人做事情的兩種模式：

普通人思考的是98%的常識(shí)思維，專家是研究2%的極端特例；

你問一個(gè)幼兒園小朋友，1+1=？他會(huì)不假思索得告訴你等于2；

你問一小學(xué)生，他會(huì)鄙視你這個(gè)問題，切誰不會(huì)?。?/p>

你問一高中生，人家不會(huì)回答你，人家會(huì)憤怒；

你問一博士，專家請(qǐng)問1+1=？

博士首先會(huì)說，這個(gè)問題問得好啊，

接著博士把目光轉(zhuǎn)向蒼茫得遠(yuǎn)方，他告訴你這個(gè)問題深了，

里面有現(xiàn)象學(xué)、符號(hào)學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、進(jìn)化論、對(duì)稱理論、

計(jì)算機(jī)原理、二元制、二進(jìn)制；

要不然你給我撥二十萬塊錢，咱們立個(gè)項(xiàng)目；

我申請(qǐng)一國(guó)家自然科學(xué)基金，咱研究一下1+1=2的哲學(xué)問題；

再舉個(gè)例子，大家思考一下人有幾條腿？

想都不用想，人有兩條腿；

專家怎么回答呢？

專家一樂，你這個(gè)問題問的好啊，先夸你一下；

????殘疾人有一條腿，或者沒有腿，（不含假肢；分號(hào)另起一段

????畸形人有兩條以上的腿（不含兩條）

????回答完畢。

精細(xì)吧，嚴(yán)謹(jǐn)吧，專家不研究98%的人有兩條腿；

那就會(huì)有人問了，為何專家不研究98%的，

專家原來也是正常人，當(dāng)了專家后，要?jiǎng)?chuàng)新，要突破，

要言前人所未言，要想前人所未想，

如果走老路就是走死路，如果你不另類，你不獨(dú)特，你都活不下去，

寫個(gè)論文，獎(jiǎng)評(píng)不上，項(xiàng)目拿不到，雜志發(fā)表不了。