如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作

?蔣樓

? ? 首先，大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)秉持思想教育、理論教育與社會實(shí)踐三位一體的基本理念。從概念內(nèi)涵上來講，大學(xué)生思想政治教育工作既包括通過成系列的高校思想政治理論課的教學(xué)對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義和中國特色社會主義意識形態(tài)的教育，也包括通過學(xué)工部和輔導(dǎo)員的思想教育和價(jià)值引導(dǎo)對大學(xué)生進(jìn)行日常性的學(xué)習(xí)、校園文化活動(dòng)和社會實(shí)踐層面的思想政治教育。對于重慶大學(xué)這樣一所以工科為特色的綜合性大學(xué)來說，大學(xué)生思想政治教育工作也就不僅體現(xiàn)為對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義意識形態(tài)的理論教育，而是要將大學(xué)生思想政治教育工作看成思想教育、理論教育和行動(dòng)力養(yǎng)成教育三位一體的“知行合一”教育。這一意義上的大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際上就是一種以政治教育為核心且兼容政治教育、歷史教育、價(jià)值觀教育、人文素養(yǎng)教育、社會實(shí)踐歷練等多重要素的通識教育，即以“立德樹人”為理念的教育。因而，重慶大學(xué)的大學(xué)生思想政治教育工作也應(yīng)該秉持思想教育、理論教育與社會實(shí)踐的三位一體教育理念，從而在開展具體工作中實(shí)現(xiàn)黨委、團(tuán)委、輔導(dǎo)員等學(xué)工隊(duì)伍與馬克思主義學(xué)院的思想政治理論課教師隊(duì)伍的通力合作，甚至在全校形成各相關(guān)職能部門的協(xié)同創(chuàng)新。

其次，全面貫徹和落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，對腐蝕和浸淫大學(xué)生的各種錯(cuò)誤思潮和價(jià)值觀進(jìn)行有效疏導(dǎo)。在當(dāng)前中國全面深化改革的社會轉(zhuǎn)型期，社會思想領(lǐng)域呈現(xiàn)各種異質(zhì)思想魚龍混雜、多元價(jià)值觀大行其道、歷史虛無主義真假難辨、各種思潮此起彼伏等諸多嚴(yán)峻的問題。這些問題一旦不能得到有效疏導(dǎo)，必然會釀成當(dāng)前中國社會思想領(lǐng)域的混亂和波動(dòng)。代表中國未來發(fā)展的希望的青年大學(xué)生是時(shí)代的驕子，卻也是極易受各種異質(zhì)思想、多元價(jià)值觀和錯(cuò)誤思潮腐蝕和浸淫的群體?？梢钥闯?，當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際上肩負(fù)著神圣的使命。重慶大學(xué)的大學(xué)生思想政治教育工作同樣肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。因而，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻準(zhǔn)確把握大學(xué)生的思想狀況，實(shí)時(shí)追蹤大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而對他們進(jìn)行有針對性的思想疏導(dǎo)和價(jià)值引導(dǎo)。這一過程實(shí)際上就是全面貫徹和落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀作為一種理想性的價(jià)值體系不斷照進(jìn)現(xiàn)實(shí)、不斷入腦入心的體現(xiàn)。

第三，將大學(xué)生思想政治教育工作納入到重慶大學(xué)培養(yǎng)一流人才的全過程中，使之成為不可缺少的重要一環(huán)。在“雙一流”（“一流大學(xué)、一流學(xué)科”）已經(jīng)成為當(dāng)前中國大學(xué)建設(shè)的重要目標(biāo)的時(shí)刻，培養(yǎng)一流的人才必然成為大學(xué)教育的最終歸宿。其實(shí)，培養(yǎng)一流的人才本就應(yīng)是大學(xué)教育的本質(zhì)。所謂“一流的人才”，不僅是具備某門專業(yè)知識和某項(xiàng)技能的“某種人”，更應(yīng)該是德才兼?zhèn)?、?nèi)外兼修和綜合發(fā)展的杰出之人。大學(xué)生思想政治教育工作正是大學(xué)在培養(yǎng)一流人才過程中不可缺少的重要一環(huán)。重慶大學(xué)的大學(xué)生思想政治教育工作更應(yīng)該注重有效利用“研究學(xué)術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會”的辦學(xué)宗旨和“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國家”的校訓(xùn)，使之在一流人才的培養(yǎng)上發(fā)揮潛移默化的作用。

第四，大學(xué)生思想政治教育工作在具體做法上應(yīng)當(dāng)有效發(fā)揮“樹立榜樣”的作用?！耙娰t思齊”的意識是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，“樹立榜樣”的方法也是中國共產(chǎn)黨在長期的革命和建設(shè)實(shí)踐中善于利用的一貫做法。大學(xué)生思想政治教育工作也適合運(yùn)用“樹立榜樣”的方法。具體來說，我們可以利用重慶大學(xué)的杰出校友、著名學(xué)者、科學(xué)家、院士和優(yōu)秀學(xué)子的輝煌業(yè)績樹立正面典型給予大學(xué)生以啟迪和激勵(lì)作用。在這一方面，可以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、教師與青年學(xué)生座談、專家報(bào)告會和杰出校友回家等形式，也可以通過表彰優(yōu)秀的教職工和優(yōu)秀學(xué)生的形式。另外，我們還可以搜集古今中外歷史上和當(dāng)前中國社會出現(xiàn)的反面典型給予大學(xué)生以警示和教育意義。同時(shí)，還可以在大學(xué)生的日常管理、課堂出勤和考試等環(huán)節(jié)加強(qiáng)規(guī)范，對于嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)甚至觸犯法律的個(gè)別大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的有效處理。

?