“促進(jìn)優(yōu)質(zhì)心理專業(yè)醫(yī)教資源下沉，助力基層青少年心理健康服務(wù)能力提升?！?月21日，中國投資協(xié)會健康產(chǎn)業(yè)公益扶貧促進(jìn)中心“惠民工程——社會心理服務(wù)體系建設(shè)暨青少年心理醫(yī)療教育幫扶促進(jìn)項目”在廣州正式啟動。中國投資協(xié)會健康產(chǎn)業(yè)公益扶貧促進(jìn)中心常務(wù)副主任杜蕓、中國社會心理學(xué)會會長佐斌、廣東省醫(yī)院協(xié)會會長黃力、廣東省應(yīng)用心理研究會會長葉茂林等線上線下四十位專家教授出席項目啟動儀式。

圖：中國投資協(xié)會健康產(chǎn)業(yè)公益扶貧促進(jìn)中心常務(wù)副主任杜蕓和惠民工程——社會心理服務(wù)體系建設(shè)暨青少年心理醫(yī)療教育幫扶促進(jìn)項目辦公室主任吳核及領(lǐng)導(dǎo)專家一起為項目揭牌。

2018年11月，國家衛(wèi)生健康委、中央政法委、中宣部等十部門聯(lián)合印發(fā)了《全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作方案》。2022年5月20日，國務(wù)院辦公廳發(fā)“十四五”國民健康規(guī)劃，提出完善心理健康和精神衛(wèi)生服務(wù)，促進(jìn)心理健康。健全社會心理健康服務(wù)體系，加強(qiáng)心理援助熱線的建設(shè)與宣傳，為公眾提供公益服務(wù)，“惠民工程——社會心理服務(wù)體系建設(shè)暨青少年心理醫(yī)療教育幫扶促進(jìn)項目”旨在做好基層社會心理服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)社會特別是青少年心理健康醫(yī)療教育，推動縣市、鄉(xiāng)村和社區(qū)的社會心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善。

杜蕓在啟動儀式上致辭說：“社會心理服務(wù)體系建設(shè)涉及面廣，綜合性強(qiáng)，實施難度大，需要全社會同步推進(jìn)，以建立健全社會心理服務(wù)體系為目標(biāo)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大協(xié)調(diào)力度，增強(qiáng)責(zé)任意識，堅持問題導(dǎo)向，措施精準(zhǔn)落實， 充分調(diào)動全社會各方面參與的積極性，積極提升全民心理健康素養(yǎng)，提高心理健康服務(wù)的可及性，全面提升社會心理服務(wù)體系的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、實效性，為建設(shè)健康中國保駕護(hù)航。”

圖：中國投資協(xié)會健康產(chǎn)業(yè)公益扶貧促進(jìn)中心常務(wù)副主任杜蕓在惠民工程——社會心理服務(wù)體系建設(shè)暨青少年心理醫(yī)療教育幫扶促進(jìn)項目啟動儀式上講話。

惠民工程——社會心理服務(wù)體系建設(shè)暨青少年心理醫(yī)療教育幫扶促進(jìn)項目辦公室主任吳核介紹了項目的政策背景、社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點案例分析及青少年心理醫(yī)療教育項目開展的工作計劃。她指出，該項目重點是醫(yī)療+教育兩大方向，硬件+軟件+服務(wù)三大幫扶，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)心理專業(yè)醫(yī)教資源下沉，實現(xiàn)醫(yī)教融合，助力建設(shè)基層青少年社會心理支持體系，提升青少年心理服務(wù)能力。

圖：中國投資協(xié)會健康產(chǎn)業(yè)公益扶貧促進(jìn)中心副主任、惠民工程——社會心理服務(wù)體系建設(shè)暨青少年心理醫(yī)療教育幫扶促進(jìn)項目辦公室主任吳核在啟動儀式上做項目介紹。

啟動會上，專家教授圍繞這一項目進(jìn)行了座談。中國社會心理學(xué)會佐斌會長在座談中說，社會心理服務(wù)要面向更多人，離不開公益的力量?；菝窆こ腆w現(xiàn)了普惠性，又要強(qiáng)調(diào)社會心理服務(wù)項目落地的科學(xué)性和專業(yè)性。心理公益項目需要心理學(xué)專家參與，共同促進(jìn)提高社會心理服務(wù)的水平，以為青少年提供高質(zhì)量的社會心理支持體系。

圖：中國社會心理學(xué)會會長、中山大學(xué)心理學(xué)系主任佐斌教授在座談會上發(fā)言。

廣東醫(yī)院協(xié)會黃力會長結(jié)合自己多年在醫(yī)療一線的實踐經(jīng)驗強(qiáng)調(diào)說，心理教育是全生命周期的大事，需要從幼兒園開始就要進(jìn)行心理服務(wù)，不僅醫(yī)生、老師要做，全社會都要做。等到發(fā)生心理問題需要到醫(yī)院時，已經(jīng)是最后一步了。因此，一定要把心理教育、心理輔導(dǎo)咨詢服務(wù)做到前面。

圖：廣東省醫(yī)院協(xié)會會長黃力在座談會上發(fā)言。

廣東省應(yīng)用心理研究會葉茂林會長闡述道，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年身心健康則社會健康”作為一名心理工作者，很非常愿意為惠民工程社會心理服務(wù)體系建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

葉茂林會長指出，目前，心理醫(yī)療教育的人才培養(yǎng)是非常重要的工作，我國心理方面的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療教育資源也存在分布不均衡問題。一些縣市城鎮(zhèn)和農(nóng)村心理醫(yī)療教育資源明顯不足，社會心理科普在未列入社會心理試點的城市普及率還非常低。心理健康教育和心理醫(yī)療融合，在中小學(xué)階段覆蓋比較緩慢，學(xué)生心理問題也呈現(xiàn)逐年高發(fā)趨勢?；鶎俞t(yī)院缺少青少年精神心理?？萍靶睦碇委煄?，難以開展心理疾病的有效干預(yù)和治療。暨南大學(xué)作為廣東省應(yīng)用心理研究會的發(fā)起單位，既有心理學(xué)科，也有醫(yī)學(xué)院，對于心理學(xué)在服務(wù)社會的應(yīng)用和臨床心理科醫(yī)療的專業(yè)力量支持上，我們專家都愿意為惠民工程——青少年心理醫(yī)療教育促進(jìn)幫扶項目提供學(xué)術(shù)支持。

圖：廣東省應(yīng)用心理研究會會長葉茂林在座談會上發(fā)言。

廣東省仁愛基金會何磅礴副理事長、廣東省宋慶齡基金會青少年工作部馬志偉副部長、廣東省心理學(xué)會副會長劉耀中教授、廣州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心副主任邢強(qiáng)教授、廣東外語外貿(mào)大學(xué)社會心理服務(wù)研究中心主任付桂芳教授、暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院精神醫(yī)學(xué)科賈艷濱主任、廣東源本善基金會杜瀅秘書長及線上與會專家教授在參與座談。大家對開展了惠民工程——社會心理服務(wù)體系建設(shè)暨青少年心理醫(yī)療教育幫扶促進(jìn)項目的重要社會意義與時代價值。

專家學(xué)者們提議，要建立心理健康服務(wù)專家?guī)?、志愿者庫，健全社會資源共享機(jī)制，促進(jìn)推動優(yōu)質(zhì)的心理醫(yī)教資源下沉，為鄉(xiāng)村普及心理健康和精神衛(wèi)生教育、科普、服務(wù)；加強(qiáng)心理服務(wù)對策研究，研發(fā)科學(xué)普惠的心理健康宣教產(chǎn)品，促進(jìn)社會力量參與發(fā)現(xiàn)報告、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介、技術(shù)支持、協(xié)調(diào)干預(yù)、宣傳科普全鏈條服務(wù)無縫對接，把社會心理服務(wù)體系建設(shè)落實到基層。大家表示，要發(fā)揮優(yōu)勢，積極支持惠民工程——社會心理服務(wù)體系建設(shè)暨青少年心理醫(yī)療教育幫扶促進(jìn)項目，踴躍為健康中國、平安中國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。