原文：

①秦孝公(

地利

)據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，(

壯志

)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，(

人和

)商君佐之，(

制度

)內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具:外連衡而斗諸侯。于是泰人拱手而取西河之外。 ②孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。(

秦三代君王的功業(yè)

)諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其章，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦。(

列國聯(lián)合對付秦國

)秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其警，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。(

秦破列國，列國臣于秦國

)延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。 ③及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲樸而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡:百越之君，俛首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。

于是廢先王之道，焚百家之言，

以愚黔首；

墮名

城，殺豪杰，收天下之兵，聚之成陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，

以弱天下之民

。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固；良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。

(暴民)

天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

④始皇既沒，余威霹于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人。而遷徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富:躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾。轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

⑤

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤棘矜。非話于鉤戟長鎩也;謫戍之眾，非抗于九國之師也;深謀遠慮，行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也?試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合為家，崤函為宮:一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。

文學常識

節(jié)選自賈誼的《新書.上篇》

目的

過(

過失，這里活用作動詞，指出.….…的過失

)秦論

題目意思:

指出秦的過失的論文

寫作目的

:指出秦之過失，以警戒當世君主吸取秦滅亡的教訓，

施行仁義

，避免重蹈覆轍

結(jié)構(gòu)

第一部分

:1-4段:

鋪陳史實

第1段:孝公時期秦的

崛起

第2段:惠文、武、昭襄時期秦的

強大

第3段:始皇時期秦的

鼎盛

與暴政所埋下的禍患第4段:秦二世時，陳涉起義，

秦覆滅

第二部分

:第5段:

議論

分析秦滅亡的原因，得出結(jié)論:

仁義不施，攻守之勢異也。

分析本文的雙層對比反襯手法

(1

)第一層:六國與秦國、六國與陳涉的對比。

六國與秦國:列國以“十倍之地，百萬之師”來對抗秦國，卻“從散約敗”，紛紛賂秦、請服、入朝，反襯出秦的強大;六國與陳涉連用四組“非尊于”、“非括于”、“非抗于”、“非及”來突出陳涉的實力不及六國，反襯陳涉的微不足道。 (2)

第二層:陳涉與秦國的對比

。實力不及六國的陳涉竟然滅掉了比六國還要強大的秦國，從而將“

仁義不施，攻守之勢異也

”的教訓彰顯得深刻鮮明。

小結(jié)

1.通假字 (1)百越之君，

俛

首系頸，委命下吏 通“俯” (2)天下云集響應，贏糧而

景

從 通“影” (3)非及

鄉(xiāng)

時之士也 通“向”，原來 2.活用 (1)

過

秦

論

名詞活用作動詞，指出……的過失 (2)

以愚

黔首 使動，使………愚昧 (3)

以弱

天下之民 使動，使……力量變?nèi)?(4)信臣精卒陳利兵而

誰何

代詞活用作動詞，盤詰查問 (5)且夫天下非小

弱也

形容詞活用作動詞，變小、變?nèi)?

藝術(shù)特色

(1)

鋪陳史實彰顯意理

，是本文在整體建構(gòu)上的顯著特點。全文鋪陳史實，只在最后一句點明主旨，并無邏輯推演，卻意理自明。 (2)

雙層對比反襯手法的運用是本文的另一大特色。

第一層是六國與秦國、六國與陳涉的對比。反襯出秦的強大與陳涉的微不足道。第二層是陳涉與秦國的對比。實力不及六國的陳涉竟然滅掉了比六國還要強大的秦國，從而將“仁義不施，攻守之勢異也”的教訓彰顯得深刻鮮明。 (3)通篇

鋪陳手法、排比句式

的應用，使本文氣勢恢宏