這個部分其實(shí)在很多曲目的旋律呈現(xiàn)中也都是比較重要的，但是做到并不難。其實(shí)在入門學(xué)習(xí)中，小湯2的《印第安鼓》學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所涉獵和訓(xùn)練。

成人學(xué)生在掌握這個技巧的時候會更快更輕松一些。

從目前實(shí)際教學(xué)情況來看，通過三步走，可能相對掌握和練習(xí)起來會更加有效。

1. 分手練習(xí)是基礎(chǔ)

先通過分手練習(xí)將曲目的旋律進(jìn)行熟練，能夠流暢0錯的時候可以暫停。

2. 區(qū)分力度很關(guān)鍵

然后確立主旋律的力度，如果主旋律在右手上，那么接下來就進(jìn)行右手旋律的強(qiáng)度確立，并且用該強(qiáng)度進(jìn)行反復(fù)3-5遍的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)度熟悉和貫穿。然后再進(jìn)行伴奏旋律練習(xí)的力度訓(xùn)練，如果伴奏是在左手上，那么左手就要用輕于剛才右手練習(xí)力度的力度音效去進(jìn)行練習(xí)，也是用這樣的力度重復(fù)練習(xí)，直到能夠比較穩(wěn)定流暢的彈奏這個力度。

這個過程也是個比較好的視聽訓(xùn)練的過程，能夠更好地調(diào)動耳朵和聽覺，畢竟鋼琴也是一門聽覺藝術(shù)。逐步通過合理的訓(xùn)練學(xué)會聽，也是非常重要的一環(huán)，很多曲目的優(yōu)化與表達(dá)，都與聽密不可分。

3. 合手重心在主旋

合手的時候剛開始可能需要熟練的過程，不一定能夠完全顧上力度，可以先熟練全曲至流暢。然后進(jìn)行不同力度的彈奏練習(xí)，如果這首曲目的主旋律是在右上上，伴奏型的輔助旋律在左手。當(dāng)然這個時候的重心不是如何把左手彈得輕一些，如何壓低它的力度，你會發(fā)現(xiàn)要么兩個手的力度差不多，要么左手依舊很強(qiáng)。而是要把重心轉(zhuǎn)移到右手上，如何把聽力和注意力的重心放在右手彈的主旋律如何突出上面。

如果一上來就通過合手去解決這個問題，并不斷地練習(xí)重復(fù)，是會很容易事倍功半。而且比較懊惱怎么都做不到。所以有的時候需要調(diào)節(jié)的不是練習(xí)遍數(shù)而是方法。