)，以金融工具為教學(xué)主線(xiàn)，貫穿梳理金融體系；實(shí)務(wù)課程有如《金融管理案例分析》，匯集業(yè)界精英，深入解讀金融熱點(diǎn)；行業(yè)規(guī)范有如《金融監(jiān)管與法律》，為從業(yè)者指點(diǎn)迷津，明察疏漏，樹(shù)立規(guī)范，自律律他；輔助課程有如《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，縝密推演，精妙建模，為金融分析提供數(shù)學(xué)工具……

傳道授業(yè)解惑的中華師之道，置之四海而皆準(zhǔn)。美國(guó)杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院為MFIN配置強(qiáng)勁師資力量，實(shí)屬精心。Fritz Koger，歷經(jīng)風(fēng)霜的杜蘭長(zhǎng)者，雖已青絲變白雪，卻不移白首之心，一入杜蘭，終生不悔。執(zhí)教《投資與資產(chǎn)定價(jià)》和《風(fēng)險(xiǎn)管理》兩門(mén)課程，金融原理信手拈來(lái)，矩陣計(jì)算一絲不茍，教學(xué)期間夜以繼日，卻時(shí)刻保持精神矍鑠。Reese William，暗合嚴(yán)師高徒的中華師道，長(zhǎng)期鐵人專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練鑄就其鋼鐵體能和意志，時(shí)刻目光如炬，明察秋毫。執(zhí)教《固定收益分析》，原本晦澀凌亂、難如登攀的債券原理，經(jīng)其抽絲剝繭，層層解讀，陡然間豁然開(kāi)朗，一目了然。Helmuth Chavez，杜蘭金融學(xué)博士，為人和善可親、授課生動(dòng)形象、口音異域風(fēng)情，執(zhí)教《投資組合管理》，堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)為王，電子表格、數(shù)字如麻，斗轉(zhuǎn)變化間，組合對(duì)沖策略，其理自見(jiàn)。Peggy Huang，馳騁華爾街，盡顯巾幗風(fēng)采；教書(shū)育人，遍灑桃李芬芳。執(zhí)教《估值分析》，案例教學(xué)，獨(dú)步杜蘭，有求必應(yīng)，逢問(wèn)必答，談笑之間，妙趣橫生，個(gè)中真理，愈辨愈明……

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，在全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，我國(guó)金融業(yè)在市場(chǎng)化改革和對(duì)外開(kāi)放中不斷發(fā)展，金融總量大幅度增長(zhǎng)，金融穩(wěn)定直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前途和命運(yùn)，金融業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的晴雨表。從某種意義上說(shuō)，金融碩士項(xiàng)目可以成為智庫(kù)改革的先行者。我們的金融碩士項(xiàng)目讓學(xué)生可以在不間斷學(xué)習(xí)的前提下，深入了解國(guó)際金融業(yè)發(fā)展的最新情況，學(xué)術(shù)研究的最前沿及世界當(dāng)下的變化趨勢(shì)，全面學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)前國(guó)際金融運(yùn)行中的新技術(shù)、新政策、新理論，無(wú)疑是一種十分明智而富有遠(yuǎn)見(jiàn)的選擇、項(xiàng)目咨詢(xún)18010275802吳老師。

中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
一、中美名校金融領(lǐng)域的完美匯聚
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院與杜蘭大學(xué)充分代表了中美兩國(guó)高等金融教育的發(fā)展和研究水平，基于對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的共識(shí)，兩校首次合作舉辦金融碩士項(xiàng)目，充分彰顯金融人才培養(yǎng)的重要意義。
二、在國(guó)內(nèi)也能享受?chē)?guó)外本土教育資源
杜蘭大學(xué)金融和財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)在美國(guó)高等教育體系中名列前茅，弗里曼商學(xué)院與多家世界500強(qiáng)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)商業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目及研究生項(xiàng)目，在金融和財(cái)務(wù)研究領(lǐng)域聲譽(yù)卓越。項(xiàng)目學(xué)員畢業(yè)可獲得全球廣泛認(rèn)可的杜蘭大學(xué)金融碩士學(xué)位。
同時(shí)中外合作辦學(xué)碩士引進(jìn)的是境外教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不出國(guó)即可接受?chē)?guó)外知名大學(xué)教育。如果將來(lái)的你有出國(guó)打算的話(huà)，中外合作辦學(xué)作碩士為一個(gè)過(guò)渡階段，會(huì)為日后出國(guó)深造提供很大的優(yōu)勢(shì)，特別是申請(qǐng)相應(yīng)的國(guó)外大學(xué)的博士相對(duì)容易。
三、相比留學(xué)性?xún)r(jià)比更高
中外合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)基本在10萬(wàn) - 40萬(wàn)不等，由于專(zhuān)業(yè)和院校排名的不同，學(xué)費(fèi)也有很大差距，但無(wú)論哪種中外合作碩士項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)設(shè)置肯定都要比單獨(dú)去國(guó)外留學(xué)學(xué)費(fèi)低的多。中外合作辦學(xué)開(kāi)辟“不出國(guó)留學(xué)”途徑，節(jié)約了很大的教育支出。同時(shí)從這次疫情中也可以看出，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目一方面解決了想學(xué)習(xí)國(guó)際金融知識(shí)的期盼，又一方面免去了家人身在海外的那份擔(dān)心。
四、學(xué)生接受的教育特色明顯
遍及全球金融行業(yè)的杜蘭大學(xué)合作伙伴以及中國(guó)社會(huì)科學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)與金融機(jī)構(gòu)建立的深厚關(guān)系共同匯成全球化的金融界社交平臺(tái)，學(xué)員定可在這樣的氛圍中品味如魚(yú)得水的學(xué)習(xí)與生活境界。中外合作辦學(xué)在教學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)模式等方面與傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)有較大不同，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，課程設(shè)置大多與國(guó)外課程緊密接軌，部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的師資、教材均來(lái)自國(guó)外，有利于學(xué)生接受中西方文化的教育，豐富其文化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
五、英語(yǔ)將有一個(gè)質(zhì)的飛躍
中外合作一般會(huì)重視加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和口語(yǔ)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生一般都有語(yǔ)言能力的要求。中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士英文課教學(xué)采用英文教材，部分已做翻譯，配備國(guó)外師資和助教翻譯，助教做疑難問(wèn)題的解答，會(huì)極大的提高學(xué)生的外語(yǔ)水平。
六、過(guò)硬的教育教學(xué)師資
凡是舉辦中外合作辦學(xué)的高校，其教師配備較強(qiáng)，因?yàn)橐ＷC教學(xué)質(zhì)量，社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目的師資來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院金融研究所、經(jīng)濟(jì)研究所、財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院等研究所的專(zhuān)家學(xué)者長(zhǎng)期從事金融政策的研究和咨詢(xún)，針對(duì)中國(guó)金融行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及未來(lái)趨勢(shì)設(shè)置課程體系，給予學(xué)生鮮活的理念、權(quán)威的知識(shí)和最新的資訊。
七、未來(lái)發(fā)展前景明顯
中外合作辦學(xué)碩士畢業(yè)生的行業(yè)發(fā)展前景還是相當(dāng)明顯的，特別是在注重能力的外企，因?yàn)闊o(wú)論是語(yǔ)言能力，還是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，由于引進(jìn)的是國(guó)外的優(yōu)質(zhì)高校資源，用人單位比較欣賞這類(lèi)中外合作辦學(xué)碩士畢業(yè)生。
八、全面掌握前沿理論與金融工具
杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院歷來(lái)注重金融專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際操作與把握市場(chǎng)波動(dòng)能力的訓(xùn)練，在理論研究和實(shí)際操作領(lǐng)域都形成深厚積淀，學(xué)員在充分把握前沿理論之余更能領(lǐng)悟金融工具的運(yùn)用之妙。

看了免聯(lián)考中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士后，是不是感覺(jué)該項(xiàng)目確實(shí)挺好呢，機(jī)會(huì)會(huì)留給有準(zhǔn)備的你！