設(shè)計的目的是為了解決問題

才可以創(chuàng)新，沒有洗衣機的干凈衣裳的方法。

抓住事物的本質(zhì)

千萬別沉浸在拳不離手曲不離口

鮑爾斯提出了一個革命教育革命，對角線的基礎(chǔ)概念。

一年級要有基礎(chǔ)課，但是一年級一定要有專業(yè)課。

到了高年級還必須要有基礎(chǔ)課。

大學(xué)的教育就是基礎(chǔ)和專業(yè)并行——本世紀是世界教育提出的概念

老師提出應(yīng)該是予以固辭。

一年級的課程，進來就是設(shè)計、題目，就是解決問題的題目（哪怕非常小）。

把所有這個學(xué)科的知識，在這個過程當中都讓他接觸，就是由淺入深。

每個學(xué)期都要接觸這些基礎(chǔ)技巧能力。

從一開始進入大學(xué)就是完整的訓(xùn)練，學(xué)會了整個把握的能力，學(xué)會自己在社會上找知識，找技能，找合作，永遠是一個完整的。

不能光是看得見的知識和技巧，但必須要思考，必須有實踐，它是一種能力，結(jié)構(gòu)性的知識。

到了未來是數(shù)字式基礎(chǔ)

能整合知識的能力

能跟其他知識人合作溝通的能力

能和別人相處