文章來源易公教育課件

一年級語文《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.培養(yǎng)有主動識字的愿望，自主認(rèn)識7個生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

2.引導(dǎo)能按筆順規(guī)則正確、美觀地書寫“呼、洞、冷”3個生字，能自我審視間架結(jié)構(gòu)，感知漢字的形體美。

3.正確、流利地朗讀課文。

學(xué)習(xí)任務(wù)

任務(wù)一：讀通課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。

任務(wù)二：鞏固生字，書寫生字：“呼、洞、冷”。

學(xué)習(xí)檢測

1.比一比，再組詞。

干（）同（）由（）冬（）

汗（）洞（）田（）東（）

2.照樣子，寫詞語。

例：又冷又餓又（）又（）

板書設(shè)計

螞蟻和蟈蟈

夏天搬糧食乘涼

冬天躺在洞里又冷又餓

過程設(shè)計

激情導(dǎo)課

1.出示螞蟻圖：看到螞蟻，你想說什么？（板書：螞蟻）

2.出示蟈蟈圖：它是誰？看老師寫這個詞。

（板書：蟈蟈）誰來喊喊它？指導(dǎo)讀好輕聲。

今天我們學(xué)習(xí)的故事就發(fā)生在這兩個可愛的昆蟲之間。板書：和。

3.讀課題：螞蟻和蟈蟈

民主導(dǎo)學(xué)

任務(wù)一：讀通課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字

策略：借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字。遇到難讀的生字、詞語、句子要多讀幾次。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，教師巡視；學(xué)完評價。

（讀書姿勢、握筆姿勢、寫字姿勢，強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。）

1.檢查綠線里的生字

乘涼強(qiáng)調(diào)“乘”和“涼”都是后鼻音。

你夏天的時候會在哪兒“乘涼”？

（大熱天在陰涼的地方休息，這就是乘涼）

刮起來強(qiáng)調(diào)后兩個字讀輕聲。

躺、裝螞蟻躺在/裝滿糧食的洞里/過冬了。

指導(dǎo)怎樣讀好長句子。

餓又冷又餓又（）又（）

2.整體感知課文內(nèi)容。

通過讀課文你知道這個故事發(fā)生在什么時候嗎？

板書：夏天冬天

學(xué)習(xí)生字：冬

冬，是一個會意字。知道古時候的人是怎么寫冬的嗎？

我們看甲骨文，古時候的人把繩子兩頭打結(jié)表示一年的結(jié)束，因為冬天會結(jié)冰，后來人們又在下面加上兩塊冰來表示冬。我們來看看現(xiàn)在冬是怎么寫的。先看老師來寫，“折文頭下加兩點(diǎn)”。我們一起來書空。

3.檢查課文朗讀，隨文學(xué)習(xí)生字，板書生字

（一）第一自然段師生探究點(diǎn)

1．夏天螞蟻在干什么呢？

2．指名讀課文第一小節(jié)。

3．你們知道小螞蟻在干什么嗎？

（板書：搬糧食）指名讀，注意輕聲音節(jié)

（1）學(xué)習(xí)生字“糧”

A.你們知道哪些是糧食？

B.糧食的糧是――米字旁。

用心地看看米作為一個字和一個偏旁有什么區(qū)別？“米”做偏旁最后一筆變成點(diǎn)，為什么要變，不變就會打架，所以先出來的讓一讓，這叫謙讓。

C.記字方法：

用加一加的方法。用換偏旁的方法（浪，娘，狼）。

D.寫字：米字瘦瘦左邊站，捺筆變點(diǎn)縮一縮。良字緊貼豎中線。

E.把這個字送回句子中，讀讀課文的第一小節(jié).

（2）學(xué)習(xí)生字“汗”

勤勞的小螞蟻搬糧食累不累？從哪里看出來的？

出示：“滿頭大汗”指名讀。

A.你什么時候會滿頭大汗？（你見過誰滿頭大汗？）指名說話。

B.積累關(guān)于汗的成語

汗如雨下　汗流浹背揮汗如雨

C.這個你會填嗎？

一（）汗（頭、身、滴、把、臉）

D.寫字。

E.讀讀第一小節(jié)。

（二）第二自然段師生探究點(diǎn)

1.讀課文第二小節(jié)，糾正字音。

2.蟈蟈們在干什么？這個樣子就叫――自由自在

出示：“自由自在”指名讀。

A.語言訓(xùn)練點(diǎn)：鳥兒在天空地飛。

魚兒（）。

（）。

B.“由”，和我們學(xué)過的哪個字很像？（田）

讓它變魔術(shù)！甲申電油漢字真奇妙！

C.一起寫寫。

D.把自由自在送回句子中，讀第二小節(jié)。

（三）第3自然段師生探究點(diǎn)

1.讀第三小節(jié)。注意讀好長句子。

2.你能用黑板上的詞語來說說今天學(xué)的故事嗎？

任務(wù)二：鞏固生字，書寫生字“呼、洞、冷”。

1.這個小節(jié)中藏著3個生字，出示：呼、洞、冷（齊讀）

2.你有什么好方法，教教大家。（音形義結(jié)合）

（學(xué)生自學(xué)交流,老師推薦方法：呼吸用口，洞里有水，冷里藏冰。）

3.仔細(xì)看這三個字，有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣寫好左右結(jié)構(gòu)的字？

4.師范寫，生書空（呼、洞、冷）

5.學(xué)生在田字格本上寫一寫左窄右寬的字，老師巡視。